PROJETO MEIO AMBIENTE

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CURSO DE PEDAGOGIA
PROJETOS E PRATICAS DE AÇÃO PEDAGOGICA –
ORIENTAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO ESCOLARES
POSTAGEM 2 : ATIVIDADE 2
PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS -
COMPROMISSO COM O NOSSO PLANETA
2020
Tema: Educação Ambiental nas escolas
Titulo: Compromisso com o nosso planeta
 https://medium.com/@cocsc/a-import%C3%A2ncia-de-cuidar-do-meio-ambiente-5c2c0653e2c
Situação Problema: Os problemas com o meio ambiente estão em grande evidencia nos dias de hoje, e é necessário que de modo geral todos tenham consciência de que com pequenos gestos de cada ser humano, talvez ainda exista a possibilidade de reversão desse quadro lastimável que vemos dia após dia ser pintado pelo homem. 
Justificativa: Estamos na era da tecnologia e da industrialização, e são claramente perceptíveis todos os efeitos negativos vindos da poluição e de um desenvolvimento não sustentável, organizações e pessoas estão causando devastações ao meio ambiente e, consequentemente ao nosso planeta. Para que o desenvolvimento sustentável seja uma realidade é necessário que haja o envolvimento e comprometimento de todas as pessoas e nações do planeta, com ações que vão desde atitudes individuais até acordos internacionais. 
A educação ambiental, de acordo com a lei nº 9.795, de 27 de abril de 1.999, deve ser continuo, permanente da educação Nacional, devendo estar presente em todos os níveis e modalidades do processo de educação formal e não formal. 
A partir do momento que conseguirmos disseminar o máximo de informações e conteúdos sobre a prevenção ambiental, teremos grandes chances de conseguirmos agregar conhecimento, envolvimento e participação dessa nova geração de pessoas, despertando a consciência critica sobre o tema e através de ações concretas de transformação desta realidade.
Embasamento teórico: (Lopes de Sá ,1999) - ¨ Há uma consciência mundial em marcha, cuja formação se acelera e que condena a especulação gravosa da riqueza tão como o uso inadequado de utilidades, como fatores de destruição do planeta e lesão à vida dos entes eu povoam o mundo”.
 (QUINTAS, J. S., Salto para o Futuro, 2008) – “A Educação Ambiental deve proporcionar as condições para o desenvolvimento das capacidades necessárias; para que grupos sociais, em diferentes contextos socioambientais do país, intervenham, de modo qualificado tanto na gestão do uso dos recursos ambientais quanto na concepção e aplicação de decisões que afetam a qualidade do ambiente, seja físico-natural ou construído, ou seja, educação ambiental como instrumento de participação e controle social na gestão ambiental pública.”
(LOUREIRO, C. F. B. Educação Ambietal Transformadora. In: Layrargues, P. P. (Coord.) Identidades da Educação Ambiental Brasiliera. Brasília: Ministério do Meio Ambiente, 2004) - "Educação ambiental é uma perspectiva que se inscreve e se dinamiza na própria educação, formada nas relações estabelecidas entre as múltiplas tendências pedagógicas e do ambientalismo, que têm no “ambiente” e na “natureza” categorias centrais e identitárias. Neste posicionamento, a adjetivação “ambiental” se justifica tão somente à medida que serve para destacar dimensões “esquecidas” historicamente pelo fazer educativo, no que se refere ao entendimento da vida e da natureza, e para revelar ou denunciar as dicotomias da modernidade capitalista e do paradigma analítico-linear, não-dialético, que separa: atividade econômica, ou outra, da totalidade social; sociedade e natureza; mente e corpo; matéria e espírito, razão e emoção etc."
Publico Alvo: Alunos, comunidade, funcionários.
Objetivos 
Objetivo geral: Fazer a conscientização sobre a preservação e manutenção do meio ambiente e do planeta trazendo informações relevantes e necessárias
Objetivo específico: Desenvolver ações que contribua para atividades verdes, utilizando referenciais teóricos para a fundamentação da prática, criar estratégias de hábitos diários pequenos, mas que se feito por todos no final faz uma grande diferença, buscando assim por fim evitar ou diminuir os impactos negativos causados pelo ser humano ao nosso planeta, estimular práticas que levem a integração entre as séries, disciplinas, escola, meio e a comunidade, disponibilizar temas que abrem possibilidades para uma visão mais ampla e crítica da questão ambiental.
Percurso metodológico: 
· Coleta de dados, discussões e levantamento de informações necessárias sobre o planeta e o meio ambiente enfatizando os temas: Diga não ao desperdício de alimentos, seja um consumidor consciente, tenha um estilo de vida sustentável, cuide do meio ambiente para mudar o mundo.
· Encontros semanais durante um mês para a realização de palestras e demonstrações sobre a preservação do planeta e do meio ambiente.
· Oficina com materiais que certamente iria virar lixo.
· Fabricação de compostagem orgânica
Recursos: 
Físicos: Anfiteatro, salas, pátio, quadra (s);
Materiais: Textos diversos, papel, equipamentos eletrônicos, vídeos, materiais recicláveis, materiais para a confecção com os recicláveis (cola quente, tesoura, régua, lápis, caneta, tinta, etc...), restos de alimentos;
Humanos: Profissionais da instituição, palestrante, comunidade.
Cronograma: 1 mês, com atividades diárias ou semanais.
	
Semana
	
Atividades
	1ª
	Coleta de dados informações e discussões sobre o planeta e o meio ambiente.
	2ª
	Palestras: Diga não ao desperdício de alimentos (Fabricação de compostagem orgânica), Seja um consumidor consciente.
	3ª
	Palestras: Tenha um estilo de vida sustentável, cuide do meio ambiente para mudar o mundo.
	4ª
	Oficina com Recicláveis.
Metodologia dos 3Rs: Reduzir, reutilizar e reciclar
Avaliação: Desenvolvimento de dissertações, redações e trabalhos acadêmicos extensão relacionados com o tema do projeto e elaboração de relatórios por parte dos educadores, a partir da analise de quantidade e qualidade das informações geradas pelos alunos nestes estudos, através de pesquisas com a comunidade, além do acompanhamento da dinâmica nas rotinas conscientes diárias (como utilização de lixeiras seletivas, conservação dos bens naturais, etc.). 
Produto final: Criação de um evento geral, envolvendo professores, alunos e demais membros da sociedade, com a apresentação de cartazes conscientiza dores, montagem e desenvolvimento de gincanas de reciclagem, exposição e feira, exibição de vídeos, musicas e palestras com o tema relacionado. 
Referencias: 
· https://www.portaleducacao.com.br
· https://www.todamateria.com.br
· https://brasilescola.uol.com.br/educacao/educacao-ambiental.htm
· https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/educacao-ambiental.htm
· https://www.mma.gov.br/educacao-ambiental/pol%C3%ADtica-nacional-de-educa%C3%A7%C3%A3o-ambiental.html