Psicologia do desenvolvimento

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QUESTÃO 1
Qual é a contribuição mais importante da Psicologia do Desenvolvimento?
a )
 O aprofundamento no estudo das habilidades motoras do aluno.
b )
Alertar para a necessidade do professor conhecer a orientação educativa da escola.
c )
 A metodologia da investigação em educação com alunos de camadas populares.
 
d )
 O conhecimento do processo constitutivo da condição humana.
QUESTÃO 2
O pensamento pré-operatório é caracterizado
a )
 pela reversibilidade do pensamento.
b )
 pelo desenvolvimento do inconsciente.
 
c )
 pelo egocentrismo.
d )
 pelo pensamento lógico.
QUESTÃO 3
Para a concepção sócio-histórica, a linguagem assume que papel no desenvolvimento infantil?
 
a )
 A linguagem possui uma dupla função na mente da criança: de comunicação e de planejamento da ação.
b )
 A linguagem é apenas mais um elemento do desenvolvimento.
c )
 Linguagem e pensamento são elementos distintos no processo de desenvolvimento.
d )
 A linguagem não assume função especial no desenvolvimento: ela é elemento da espécie e aparece dentro da maturação biológica.
QUESTÃO 4
Entre as questões epistemológicas que fundamentam a obra de Wallon, podemos destacar
 
a )
 a forte presença do materialismo dialético.
b )
 seu posicionamento contra comparações, pois para ele o ser humano é único.
c )
 os pressupostos fundamentais na medicina.
d )
 a fundamentação no estruturalismo, uma vez que, para ele, o processo do desenvolvimento é dividido em estágios.
QUESTÃO 5
Por qual motivo Freud via uma impossibilidade no ato de educar?
a )
 Por causa do poder cultural.
 
b )
 Por causa do conflito de desejos professor/aluno.
c )
 Por causa da insatisfação canalizada.
d )
 Por causa do inconsciente pulsional do professor.
QUESTÃO 6
A teoria de Wallon é dividida nos seguintes estágios:
a )
 estágio impulsivo emocional, pré-operatório, estágio categorial e operatório formal.
 
b )
 impulsivo emocional, sensório-motor e projetivo, estágio do personalismo, categorial e estágio da puberdade e da adolescência.
c )
 sensório-motor projetivo, estágio do personalismo e operatório formal.
d )
 sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal.
QUESTÃO 7
Na teoria vygotskyana, a escola assume papel
a )
 de reprodução dos valores vigentes, portanto pouco contribui para a formação de seres humanos críticos.
 
b )
 de transmissão dos saberes necessários para a participação social construída a partir da realidade conceitual apropriada pelas crianças de uma dada realidade.
c )
 pouco importante, pois o desenvolvimento ocorre a partir de relações sociais de modo geral.
d )
 importante, porém trocas com parceiros mais experientes podem suprir o papel da escola.
QUESTÃO 8
Para Piaget, a ação é a fonte do conhecimento quando
a )
 se favorece o ambiente para que a criança realize a ação.
b )
 são fornecidos objetos para a criança agir.
c )
 ativa seus reflexos.
 
d )
 age sobre os objetos.
QUESTÃO 9
Quanto ao desenvolvimento da consciência, Henri Wallon
a )
 não se preocupa com essa questão e centra-se na questão dos estágios.
b )
 diz ser uma questão importante, porém não é passível de estudo.
c )
 não considera aspecto relevante, pois não existem princípios básicos que possam fundamentar essa discussão.
 
d )
 acredita ser uma questão central a ser trabalhada quando se trata de desenvolvimento da criança.
QUESTÃO 10
Como ocorre o processo de produção de significados?
a )
 O significado é construído pelo próprio sujeito.
b )
 O significado é algo predeterminado e independe do sujeito.
c )
 O processo de construção de significados está preso em um primeiro plano ao individual e em um segundo plano ao social.
 
d )
 O significado é construído na interação social.