Língua Inglesa II Avaliação Final

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Língua Inglesa II (LLI48)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:513636) ( peso.:3,00)
	Prova:
	16017886
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Preposição (preposition) é o vocábulo que tem como função principal ligar dois termos e estabelecer algumas relações entre eles. Elas são muito importantes para conectar as palavras de uma frase, sejam substantivos ou pronomes, estabelecendo uma ligação entre eles, ou seja, as preposições completam o sentido das frases. Partindo disso, assinale a alternativa INCORRETA acerca das preposições:
	 a)
	A preposição FOR é muito utilizada para indicar finalidade, como: Parks are FOR people to visit.
	 b)
	Há preposições, na língua inglesa, que apresentam variações quanto ao significado, como: above/on/over/up/etc.
	 c)
	TOWARDS é utilizada para indicar em direção a, como em: She is coming towards me.
	 d)
	A preposição BY é utilizada sempre que algo indicar controle, limitação e/ou proteção.
	2.
	As conjunções são palavras que servem para unir dois termos, duas frases ou orações semelhantes. Elas agem de maneiras diferentes nas orações: algumas acrescentam informações, outras servem para contrapor ideias, outras para explicar, etc. As conjunções também possibilitam a construção de frases mais organizadas e elaboradas. As correlative conjunctions ou conjunções correlativas, por exemplo, tem diversas particularidades, uma delas é serem utilizadas sempre em conjunto. Sobre as correlative conjunctions, analise as afirmativas a seguir:
I- As correlative conjunctions, além de aparecerem em pares, nunca são dispostas uma logo ao lado da outra.
II- Utilizamos as correlative conjunctions para conectar elementos em uma oração que tem a função igual, como sujeito e sujeito.
III- As correlative conjunctions, além de aparecerem em pares, são dispostas uma logo ao lado da outra.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 c)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 d)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	3.
	Comparative adjectives are used to compare differences between the two objects they modify (larger, smaller). They are used in sentences where two nouns are compared. Superlative adjectives are used to describe an object which is at the upper or lower limit of a quality (the tallest, the smallest). They are used in sentences where a subject is compared to a group of objects. Then, classify with T, the true sentences and with F, the false sentences, about the comparative or superlative adjectives rules:
(    ) We use "more" for longer words (two or more syllables).
(    ) We use -er for short word (one syllable).
(    ) After superlatives we use "than".
Choose the alternative that presents the CORRECT sequence:
	 a)
	T - T - F.
	 b)
	F - T - T.
	 c)
	T - F - T.
	 d)
	F - F - T.
	4.
	Leia um trecho do texto FAQ: "This is a short list of our most frequently asked questions. For more information about Instagram, or if you need support, please visit our support center. What is Instagram? Instagram is a fun and quirky way to share your life with friends through a series of pictures. Snap a photo with your mobile phone, then choose a filter to transform the image into a memory to keep around forever. We're building Instagram to allow you to experience moments in your friends' lives through pictures as they happen. We imagine a world more connected through photos. (...)" Baseado no trecho do texto FAQ, assinale a alternativa CORRETA que melhor apresenta o significado de FAQ:
FONTE: http://instagram.com/about/faq/. Acesso em: 14 dez. 2015.
	 a)
	Frequently Asked Questions.
	 b)
	For Another Questions.
	 c)
	Find Asked Question.
	 d)
	First Another Questions.
	5.
	O tempo verbal presente contínuo ou present continuous tense, em inglês, expressa ações que estão ocorrendo na atualidade, ou ainda, ações que estão ocorrendo no exato momento em que se fala e esse tempo verbal pode expressar ações futuras, geralmente usado com next week, tomorrow. Sobre a ortografia dos verbos no continuous tense, analise as afirmativas a seguir:
I-  Se os verbos terminam em um único E, perdem o E ao receber o ING.
II- Verbos terminados em IE mudam o IE para Y ao receber a terminação ING.
III- Se os verbos terminam em vogal + consoante + vogal (VCV), dobra-se a última vogal e acresenta-se ING, se a última sílaba for tônica.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 b)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 c)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	6.
	Saber diferenciar e utilizar corretamente o WILL e o GONIG TO, na língua inglesa, demonstra que o estudante do idioma está evoluindo na construção do conhecimento acerca da língua, pois ambos expressam o futuro, contudo com particularidades relacionadas ao seu uso e estrutura. A partir das diferenças entre esses dois tipos de futuro, classifique em T (true) para as sentenças verdadeiras e F (false) para as falsas:
(    ) O simple future trata de planos e vai ser utilizado ao relatarmos planos decididos na hora da fala.
(    ) O Going to trata de planos e vai ser utilizado quando queremos apresentar planos que foram pensados antes da fala acontecer.
(    ) Um bom exemplo de Goingo to é: The phone is ringing! I am going to answer it. (O telefone está tocando! Eu vou atendê-lo).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	T - F - T.
	 b)
	F - F - T.
	 c)
	T - T - F.
	 d)
	F - T - T.
	7.
	The Berkeley Castle: Begun in 1177, Berkeley Castle, in Gloucestershire, has been the scene of MANY important historical events, and after nearly 900 years it remains the home of the Berkeley family who gave their name to numerous worldwide locations, notably the Square in London, the University in California, and the Berkeley Springs in Virginia. Segundo o texto apresentado, a palavra MANY em "many important historical events" poderia ser substituída por:
FONTE: Over Historical England, Unichrome, 1996, p. 2.
	 a)
	A lot of, a good number of.
	 b)
	Plenty.
	 c)
	A lots of.
	 d)
	Lot.
	8.
	Preposição é o vocábulo que tem como função principal ligar dois termos e estabelecer algumas relações entre eles, ou seja, as prepositions são termos que funcionam como conectivos das orações. Compreendemos que as principais englobam a relação de tempo e espaço, porém existem outras preposições muito importantes. Partindo disso, acerca de três prepositions apresentadas, associe os itens , utilizando o código a seguir:
I- BY.
II- ABOUT.
III- AGAINST.
(    ) É comum o uso dessa preposição quando trata sobre assuntos.
(    ) Seu uso é realizado quando queremos apresentar uma opinião contrária.
(    ) É utilizada para expressar autoria.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - II - I.
	 b)
	III - I - II.
	 c)
	I - II - III.
	 d)
	II - III - I.
	9.
	Uma das regras do passado contínuo ou past continuous, na língua inglesa, é que ele descreve uma ação em andamento num determinado momento no passado. Para que frases com esse contexto sejam escritas ou ditas, diversos elementos são utilizados, como o verbo to Be, na forma do passado. Uma das sentenças a seguir possui os elementos essenciais do past continuous. Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	I am talking to my boss.
	 b)
	At 7:00 a.m., I am going to fly over San Francisco.
	 c)
	My father arrived.
	 d)
	Fred was dancing with his girlfriend.
	10.
	Os indefinite pronouns são os pronomes que podem substituir ou acompanhar o substantivo de forma indeterminada, ou seja, eles não fazem referência a nenhuma pessoa, lugar ou objeto específico. Por esse motivo, são chamados de indefinidos. Muitos dos indefinite pronouns são formados com as palavras some, any, no e every. Acerca dos indefinite pronouns, classifique V para as sentenças verdadeirase F para as falsas:
(    ) O SOME tem como tradução algum (ns), alguma(s).
(    ) Quando são usados para tratar de pessoas, eles apresentam a terminação: -where.
(    ) O SOME e seus derivados são utilizados em frases afirmativas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V.
	 b)
	V - V - F.
	 c)
	V - F - F.
	 d)
	F - F - V.
	11.
	(ENADE, 2014) Observe a imagem (no anexo) e responda:
A comicidade presente na tirinha é percebida no momento em que se identifica que professor e aluno utilizam o mesmo tipo de texto, mas de forma diferente, no que diz respeito ao:
	 a)
	Gênero textual.
	 b)
	Recurso literário.
	 c)
	Uso gramatical.
	 d)
	Registro linguístico.
Anexos:
Língua Inglesa 2
	12.
	(ENADE, 2014) 
Language teachers are often frustrated by that students do not automatically transfers the strategies they use when reading in their native language to reading in a language they are learning. Instead, they seem to think reading means starting at the beginning and going word by word, stopping to look up every unknown vocabulary item, until they reach the end. When they do this, students are relying exclusively on their linguistic knowledge, a bottom-up strategy. One of the most important functions of language teachers, then, is to help students move past this idea and use top-down strategies as they do in their native language. Effective teachers show students how they can adjust their reading behavior to deal with a variety of situations, types of input, and reading purposes. They help students develop a set of reading strategies and match appropriate strategies to each reading situation. Some of these strategies are previewing, predicting, skimming, scanning, and paraphrasing texts. They include reviewing titles, section headings, and photo captions to get a sense of the structure and content of a reading selection; using knowledge of the subject matter to make predictions about content and vocabulary and check comprehension; using knowledge of the text type and the author to make predictions about writing style, vocabulary, and content; making a quick survey of the text to get the main idea, confirm or question predictions; guessing prior knowledge of the subject and the ideas in the text as clues to the meaning of unknown words; stopping at the end of a section to check comprehension by restating the information and ideas in the text. When language learners use reading strategies, they find that can control the reading experience, and they gain confidence in their ability to read the language. 
Taking into account the reading strategies mentioned in the text, consider the following statements.
I- Skimming means to glance at the text to find the desired information.
II- Paraphrasing refers to the reproduction of the content of given text.
III- Scanning means to read a text quickly in search of its general idea.
IV- Previous knowledge refers to the knowledge accumulated from one's personal experience.
It is only correct what is stated on:
FONTE: http://www.ncirc.org. Acesso em: 29 jul. 2014.
	 a)
	II.
	 b)
	II and IV.
	 c)
	I and III.
	 d)
	I.
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