QUESTIONÁRIOS 1, 2, 3 LINGUÍSTICA GERAL

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QUESTIONARIOS LINGUISTICA GERAL
· Pergunta 1
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	 Existe certo conflito entre as regras do sistema linguístico e as da língua padrão porque:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
O conceito de regra é inclusivo, para o primeiro, e exclusivo, para o segundo.
	Respostas:
	a. 
O sistema concebe apenas uma realidade linguística.
	
	b. 
A língua padrão opera com realidades linguísticas diversas.
	
	c. 
O conceito de regra é exclusivo, para o primeiro, e inclusivo, para o segundo.
	
	d. 
O conceito de regra é inclusivo, para o primeiro, e exclusivo, para o segundo.
	
	e. 
Sistema linguístico e língua padrão não se inter-relacionam.
	Feedback da resposta:
	Resposta: d)
A linguística, ao contrário da gramática normativa, não se preocupa com a noção de certo e errado. A linguística, então, inclui todas as formas possíveis de uso da língua.
	
	
	
· Pergunta 2
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Marcos Bagno, na obra Preconceito linguístico, ao discorrer sobre o preconceito linguístico e discordar do ensino atual da gramática normativa, cria uma metáfora. Ele compara a língua a um rio caudaloso, longo, largo, que nunca se detém em seu curso; e a gramática normativa a um igapó, uma grande poça de água parada, um charco, um brejo, um terreno alagadiço, à margem da língua. Qual inferência NÃO cabe para entender a metáfora?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
A gramática depende apenas da ativação e amadurecimento progressivo (ou da construção progressiva), na própria atividade linguística.
	Respostas:
	a. 
A gramática tradicional tem se mantido estagnada na prática desde a sua criação, ganhando, assim, um caráter artificial, normativo, porque se afasta da língua viva do cotidiano.
	
	b. 
Enquanto a água do rio/língua, por estar em movimento, renova-se incessantemente, a água do igapó/gramática normativa envelhece e só se renovará quando vier a próxima cheia.
	
	c. 
A gramática normativa estuda apenas os fatos da língua padrão, como uma espécie de lei que regula o uso da língua em sociedade. Tudo o que está em desacordo com esse padrão é “errado” ou não gramatical e o que está de acordo é “certo” ou gramatical.
	
	d. 
A língua como um conjunto de variedades utilizadas por uma sociedade, de acordo com o exigido pela situação de interação comunicativa.
	
	e. 
A gramática depende apenas da ativação e amadurecimento progressivo (ou da construção progressiva), na própria atividade linguística.
	Feedback da resposta:
	Resposta e).
A gramática normativa não segue o amadurecimento progressivo da atividade linguística, uma vez que ela determina um uso apenas, que, para ela, não pode ser modificado, transformado.
	
	
	
· Pergunta 3
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Quando o linguista estuda as relações entre os fenômenos existentes ao mesmo tempo num determinado momento do sistema linguístico, realiza um estudo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Sincrônico.
	Respostas:
	a. 
Paradigmático.
	
	b. 
Sincrônico.
	
	c. 
Sintagmático.
	
	d. 
Diacrônico.
	
	e. 
Sucessivo.
	Feedback da resposta:
	Resposta b).
O estudo sincrônico é aquele que está relacionado ao eixo das simultaneidades e, portanto, aos aspectos estáticos da língua.
	
	
	
· Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A linguagem é a capacidade do ser humano de se expressar por meio de um conjunto de signos, de qualquer conjunto de signos. Nesse sentido, qual alternativa não se engloba na linguagem?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
O assunto desigualdade social.
	Respostas:
	a. 
As línguas naturais faladas e escritas.
	
	b. 
LIBRAS.
	
	c. 
O assunto desigualdade social.
	
	d. 
As cores em um semáforo.
	
	e. 
Os gestos em um cumprimento.
	Feedback da resposta:
	Resposta c).
As línguas, os gestos, as cores, os sinais matemáticos, a dança formam a linguagem como tantos outros códigos. O código possui uma estrutura criada e convencionada por nós, usuários. Por meio de um desses códigos, nós podemos tratar de qualquer assunto. Então, assunto não é um código; é o conteúdo da comunicação.
	
	
	
· Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A primeira gramática tradicional foi criada em II a.C. por Dionísio, o Trácio. Assinale a afirmativa que não condiz com essa gramática:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Limitou-se assim à língua falada, mais precisamente à língua literária grega.
	Respostas:
	a. 
A arte da gramática (das Letras) é o trato das coisas ditas com mais frequência nos poetas e prosadores.
	
	b. 
Houve a identificação das oito classes de palavras – nome, verbo, particípio, artigo, pronome, preposição, advérbio e conjunção.
	
	c. 
Verifica-se o reconhecimento de categorias gramaticais relacionadas às classes – caso, tempo, número, gênero etc.
	
	d. 
Limitou-se assim à língua falada, mais precisamente à língua literária grega.
	
	e. 
Privilegiou-se a língua escrita dos grandes escritores, avaliando negativamente os demais usos.
	Feedback da resposta:
	Resposta d).
A gramática limitou-se ao estudo da língua grega escrita (e não falada). Esse estudo firmou uma tradição nas gramáticas ocidentais a partir de então.
	
	
	
· Pergunta 6
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Bagno (2003), com base na reflexão de diversos estudiosos da Linguística, afirma que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
A norma culta pode ser interpretada de duas formas, sendo a primeira de caráter prescritivo, enquanto a segunda seria ligada aos aspectos de normalidade.
	Respostas:
	a. 
A norma culta é apenas uma forma de preconceito linguístico.
	
	b. 
A norma culta pode ser interpretada de duas formas, sendo a primeira de caráter prescritivo, enquanto a segunda seria ligada aos aspectos de normalidade.
	
	c. 
A norma culta é totalmente heterogênea, pois ela é considerada como objeto variável, tanto em sua estrutura quanto em seus sentidos.
	
	d. 
Por estar sujeita às mudanças, a norma prescritiva se transforma numa verdade eleita por todos.
	
	e. 
A norma culta não deve ser ensinada nas escolas.
	Feedback da resposta:
	Resposta: b).
O termo norma aplica aos usos efetivos da língua, assim como ao conjunto de regras gramaticais.
	
	
	
· Pergunta 7
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Bagno propõe os termos “variedades de prestígio” e “variedades estigmatizadas”, que seriam, respectivamente:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
A norma utilizada pelos grupos de prestígio e a variedade utilizada por todos os grupos sociais desprestigiados do Brasil.
	Respostas:
	a. 
A norma utilizada pelos grupos de prestígio e a variedade utilizada por todos os grupos sociais desprestigiados do Brasil.
	
	b. 
A variedade utilizada por todos os grupos sociais desprestigiados do Brasil e a norma utilizada pelos grupos de prestígio.
	
	c. 
A variedade utilizada por todos os grupos sociais desprestigiados do Brasil e a norma utilizada por alguns grupos restritos, como índios e grupos classistas.
	
	d. 
A norma utilizada pelos grupos de prestígio e a norma utilizada por alguns grupos restritos, como índios e grupos classistas.
	
	e. 
A norma utilizada por todos os grupos de uma mesma língua, por exemplo, a língua portuguesa.
	Feedback da resposta:
	Resposta a).
Em qualquer língua existe essa diferença entre a forma falada por um grupo social, de elite econômica e socialmente, e da forma falada pelo restante da população, considerada sem prestígio e, por isso, estigmatizada.
	
	
	
· Pergunta 8
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	De acordo com os estudiosos da linguagem, atividades metalinguísticas são aquelas em que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Se faz uso da língua para analisar a própria língua.
	Respostas:
	a. 
Existe a possibilidade de tratar dos aspectos da interação na língua.
	
	b. 
O sujeito estabelece uma interação comunicativa pela língua.
	
	c. 
Se faz uso da língua para analisar a própria língua.
	
	d. 
O falante organiza o texto de acordo com a situação.
	
	e. 
Se fala do conteúdo de um enunciado e seus usos.
	Feedback da resposta:
	Resposta: c).
Gramáticas, dicionários, estudos da Linguística são metalinguísticos, porquerecorrem à língua para descrever, explicar, impor regras da própria língua.
	
	
	
· Pergunta 9
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Entre as prioridades de estudo da Linguística, não podemos assinalar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Os fatos linguísticos com especulações sobre o certo ou o errado.
	Respostas:
	a. 
Os fatos linguísticos com especulações sobre o certo ou o errado.
	
	b. 
O estudo da linguagem verbal humana.
	
	c. 
Dados verificáveis da língua por meio da observação.
	
	d. 
Estudo das unidades da língua oral.
	
	e. 
Estudo sincrônico da língua.
	Feedback da resposta:
	 Resposta a). 
Trata-se de uma ciência explicativa, procurando explicações para os fatos e fenômenos linguísticos observados. O dever primordial do linguista é descrever o modo como as pessoas falam (e escrevem) realmente sua língua e não preceituar como elas deveriam falar e escrever.
	
	
	
· Pergunta 10
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Há uma forte contraposição entre os estudos da Gramática Tradicional e da Linguística, sobretudo, devido ao fato de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Uma ser de caráter social; a outra, individual.
	Respostas:
	a. 
Somente a primeira realizar estudos de natureza científica.
	
	b. 
A primeira preocupar-se em estabelecer um padrão linguístico, enquanto a segunda, não.
	
	c. 
A primeira ser inovadora; a segunda, conservadora.
	
	d. 
Somente a segunda se preocupar com o estado passado da língua.
	
	e. 
Uma ser de caráter social; a outra, individual.
	Feedback da resposta:
	Resposta: e).
A gramática restringe suas regras de uso da língua a apenas uma forma, considerada a padrão. Ou seja, para a gramática, existe apenas uma forma adequada e certa de uso.
	
	
	
QUESTIONARIO 2 
· Pergunta 1
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	 A Linguística é considerada uma ciência devido às propostas de estudo da língua de Ferdinand de Saussure. Consideram-se:
I - As ideias de Saussure foram publicadas no famoso Curso de Linguística Geral, de 1916, pelos alunos Charles Bally e Albert Sechehaye.
II - É no curso que são encontrados os conceitos fundamentais do modelo teórico estruturalista.
III - Saussure enfatizou a ideia de que a língua é um sistema.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Todas estão corretas.
	Respostas:
	a. 
Apenas I está correta.
	
	b. 
Apenas II está correta.
	
	c. 
Apenas III está correta.
	
	d. 
II e III estão corretas.
	
	e. 
Todas estão corretas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: e). Durante suas aulas na Universidade em Genebra, Saussure estabeleceu os conceitos principais dos estudos da língua. Tais conceitos foram publicados em 1916, três anos após a morte deste linguista, no livro Curso de Linguística Geral, por dois discípulos.
	
	
	
· Pergunta 2
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Chico Bento pode ser considerado um típico habitante da zona rural, comumente chamado de “roceiro” ou “caipira”. Considerando a sua fala, essa tipicidade é confirmada primordialmente:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Pela transcrição da fala característica de áreas rurais.
	Respostas:
	a. 
Pela transcrição da fala característica de áreas rurais.
	
	b. 
Pela redução do nome “José” para “Zé”, comum nas comunidades rurais.
	
	c. 
Pelo emprego de elementos que caracterizam sua linguagem como coloquial.
	
	d. 
Pela escolha de palavras ligadas ao meio rural, incomuns nos meios urbanos.
	
	e. 
Pela utilização da palavra “coisa”, pouco frequente nas zonas mais urbanizadas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: a). A língua, em um estudo sincrônico, apresenta variação. No caso da língua portuguesa no Brasil, a língua – hoje, neste momento – apresenta variação caipira, gaúcha, carioca etc.
	
	
	
· Pergunta 3
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Dado que o signo linguístico é o resultado da união de conceito (significado) com uma imagem acústica (significante), como representado na figura abaixo, no que concerne a arbitrariedade do signo?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Na relação convencional entre o significante e o significado.
	Respostas:
	a. 
Na relação convencional entre o significante e o significado.
	
	b. 
Na relação convencional entre o objeto e o nome.
	
	c. 
Na relação convencional entre o fonema e a letra.
	
	d. 
Na relação convencional entre o sentido do signo e o objeto.
	
	e. 
Na relação convencional entre os morfemas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: a). O signo linguístico é convencional entre suas próprias partes: significado e significante. Afinal, não há nada na sequência, por exemplo, dos fonemas /kaza/ que remetam ao sentido de lar, moradia. Mas, a partir do momento em que foi dado um sentido a uma sequência fonética, essa associação não é mais desfeita.
	
	
	
· Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Em relação à teoria dos gerativistas de Princípios e Parâmetros, qual frase não preenche o lugar do sujeito devido às especificidades da língua?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
“Viu João?”
	Respostas:
	a. 
“Did you see John?”
	
	b. 
“Tu viste a Juan?”
	
	c. 
“Viu João?”
	
	d. 
“Sim, eu vi o João.”
	
	e. 
“Yes, I saw him.”
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: c). Segundo os Princípios, as línguas possuem sujeito e predicado. No caso da língua inglesa, por exemplo, o sujeito sempre é preenchido por um termo, mesmo que ele não tenha significação (“ it”, no caso). Ao contrário da língua inglesa, a língua portuguesa admite uma oração em que o lugar do sujeito fique vazio.
	
	
	
· Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Foi Saussure que estabeleceu os estudos linguísticos em um nível científico, mas foi outro linguista, posterior a Saussure, que relacionou tais estudos ao termo “estruturalismo”. Esse outro linguista é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Roman Jakobson.
	Respostas:
	a. 
Charles Bally.
	
	b. 
Roman Jakobson.
	
	c. 
Leonard Bloomfield.
	
	d. 
Noam Chomsky.
	
	e. 
André Martinet.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: b). O primeiro paradigma da Linguística é nomeado de Estruturalismo. Foi Jakobson, em um congresso, o primeiro a empregar a palavra estruturalismo para designar a ideia de sistema de Saussure.
	
	
	
· Pergunta 6
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Leia as assertivas, marcando, posteriormente, a alternativa correta ( V – VERDADEIRA e F – FALSA) em relação a cada afirmação.
I - Para os gerativistas, a teoria estruturalista de aquisição da linguagem é inadequada por não dar conta da criatividade da linguagem humana.
II - A gramática gerativo-transformacional deu-se conta de que todo falante nativo pode emitir e compreender um número infinito de frases novas.
III - Ao contrário de Saussure, para Chomsky a competência é um fenômeno dinâmico, que envolve inteiramente o aspecto criativo da língua.
IV - A língua, para Saussure, é uma instituição individual, um contato do indivíduo, portanto, um objeto exterior ao sujeito.
V - É no aspecto da criatividade linguística que a dicotomia chomskyana competência/desempenho se opõe nitidamente ao par saussureano langue/parole.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
V-V-V-F-V.
	Respostas:
	a. 
V-V-V-F-V.
	
	b. 
V-V-V-V-F.
	
	c. 
V-F-V-F-V.
	
	d. 
F-V-V-V-V.
	
	e. 
V-F-F-F-V.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: a). Para Saussure, a língua é um fenômeno social e pode ser estudada à parte do sujeito falante. A fala é, para ele, o ato individual do uso da língua.
	
	
	
· Pergunta 7
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Para Saussure, o linguista deve estudar o sistema da língua, exatamente:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Como se configuram as relações internas entre os elementos da língua.
	Respostas:
	a. 
Como se configuram as relações internas entre os elementos da língua.
	
	b. 
Sobre a relação entre a língua e os falantes, grandes influenciadores das mudanças da língua.
	
	c. 
Acerca da história da língua, em um estudo diacrônico.
	
	d. 
Como a língua é vinculada com a realidade social, cultural etc. dos falantes.
	
	e. 
Porque a língua não pode ser estudada fora de sua própria evolução.
	Feedback da resposta:
	Respostacorreta: a). Saussure estabelece a língua e não a fala para ser objeto de estudo, desvinculando a língua de qualquer fator externo, seja o falante, seja um aspecto político, porque a língua, para ele, pode ser estudada por ela própria, ou seja, a sua estrutura.
	
	
	
· Pergunta 8
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Para os gerativistas, seguidores de Noam Chomsky, as frases gramaticais devem ser estudadas. Assim, indique a frase agramatical, aquela que seria descartada pelos gerativistas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
“Que livro você conhece uma pessoa que escreveu.”
	Respostas:
	a. 
“Quantos livros você escreveu?”
	
	b. 
“Que livro você conhece uma pessoa que escreveu.”
	
	c. 
“Ele disse que João vai se casar.”
	
	d. 
“Os alunos, parece que estão cansados.”
	
	e. 
“Os alunos, parece que eles estão cansados.”
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: b). Agramaticalidade significa que uma sequência oracional não é reconhecida como parte da língua. Qualquer falante nativo reconhece e aceita como frase da sua língua, ou a despreza.
	
	
	
· Pergunta 9
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Saussure foi o primeiro linguista a estabelecer uma distinção nítida entre dois pontos de vista relacionados aos estudos linguísticos, traçando dois eixos: o das simultaneidades e o das sucessividades. Ao eixo das simultaneidades associamos a sincronia. Ao eixo das sucessividades associamos a diacronia. Com base nessa informação, como as lacunas a seguir podem ser preenchidas com as palavras “sincrônico” e “diacrônico”?
I - Tudo o que se relaciona ao aspecto estático ou funcional da língua, ou seja, ao seu estado num dado momento, é típico do ponto de vista __________ da Linguística.
II - As evoluções da língua, acompanhando o curso do tempo e submetidas a comparações com outros idiomas que tenham entre si um vínculo histórico, referem-se ao ponto de vista __________ da Linguística.
III - Relações de temporalidade remetem o linguista ao estudo __________ da língua.
IV - Relações estruturais remetem o linguista ao estudo __________ da língua.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I – sincrônico; II – diacrônico; III – diacrônico; IV – sincrônico.
	Respostas:
	a. 
I – sincrônico; II – diacrônico; III – diacrônico; IV – sincrônico.
	
	b. 
I – diacrônico; II – sincrônico; III – diacrônico; IV – sincrônico.
	
	c. 
I – diacrônico; II – diacrônico; III – sincrônico; IV – sincrônico.
	
	d. 
I – sincrônico; II – diacrônico; III – diacrônico; IV – diacrônico.
	
	e. 
I – diacrônico; II – diacrônico; III – sincrônico; IV – diacrônico.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: a). O estudo sincrônico separa um momento da língua para estudá-la. Por isso, a língua é considerada, nesse estudo, como fenômeno estático. O estudo diacrônico, por sua vez, verifica a língua em suas transformações no decorrer do tempo, em uma linha temporal.
	
	
	
· Pergunta 10
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Sobre o valor linguístico, considera-se falso:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
É a aplicação do signo aos objetos do mundo.
	Respostas:
	a. 
O signo é a união de significante e significado.
	
	b. 
Um signo só existe em oposição a outro.
	
	c. 
É a aplicação do signo aos objetos do mundo.
	
	d. 
O signo deve ser considerado fora da realidade pragmática da língua.
	
	e. 
O signo é considerado pela sua imanência.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: c). O valor do signo está justamente na relação entre um signo com outro signo, e não com o mundo.
	
	
	
QUESTIONARIO 3
· Pergunta 1
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	A alternativa que apresenta uma incorreção é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
A letra H sempre representa um fonema.
	Respostas:
	a. 
O fonema está diretamente ligado ao som da fala.
	
	b. 
As letras são representações gráficas dos fonemas.
	
	c. 
A palavra “tosse” possui quatro fonemas.
	
	d. 
Uma única letra pode representar fonemas diferentes.
	
	e. 
A letra H sempre representa um fonema.
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa E.
Justificativa: “H” é uma letra e não um fonema. Assim, não representa um som. Na palavra “hoje”, por exemplo, há quatro letras, mas apenas três fonemas.
	
	
	
· Pergunta 2
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Como áreas de estudo da Linguística, encontram-se a fonética, a morfologia, entre outras. Aquela que estuda os sons da fala ou os sons passíveis de serem produzidos pelo aparelho fonador e utilizados em algum sistema linguístico é a:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Fonética.
	Respostas:
	a. 
Fonética.
	
	b. 
Fonologia.
	
	c. 
Morfologia.
	
	d. 
Sintaxe.
	
	e. 
Semântica.
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa A.
Justificativa: Há duas áreas voltadas para os estudos dos sons: a fonética e a fonologia. A fonética estuda como os sons são produzidos por meio do nosso aparelho fonador e a fonologia estuda as variações de formação de um mesmo som.
	
	
	
· Pergunta 3
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Indique a palavra que possui uma vogal posterior:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Luva.
	Respostas:
	a. 
Pia.
	
	b. 
Luva.
	
	c. 
Marca.
	
	d. 
Pato.
	
	e. 
Belo.
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa B.
Justificativa: As vogais são pronunciadas segundo a posição da língua: anterior, central e posterior. A vogal /u/ é posterior.
	
	
	
· Pergunta 4
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Leia as considerações a seguir, sobre a articulação linguística:
I - Refere-se às partes da língua que se juntam para produzir enunciados.
II - É formada por elementos autônomos da língua.
III - Organiza-se por elementos desprovidos de significado ou não significativos e por elementos carregados de significados ou significativos.
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, II e III.
	Respostas:
	a. 
I.
	
	b. 
II e III.
	
	c. 
II.
	
	d. 
I, II e III.
	
	e. 
III.
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa D.
Justificativa: A língua tem dupla articulação: uma com significado e outra sem significado. Cada articulação é constituída por elementos que, juntos, combinados, formam um vocábulo.
	
	
	
· Pergunta 5
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Leia o seguinte texto de Chomsky:
“Por que estudar a linguagem? Há muitas respostas possíveis e, ao focalizar algumas delas, não pretendo, é claro, depreciar outras ou questionar sua legitimidade. Algumas pessoas, por exemplo, podem simplesmente achar os elementos da linguagem fascinantes em si mesmos e querer descobrir sua ordem e combinação, sua origem na história ou no indivíduo, ou os modos de sua utilização no pensamento, na ciência ou na arte, ou no intercurso social normal. Uma das razões para estudar a linguagem – e para mim, pessoalmente, a mais premente delas – é a possibilidade instigante de ver a linguagem como “um espelho do espírito”, como diz a expressão tradicional. Com isto não quero apenas dizer que os conceitos expressados e as distinções desenvolvidas no uso normal da linguagem nos revelam os modelos do pensamento e o universo do “senso comum” construídos pela mente humana. Mais intrigante ainda, pelo menos para mim, é a possibilidade de descobrir, através do estudo da linguagem, princípios abstratos que governam sua estrutura e uso, princípios que são universais por necessidade biológica e não por simples acidente histórico, e que decorrem de características mentais da espécie. Uma língua humana é um sistema de notável complexidade. Chegar a conhecer uma língua humana seria um feito intelectual extraordinário para uma criatura não especificamente dotada para realizar esta tarefa. Uma criança normal adquire esse conhecimento expondo-se relativamente pouco e sem treinamento específico. Ela consegue, então, quase sem esforço, fazer uso de uma estrutura intrincada de regras específicas e princípios reguladores para transmitir seus pensamentos e sentimentos aos outros, provocando nestes ideias novas, percepções e juízos sutis.
(Noam Chomsky. Reflexões sobre a linguagem.
Trad. Carlos Vogt. São Paulo: Editora Cultrix, 1980)
No início do fragmento, Chomsky afirma que há muitos motivospara estudar a linguagem e aponta alguns deles. Releia o fragmento e, a seguir, assinale a alternativa que contém um objetivo de estudo da linguagem não mencionado pelo autor:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Descobrir os efeitos da utilização dos elementos da linguagem humana sobre os animais próximos ao homem.
	Respostas:
	a. 
Verificar os modos de utilização dos elementos da linguagem no pensamento.
	
	b. 
Descobrir os efeitos da utilização dos elementos da linguagem humana sobre os animais próximos ao homem.
	
	c. 
Descobrir a ordem e a combinação dos elementos da linguagem.
	
	d. 
Identificar a origem dos elementos da linguagem na história.
	
	e. 
Verificar os modos de utilização dos elementos da linguagem na ciência e na arte.
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa B.
Justificativa: A relação entre homens e animais não é objeto do texto.
	
	
	
· Pergunta 6
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Nas palavras “alma”, “pinto” e “porque” encontram-se, respectivamente:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
4 fonemas - 4 fonemas - 5 fonemas.
	Respostas:
	a. 
4 fonemas - 5 fonemas - 6 fonemas.
	
	b. 
5 fonemas - 5 fonemas - 5 fonemas.
	
	c. 
4 fonemas - 4 fonemas - 5 fonemas.
	
	d. 
5 fonemas - 4 fonemas - 6 fonemas.
	
	e. 
4 fonemas - 5 fonemas - 5 fonemas.
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa C.
Justificativa: Cada letra, como regra geral, representa um fonema. Assim, em “alma”, as letras A, L, M, A representam, respectivamente, os fonemas /a/, /u/, /m/, /a/. Nas palavras “pinto” e “porque”, há o caso de duas letras – IN e QU – que, na verdade, representam apenas um fonema: /ĩ/ e /k/. Temos, então, o dígrafo, que é justamente a união de duas letras para representar apenas um fonema. Os dígrafos são: SS, RR, NH, LH, QU e GU (antes de E/I), AM, AN, EM, EN.
	
	
	
· Pergunta 7
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Os estudos da Biologia nos ajudam a compreender que os animais – como as formigas, por exemplo – convivem entre si a partir de regras rígidas e imutáveis da natureza. Por esta razão, a violência entre animais ocorre somente por duas causas fundamentais: fome e ameaça. Não há animal que violente ao outro ou ao ser humano exceto nos dois casos. Diferentemente dos animais, o ser humano teima em não seguir as normas da natureza, negando-se a obedecê-las. Por isso, ele é o único animal que mata por prazer, violenta e humilha o outro por querer. Essa disposição em não obedecer a regras da natureza é um dos fatores que nos diferenciam dos outros animais.
Com base nessa argumentação, assinale a alternativa que descreve nossa igualdade em relação aos animais:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
O hábito de comer e beber todos os dias, bem como o de dormir e o de acordar.
	Respostas:
	a. 
A capacidade de relacionar inteligentemente dados e de memorizá-los para uso posterior.
	
	b. 
A linguagem inteligível, conceituada e simbólica.
	
	c. 
A cultura, ou seja, o acúmulo de conhecimento e a experiência das gerações nos diferenciam dos animais comuns.
	
	d. 
O hábito de comer e beber todos os dias, bem como o de dormir e o de acordar.
	
	e. 
A existência de hierarquia encontrada nas relações familiares, de trabalho etc., assim como a encontrada entre as aves, por exemplo, pois elas só se alimentam após a líder.
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa D.
Justificativa: Comer, beber, entre outras, são atividades realizadas de acordo com as necessidades do corpo. Essas necessidades ocorrem tanto em humanos quanto em animais. A linguagem, por sua vez, é um fator apenas humano; o homem tem condição genética e social de criar e entender a linguagem.
	
	
	
· Pergunta 8
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Os sons da língua são representados entre barras. Nas alternativas a seguir, há a descrição dos fonemas de determinadas palavras. No entanto, em uma delas não se faz a distinção de cada fonema, mas de cada sílaba. Assinale-a:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
a-ni-mal
	Respostas:
	a. 
/l,e,v,ã,t,o,u/
	
	b. 
/k,a,d,e,i,r,a/
	
	c. 
a-ni-mal
	
	d. 
/o,i/
	
	e. 
/m,e,z,a/
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa C.
Justificativa: Cada fonema, como regra geral, é representado por uma letra. Por exemplo: o fonema /o/ é representado por uma letra, e a palavra “mesa” tem quatro fonemas: /m, e, z, a/, sabendo que a letra “s” representa o som /z/. Na alternativa “c”, encontramos sílabas, que se constituem de um ou mais fonemas na emissão oral da palavra.
	
	
	
· Pergunta 9
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Qual é o nome da estrutura do aparelho fonador indicada pelo número 11?
http://criarmundos.do.sapo.pt/Linguistica/pesquisalinguagem007.html
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Palato duro (céu da boca).
	Respostas:
	a. 
Véu palatino ou palato mole.
	
	b. 
Maxilares (dentes).
	
	c. 
Língua.
	
	d. 
Lábios.
	
	e. 
Palato duro (céu da boca).
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa E.
Justificativa: O aparelho fonador é constituído de várias partes que ajudam na formação de fonemas. O fonema /k/, por exemplo, é produzido quando a parte posterior do dorso da língua faz um fechamento no palato duro ou céu da boca.
	
	
	
· Pergunta 10
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Um aluno do ensino básico, na escrita, confunde as letras P e B. Esse problema ocorre devido à(a):
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Não distinção entre o fonema surdo /p/ e o sonoro /b/.
	Respostas:
	a. 
Ortografia, uma vez que o aluno não passou pelo processo de automatização de palavras escritas com as letras P e B.
	
	b. 
Falta de atenção do aluno, pois palavras como “pato” e “bato” são fáceis de serem escritas.
	
	c. 
Não distinção entre o fonema surdo /p/ e o sonoro /b/.
	
	d. 
Um erro gráfico feito pelo aluno.
	
	e. 
Um ensino fraco nas escolas básicas.
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa C.
Justificativa: O ouvido do aluno não foi treinado a distinguir o som surdo /p/ do som sonoro /b/. Outros fonemas também são confundidos: surdos /f/, /t/, /k/ e sonoros /v/, /d/, /g/.