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Met.Conteudos de Língua Portuguesa
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Uber Ped1756 <uberp448@gmail.com> seg, 13 de abr de 2020 às 20:08
Rascunho para: objetiva final
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa (LET21)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:448713) ( peso.:3,00)
Prova: 9397429
Nota da Prova: 10,00
Legenda:   Resposta Certa    Sua Resposta Errada  
1. Autor, texto e leitor estão sempre conectados de alguma maneira, por meio da leitura. O autor, ao escrever o
texto, está conectado ao leitor, pois ele será o receptor do seu escrito, é para ele que escreve e é por meio
dele que a obra ganha vida, recebe novos olhares e ampliação da sua significação. O leitor, ao ler a obra
escrita pelo autor, amplia seus horizontes, modifica seu olhar e se constrói. Quanto à relação entre o autor, o
texto e o leitor, analise as seguinte sentenças: 
I- A escrita e a leitura são construídas dialeticamente, determinando o caráter da produção, bem como seu
significado. Desse modo, um diálogo constante se estabelece entre autor e leitor. O autor com o leitor
constituem-se social e historicamente e são inseparáveis.
II- Ao ler uma obra, o leitor a concretiza para o autor, pois é por meio do leitor que a obra adquire
significações. 
III- Uma visão romântica aproximou o autor do leitor, uma vez que as palavras do autor eram incontestáveis.
A partir da crítica contemporânea, essa concepção começa a perder validade. 
IV- O significado do texto é construído entre a proposição da obra - a vontade do autor - e as respostas dos
leitores, por meio da estética da recepção. Com base nisso, forma-se a tríade: autor, obra e leitor, sendo que
a figura desse último passa a ser central. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
2. Chamamos de texto o conjunto de palavras que formam um sentido relacionado a um contexto. Os textos
possuem diferentes funções, uns objetivam informar, outros emocionar, encantar, deslocar, provocar
sentimentos diversos. Cada texto possui uma intencionalidade e uma funcionalidade. Podemos diferenciar
os textos como sendo texto literário e texto informativo ou não literário. Desta maneira, associe os itens,
utilizando o código a seguir:
I- Texto literário.
II- Texto informativo.
(    ) São textos em que o autor utiliza-se da língua de modo específico e complexo ao empregar os recursos
do sistema linguístico.
(    ) Manuais de informações, notícias de jornais, reportagens, bulas de remédio.
(    ) Poesia, romances, contos, novelas, fábulas.
(    ) Texto com significado preciso, o objetivo desse tipo de texto é informar.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - I - II.
 b) I - I - II - II.
 c) II - II - I - I.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTc1Ng==&action2=TEVUMjE=&action3=NDQ4NzEz&action4=MjAxOS8x&prova=OTM5NzQyOQ==#questao_1%20aria-label=
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 d) I - II - II - I.
3. O texto é uma unidade linguística de extensão superior à da frase. A partir desse entendimento, faz-se
necessário conhecer a tipologia textual. Dentre essa tipologia, encontra-se a narração, que é um tipo de texto
real ou ficcional, em que se conta uma história, um acontecimento ou um ato. Quanto à estrutura da
narrativa e suas características, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:  
(    ) A narrativa se estrutura a partir da apresentação, também conhecida como início, no qual o autor
apresenta parte do ambiente, algumas das circunstâncias e personagens presentes na história. 
(    ) Em uma narrativa, o conflito ou a complicação é o período em que o aparente equilíbrio dá lugar a
transformações expressas em um ou mais episódios que se sucedem. 
(    ) Podemos dizer que no clímax a narrativa atinge seu ponto máximo, que converge para o desfecho e,
geralmente, acontece a solução do conflito. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F.
 b) F - F - V.
 c) F - V - V.
 d) V - V - V.
4. O linguista Ferdinand de Saussure analisou e teceu considerações sobre linguagem, língua e fala. Elegeu
uma destas como sendo o principal objeto de estudo da linguística. Nesse sentido, assinale a alternativa
CORRETA que contempla o objeto de estudo da linguística de acordo com Saussure.
 a) Ainda de acordo com Saussure, a fala é um ato individual de vontade e inteligência do usuário da língua,
por isso deverá ser objeto de estudo da linguística.
 b) De acordo com Saussure, a língua é um produto social da linguagem, constitui algo adquirido, um
conjunto de convenções necessárias, adotadas e aceitas por uma comunidade, devendo ser a mesma
objeto de estudo da linguística.
 c) Para o estudioso em questão, a linguagem é de natureza heterogênea e física, fisiológica e psíquica,
pertence ao domínio individual e social, por esse motivo é ela que deverá ser o objeto de estudo da
linguística.
 d) Para o estudioso, a linguagem não verbal deverá ser o principal objeto de estudo da linguística.
5. Por meio da comunicação, os seres humanos, como também os animais, partilham diferentes informações
entre si, tornando o ato de comunicar uma atividade essencial à vida em sociedade. Comunicação é uma
palavra derivada do termo latino "communicare", que significa "partilhar, participar algo, tornar comum".
Desde o princípio dos tempos, a comunicação foi de importância vital, sendo uma ferramenta de integração,
instrução, de troca mútua e desenvolvimento. Sobre linguagem, língua e fala, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) Linguagem: de natureza heterogênea. Língua: produto individual da linguagem.
 b) Fala: ato individual do usuário da língua. Língua: produto social da linguagem.
 c) Língua: produto social da linguagem. Linguagem: de natureza homogênea.
 d) Fala: ato individual do usuário da língua. Linguagem: de natureza homogênea.
6. Um texto pode ser definido como uma manifestação linguística escrita ou falada, dotada de unidade
comunicativa, semântica e formal ou, ainda, um objeto linguístico que envolve produtores e receptores. Os
gêneros textuais, com a criação e a popularização da internet, obtiveram maior circulação e variedade.
Sendo assim, chegam às escolas o blog, o chat, o correio eletrônico, o fórum, o diário de bordo e os mapas
conceituais. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O blog é um site personalizado, que permite atualizações rápidas. 
(    ) No chat, o professor é um mediador do conhecimento. 
(    ) O diário de bordo permite interação e participação de todos os atores. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F.
 b) F - V - V.
 c) V - V - V.
 d) V - F - V.
7. É um documento digital composto de textos interconectados através de links ou palavras-chave destacadas
que, quando clicadas, levam para o assunto desejado, mesmo que esteja em outro arquivo. Assinale a
alternativa CORRETA que corresponde a este conceito:
 a) Suporte.
 b) Hipertexto.
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 c) Virtual.
 d) Fórum.
8. A intertextualidade é um diálogo entre os textos. Tal conceito de diálogo foi proposto por Bakhtin, quando
estudou o romance e apresentou a noção de dialogismo. Também podemos dizer que a intertextualidade é a
influência de um texto sobre outro que o toma como modelo ou ponto de partida, e que gera a atualização
do texto citado. Sobre a intertextualidade, analise as sentenças a seguir:
I- O conceito de intertextualidade descarta a noção de texto como entidade fechada. 
II- A intertextualidade é uma escritura réplica de outro texto. 
III- A intertextualidade não permite o compartilhamento de ideias de outros textos. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
9. O leitor interage com o autor e o texto na medida em que o interpreta. O ato de ler não é uma atividade
passiva. A compreensão do leitor está ligada às suas significações e à força que ela assume no contexto.
Sobre a que corresponde essa concepção, analise as afirmativas a seguir:
I- Ao leitor, quando procede a leitura e dota o texto de significado, passando a construtor de novos saberes.
II- Ao autor do texto, indispensável nessa relação com a leitura.
III- À leitura passiva, cuja informação está somente no texto.
IV- Ao texto somente, uma espécie de teia da linguagem.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e IV estão corretas.
 b) Somente a afirmativa I está correta.
 c) As afirmativas I e IV estão corretas.
 d) Somente a afirmativa III está correta.
10. A comunicação é indispensável nos dias de hoje. Os falantes se comunicam a todo momento e por
diferentes meios de comunicação para transmitir as mensagens com rapidez e eficácia. Para tanto, o
homem dispõe de alguns recursos, que podem ser verbais e não verbais, para se comunicar. Com base
nisso, sobre a linguagem verbal e a linguagem não verbal, analise as afirmativas a seguir:
I- A linguagem não verbal é aquela que não emprega palavras, nem faladas, nem escritas. A dança, as cores,
a pintura e a música são alguns exemplos. 
II- A linguagem verbal é aquela que emprega apenas a palavra escrita nas situações de fala. 
III- A linguagem verbal é aquela que emprega a palavra, seja ela oralizada ou escrita. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) Somente a afirmativa I está correta.
 c) Somente a afirmativa II está correta.
 d) As afirmativas I e III estão corretas.
11. (ENADE, 2014) Verifica-se que a palavra "pena", na primeira fala, foi empregada com o mesmo sentido que
no seguinte trecho:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://www.chargeonline.com.br>. Acesso em: 26 jul. 2014.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTc1Ng==&action2=TEVUMjE=&action3=NDQ4NzEz&action4=MjAxOS8x&prova=OTM5NzQyOQ==#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTc1Ng==&action2=TEVUMjE=&action3=NDQ4NzEz&action4=MjAxOS8x&prova=OTM5NzQyOQ==#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTc1Ng==&action2=TEVUMjE=&action3=NDQ4NzEz&action4=MjAxOS8x&prova=OTM5NzQyOQ==#questao_10%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTc1Ng==&action2=TEVUMjE=&action3=NDQ4NzEz&action4=MjAxOS8x&prova=OTM5NzQyOQ==#questao_11%20aria-label=
 a) "Às vezes ouço passar o vento; e só de ouvir o vento passar, vale a pena ter nascido" (Fernando Pessoa).
 b) "A primeira imagem que surge quando o assunto é pena são pássaros" (Arte no Corpo).
 c) "Aprendi a amar menos, o que foi uma pena, e aprendi a ser mais cínica com a vida, o que também foi
uma pena, mas necessário. Viver pra sempre tão boba e perdida teria sido fatal" (Tati Bernardi).
 d) "E pra deixar acontecer/ A pena tem que valer/ Tem que ser com você" (Jorge e Mateus).
12. (ENADE, 2011) Desde o final da década de 1970, começou um forte questionamento sobre a validade do
ensino da redação como um mero exercício escolar, cujos objetivos principais seriam observar e apontar,
através de uma correção quase estritamente gramatical, os "erros" cometidos pelos alunos. (...) Os alunos
exercitariam uma forma escrita que raramente dialoga com outros textos e com vários leitores. 
FONTE: BUNZEN, C. Da era da composição à era dos gêneros: reflexões sobre o ensino de produção de texto
no ensino médio. In: BUNZEN, C., MENDONÇA, M. (Orgs.). Português no ensino médio e a formação do
professor. São Paulo: Parábola Editorial, 2006. p. 147. 
Considerando o texto apresentado e a prática de redação em ambiente escolar, assinale a opção CORRETA:
 a) Nas produções de textos escolares, a função referencial da linguagem deve sempre ser priorizada como
propósito comunicativo.
 b) A redação escolar tem mantido identidade com outros gêneros textuais divulgados na escola.
 c) É salutar que a produção de textos na escola abranja outras esferas da comunicação humana.
 d) A moderna pedagogia linguística recomenda a prática da redação como estratégia de avaliação.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTc1Ng==&action2=TEVUMjE=&action3=NDQ4NzEz&action4=MjAxOS8x&prova=OTM5NzQyOQ==#questao_12%20aria-label=