OFICINA LITERÁRIA

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OFICINA LITERÁRIA
AULA 1
1 - O poema abaixo faz parte do livro Rosácea (1986), da escritora Orides Fontela. Leia-o atentamente.
Lembretes,
"É importante acordar
a tempo
+++++
é importante penetrar
o tempo
++++
é importante vigiar
o desabrochar do destino."
Em cada estrofe, a escritora nos lembra de algo importante acerca da vida humana. Explique a que atitudes, comportamentos ou momentos da existência a escritora se refere em cada uma das três estrofes do poema, na ordem em que aparecem.
- Enxergar a realidade / dominar o tempo / perceber o decorrer da vida
2 - Tomemos o seguinte terceto do Poema Pombas, de Raimundo Correa:
"Também dos corações onde abotoam,
Os sonhos, um por um céleres voam,
 Como voam as pombas dos pombais".
 Assinale a alternativa em que ocorra a relação entre os vocábulos "pombas" e "sonhos" de acordo com o contexto da poesia:
- Uma metáfora
		3 - Um texto nunca é neutro, pois o autor expõe as opções assumidas em sua composição e encobre as rejeitadas por meio de duas operações essenciais à construção de um texto verbal. São elas:
- Seleção e combinação de palavras.
4 - Considere o fragmento a seguir, retirado do livro Oficina Literária de Alessandra Fávero e depois escolha a alternativa correta:
"Por que é impossível dar uma "definição definitiva" de literatura? O problema parece girar em torno de duas posições teóricas distintas: uma que defende a especificidade da literatura, especificidade que estaria localizada exclusivamente na forma, ou seja, no tipo especial de linguagem que a literatura parece representar quando comparada aos outros tipos de textos, cuja linguagem é simples, comum, habitual, trivial. A outra posição é aquela que não enxerga a literatura como uma dimensão isolada das outras esferas da vida humana. Para essa segunda posição, é preciso levar em conta o conteúdo dos textos literários para se definir o que é literatura. Avaliar o conteúdo significa abandonar a ideia de que somente a forma é relevante para caracterizar o literário."
- posições teóricas distintas levam a considerar o fenômeno literário de diferentes perspectivas.
5 - Leia o fragmento transcrito a seguir e depois escolha a alternativa correta:
Diferentes períodos históricos construíram um Homero e um Shakespeare "diferentes", de acordo com seus interesses e preocupações próprios, encontrando-se em seus textos elementos a serem valorizados ou desvalorizados, embora não necessariamente os mesmos. Todas as obras literárias, em outras palavras, são "reescritas", mesmo que inconscientemente, pelas sociedades que as leem; na verdade, não há releitura de uma obra que não seja também uma "reescritura".
- uma nova construção de sentido para esse texto, a ponto dessa releitura poder ser igualmente considerada uma reescritura.
6 - No processo de construção literária, o autor vale-se do exercício diferenciado com a linguagem. A linguagem literária - aquela que sustenta o exercício da Literatura - se diferencia das demais porque:
- É conotativa, abrindomuitas possibilidades de entendimento e interpretação
		7 - Como exemplo de texto literário temos:
- o romance
8 - O poema abaixo faz parte do livro Rosácea (1986), da escritora Orides Fontela. Leia-o atentamente:
 Lembretes
 "É importante acordar a tempo é importante penetrar o tempo é importante vigiar o desabrochar do destino."
A sequência dos "lembrete" torna-se complexa ao longo do poema por meio de metáforas cada vez mais abstratas. Aponte qual o possível significado metafórico da expressão "vigiar/o desabrochar do destino", na última estrofe:
- Conscientizar-se da vida como um todo
Aula 2
		1 - É por meio da mimese que as realidades ficcionais tomam forma e ganham existência. Em O cortiço, romance naturalista de Aluísio Azevedo, por exemplo, há um universo de representação muito detalhado. Pensando nisso, assinale a alternativa que apresenta o único elemento que não é um produto da mimese:
- O autor.
2 - Leia o poema Meninos Carvoeiros de Manuel Bandeira, abaixo transcrito, e depois escolha a opção correta. 
"Os meninos carvoeiros / Passam a caminho da cidade. /   - Eh, carvoero!   / E vão tocando os animais com um relho enorme. / Os burros são magrinhos e velhos. / Cada um leva seis sacos de carvão de lenha. / A aniagem é toda remendada. / Os carvões caem. / (Pela boca da noite vem uma velhinha que os recolhe, dobrando-se com um gemido.) /   - Eh, carvoero!   / Só mesmo estas crianças raquíticas / Vão bem com estes burrinhos descadeirados. / A madrugada ingênua parece feita para eles... / Pequenina, ingênua miséria! / Adoráveis carvoeirinhos que trabalhais como se brincásseis! /   -Eh, carvoero!   / Quando voltam, vêm mordendo num pão encarvoado, / Encarapitados nas alimárias, / Apostando corrida, / Dançando, bamboleando nas cangalhas como espantalhos desamparados."
- A natureza estética da literatura, não apenas não a impede de abordar os problemas da realidade, mas na verdade lhe permite abordá-los de forma mais contundente e eloquente.
3 - A mimese para Aristóteles, filósofo grego discípulo de Platão, era:
- A representação das essências, uma forma de conhecimento, por meio do qual o real se revelava.
4 - O processo mimético é capaz de estabelecer diferentes interpretações do texto. Em relação ao que foi dito, podemos afirmar que:
- Isso acontece pois a linguagem do texto literário é ambígua e sofre constante atualização
		5 - Leia o poema abaixo, intitulado "Poema tirado de uma notícia de jornal", do poeta Manuel Bandeira e depois escolha a opção correta. 
"João Gostoso era carregador de feira-livre e morava no morro da Babilônia num barracão sem número. / Uma noite ele chegou no bar Vinte de Novembro / Bebeu / Cantou / Dançou / Depois se atirou na Lagoa Rodrigo de Freitas e morreu afogado."
- O poema traz para o universo lírico e para a reflexão do leitor aspectos do real concreto.
6 - A literatura, quando finge o particular, atinge a universalidade. A afirmativa é:
- É correta, pois essa particularização nos leva ao reconhecimento de dados semelhantes na realidade.
7 - Aristóteles contesta a condenação moral da arte mimética empreendida por Platão na República, apresentando uma concepção inteiramente nova da catarse proporcionada pelas obras de arte ao público, segundo a qual:
- a catarse liberta os homens das paixões, permintindo-lhes compreendê-las e dominá-las.
8 - O último pajé ¿Cheio de angústia e de rancor, calado, Solene e só, a fronte carrancuda, Morre o velho Pajé, crucificado Na sua dor, tragicamente muda. Vê-se-lhe aos pés, disperso e profanado, O troféu dos avós: a flecha aguda, O terrível tacape ensangüentado, Que outrora erguia aquela mão sanhuda. Vencida a sua raça tão valente, Errante, perseguida cruelmente, Ao estertor das matas derrubadas! 'Tupã mentiu!' e erguendo as mãos sagradas, Dobra o joelho e a calva sobranceira Para beijar a terra brasileira." Péthion de Villar. A morte do pajé. 1978. Após a leitura do poema acima, podemos dizer que:
- Mesmo situando seu conteúdo num plano imaginário, idealizado, simbólico, o poema de Péthion não desfigura a realidade em que se baseia
Aula 3
1 - A epopéia é um gênero que apresenta valores de uma única classe social que os cede. Essas classes envolvidas nessa troca grandiosa e histórica são:
- aristocracia e o povo
2 - Escolha a alternativa que conceitua incorretamente gêneros literários. 
- Os gêneros literários são categorias atemporais e universais, permanecendo imutáveis desde os primórdios da literatura. 
	3 - Qual das características abaixo relaciona-se ao gênero épico?
- a existência do herói
	4 - O mundo épico está, totalmente, distante da contemporaneidade. Sendo assim, como os aêdos desenvolvem suas narrativas?
- A partir de mitos e lendas.
	5 - Os heróis(...) jamais avançam sozinhos, são sempre conduzidos. Daí a profunda certeza de sua marcha:abandonados por todos, podem eles chorar de tristeza em ilhas desertas, podem cambalear até os portais do inferno no mais profundo descaminho da cegueira ¿ sempre os envolve essa atmosfera de segurança, do deus que traça os caminhodo herói e toma-lhe a frente na caminhada¿.. Ao lermos a citação mencionada, percebemos que o autor refere-se ao
- Herói épico
6 - Os principais gêneros literários são:
- épico, dramático e lírico
7 - Acerca do narrador do texto épico, assinale a alternativa incorreta:
- O narrador épico adota uma postura crítica sobre os valores e a visão de mundo expressos em sua narrativa.
8 - O herói deve apresentar originalidade: Ele deve ser um modelo, suscitar a admiração ou o desgosto, o amor ou o ódio. É preciso provocar uma reação forte no íntimo do leitor(...). O personagem deve ter certa proximidade com o leitor. Para que o leitor se identifique com o personagem, deve haver características comuns e gerais, próprias de todo ser humano (amor, sensibilidade, etc.).
Aula 4
	1 - Leia o fragmento abaixo de Monteiro Lobato.
Negrinha Negrinha era uma pobre órfã de sete anos. Preta? Não; fosca, mulatinha escura, de cabelos ruços e olhos assustados.Nascera na senzala, de mãe escrava, e seus primeiros anos vivera-os pelos cantos escuros da cozinha, sobre velha esteira e trapos imundos. Sempre escondida, que a patroa não gostava de crianças.Excelente senhora, a patroa. Gorda, rica, dona do mundo, amimada dos padres, com lugar certo na igreja e camarote de luxo reservado no céu. Entaladas as banhas no trono (uma cadeira de balanço na sala de jantar), ali bordava, recebia as amigas e o vigário, dando audiências, discutindo o tempo. Uma virtuosa senhora em suma, dama de grandes virtudes apostólicas, esteio da religião e da moral, dizia o reverendo. Mas não admitia choro de criança. Ai! Punha-lhe os nervos em carne viva (...). A excelente Dona Inácia era mestre na arte de judiar das crianças. Vinha da escravidão, fora senhora de escravos, e daquelas ferozes, amigas de aquelas de ouvir cantar o bolo e fazer estalar o bacalhau. Nunca se afizera ao novo regime, essa indecência de negro igual.
A narrativa focaliza um momento histórico-social de valores contraditórios. Essa condição infere-se no contexto, pela:
- resistência da senhora em aceitar a liberdade dos negros, evidenciada no final do texto
2 - Leia o texto abaixo:
O verso trágico é duro e cortante, isola e cria distâncias. Ele reveste os heróis com toda a profundidade de sua solidão oriunda da forma, não permite surgir entre eles outras relações que não as de luta e aniquilação; em sua lírica podem ressoar o desespero a e embriaguez do caminho e do fim (...) jamais irromperá  como por vezes a prosa o permite  um trato puramente humano e puramente psicológico entre os personagens, jamais o desespero se tornará elegia e a embriaguez, aspiração por suas próprias alturas (...)  (Lukács, G. A teoria do romance. Editora 34. 2009)
No trecho acima citado, Lukács aponta para uma diferenciação entre:
- epopéia e romance
	3 - O enredo constitui um dos elementos básicos do romance e pode ser definido da seguinte forma:
- também conhecido como trama ou intriga, designa a forma como os acontecimentos encontram-se organizados e articulados uns aos outros ao longo da narrativa.
4 - O romance surge no séc. XVIII, com a ascensão da burguesia.Surge substituindo a epopéia. De acordo com essa informação, concluímos que
- a relação existente entre a epopéia e o romance é de decorrência e continuidade.
5 - Qual é a estrutura básica do romance? Marque a alternativa que contenha os elementos dessa estrutura:
- Ação , tempo, espaço, narração (narrador) e foco narrativo ou ponto de vista do narrador.
	6 - O romance, em sua estrutura, apresenta uma série de elementos, exceto:
- eu lírico
7 - Leia o texto a seguir:
Capitães d' areia, Jorge Amado - Crianças ladronas
As aventuras sinistras dos "Capitães da Areia" - A cidade infestada por crianças que vivem do furto - urge uma providência do Juiz de Menores e do chefe de polícia - ontem houve mais um assalto Já por várias vezes o nosso jornal, que é sem dúvida o órgão das mais legítimas aspirações da população baiana, tem trazido noticias sobre a atividade criminosa dos "Capitães da Areia", nome pelo qual é conhecido o grupo de meninos assaltantes e ladrões que infestam a nossa urbe. Essas crianças que tão cedo se dedicaram à tenebrosa carreira do crime não têm moradia certa ou pelo menos a sua moradia ainda não foi localizada. Como também ainda não foi localizado o local onde escondem o produto dos seus assaltos, que se tornam diários, fazendo Jus a unia Imediata providência do Juiz de Menores e do dr. Chefe de Polícia.
O fragmento apresentado faz parte da obra Capitães d'areia, de Jorge Amado. Após a leitura, que característica do romance, enquanto gênero literário, predomina no texto?
- A representação dos diversos segmentos sociais. Dentre eles, o submundo dos ladrões.
	8 - Enquanto a epopeia é o espaço da representação da coletividade, o romance é o espaço de representação:
- da individualidade.
	
Aula 5 
		1 - O autor, no conto, intenta conduzir o leitor ao desfecho, o qual pode ser definido como: 
- situado no final do texto, corresponde ao clímax da história, seu momento máximo de tensão.
2 - Sobre o conto, assinale a afirmação incorreta:
- Quanto ao sentido, o conto é o canto da totalidade da vida de um povo em determinado estágio da sua civilização. O conto está diretamente relacionado com o surgimento ou o progresso de uma nacionalidade
3 - Ao contrário do romance, cujo enredo pode desenrolar-se ao longo de um vasto período de tempo, no conto:
- a trama, via de regra simples, atinge o seu desfecho em curto espaço de tempo.
4 - O que garante ao conto a unidade de ação é o fato dele:
- gravitar em volta de um só conflito, não falando de várias situações.
		5 - Ao ler um conto, a compreensão do leitor deve ser imediata. Sendo assim, escolha a alternativa que conceitue a linguagem utilizada nessa forma de narrar.
- A linguagem deve ser clara, objetiva. Não há muitas metáforas.
6 - Podemos definir o conto como:
- narrativa curta que apresenta uma trama concentrada, permitindo apenas que uma situação seja desenvolvida sem pausas e sem recuos.
7 - Sobre o conto, pode-se afirmar que:
- O conto despreza tudo o que foge ao núcleo da narrativa e centra-se em torno de uma só ideia.
		8 - O que garante ao conto uma unidade de ação?
- O embate entre os personagens