AD1 - História 2 (2020 1)

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UNIVERSIDADE 
FEDERAL DO 
ESTADO DO RIO DE
JANEIRO
Disciplina: HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO 2
Equipe: Prof. Fernando Gouvêa, Prof. Daniel Medina e Prof.ª Ana Valéria Dias
Aluna: Patrícia Renata Fernandes
Matrícula: 17116080026 Pólo: Niterói
AD1 – 2020.1
Estimados (as) estudantes,
nas aulas 01 e 02 de nossa disciplina estudamos os conceitos de civilização e cultura. Nesses
estudos vimos que esses conceitos se transformaram durante a história da humanidade. Um destaque a
ser feito é que, tanto o conceito de cultura como o de civilização era (e em muitos casos ainda é)
relacionado com a ideia de hierarquia entre os povos. Ou seja, durante séculos “imaginou-se” (e ainda
se imagina) que existiam culturas e civilizações mais complexas e, por isso, mais avançadas que outras.
Essa crença serviu para justificar, por exemplo, a colonização que países europeus (que se
consideravam mais evoluídos) impuseram a vários povos da África, América, Ásia e Oceania,
principalmente a partir do século XVI.
Contudo, a história nos mostra que vários povos dos continentes colonizados possuíam técnicas
(e outras características) consideradas mais avançadas que as da Europa antiga e colonial. Técnicas em
agricultura, arquitetura, dentre outras, que eram encontradas, por exemplo, na civilização egípcia (como
sabemos do Egito Antigo) e no Império Inca (arrasado pelos espanhóis, que colonizaram grande parte
da América).
O Egito é um país africano, mas muitos estudantes brasileiros (e de outros países) desconhecem
que esse país se encontra na África e ficam “repetindo” a suposta superioridade natural da Europa, sem
pararem para pensar nessa civilização tão complexa e avançada, para a lógica ocidental.
No Brasil, movimentos negros organizados conquistaram a inclusão na LDB 9394/96 da
obrigatoriedade do “(...) estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a
cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional (...)” (Parágrafo 1º, Art. 26-A).
Essa obrigatoriedade tem contribuído para desmistificar a hierarquia que coloca a cultura e a civilização
dos povos africanos em um patamar de inferioridade a de outros povos, de outros continentes.
Pensando nas estratégias utilizadas para “esconder” a história da civilização egípcia como
sendo a história de um dos povos africanos, encontramos o exemplo da grande Rainha do Egito:
Cleópatra, que era negra e a retrataram em livros e filmes como se fosse branca.
Questão: Diante do exposto, observe as figuras abaixo e escreva uma reflexão (de no máximo uma
lauda) relacionando-as com os conceitos de cultura e civilização (presentes nas referidas aulas 01 e 02)
e com o disposto no Parágrafo 1º, Art. 26-A da LDB 9394/96.
Foto disponível em: http://guebala.blogspot.com/
2009/03/cleopatra-era- negra.html
Foto disponível em: 
https://www.altoastral.com.br/conheca- historia-rainha-
egito-cleopatra/
Resposta:
O meio em que crescemos e as informações que vamos recebendo ao longo da vida influenciam 
diretamente nas nossas crenças e valores. Na nossa primeira aula é possível encontrar a seguinte 
afirmação: “A cultura é um produto de determinada vivência social.” (CEDERJ, pag. 16). 
Infelizmente a nossa cultura foi alicerçada em desigualdade e segregação racial.
Visto que a cultura de um lugar influencia diretamente na vida cível, se essa cultura é baseada em 
preceitos de desigualdades raciais, ainda que de forma velada, pessoas negras sofrerão 
preconceitos e serão marginalizadas. Mesmo hoje, com acesso a informações que desmistificam a 
superioridade Europeia e leis que garantam a igualdade entre os povos, a nossa sociedade 
permanece firmada em estruturas racistas.
A Cleopátra foi apenas uma entre muitas personalidades negras que embora tenham tido a sorte de
que suas histórias fossem contadas, foram contadas da maneira mais conveniente a quem detinha 
o poder, e a eles não convinha ser fiéis aos fatos ou ao tom da pele.
Apenas para complementar a reflexão, deixo aqui a definição de Racismo Cultural e Racismo 
Estrutural:
“Enquanto o racismo pode ser caracterizado pela crença de que uma raça é inerentemente superior 
a outra, o racismo cultural pode ser caracterizado pela crença de que uma cultura é inerentemente
superior a outra.” – (Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Racismo)
“Racismo estrutural é o termo usado para reforçar o fato de que há sociedades estruturadas com 
base na discriminação que privilegia algumas raças em detrimento de outras. No Brasil, nos outros 
países americanos e nos europeus, essa distinção favorece os brancos e desfavorece os negros e 
indígenas.” (Fonte: https://www.uol.com.br/ecoa/listas/o-que-e-racismo-estrutural.htm)
Outras fontes de pesquisa:
 https://revistagalileu.globo.com/Revista/noticia/2015/10/voce-e-racista-so-nao-sabe-disso-ainda.html
 https://www.youtube.com/watch?v=Ia3NrSoTSXk
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