Avaliação Final (Objetiva) - Educação Inclusiva

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Disciplina: Educação Inclusiva (EDU04) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:447273) 
( peso.:3,00) 
Prova: 9383664 
Nota da 
Prova: 
10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A deficiência intelectual traz mais dificuldades para que a criança interprete 
conteúdos abstratos. Isso exige estratégias diferenciadas por parte do professor, que 
deve diversificar os modos de exposição nas aulas, relacionando os conteúdos 
curriculares a situações do cotidiano, através de exemplos concretos para ilustrar 
ideias mais complexas. Sobre as ações pedagógicas do professor com relação à 
deficiência intelectual, analise as sentenças a seguir: 
 
I- É preciso direcionar o conteúdo com relação às formas de exposição. 
II- Usar estratégias diversificadas, como a ajuda dos colegas de sala, contribuem para 
a integração e para a socialização do aluno. 
III- Falar para a criança com deficiência intelectual, antes das atividades, o que será 
necessário para realizar determinada tarefa e quais etapas devem ser seguidas, é 
fundamental para criar uma sequência de ações e a confiança da criança em sua 
capacidade de realizar determinadas atividades. 
IV- Elogiá-la ao conseguir fazer uma atividade não é importante, pois pode 
atrapalhar a sua autoestima. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
2. Para fundamentar a Educação Inclusiva, temos a contribuição de áreas como o 
Direito, a Filosofia e a Psicologia para a Educação. Esses fundamentos nortearão a 
prática efetiva, para além da história e da legislação, teoricamente prevista. 
Considerando os fundamentos legais da Educação Inclusiva, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Os direitos da pessoa com deficiência com relação à educação nem precisariam 
estar garantidos por lei, justamente pelo fato desses direitos serem naturais do ser 
humano. 
II- Para garantir sua eficácia, esses direitos acabam sendo recepcionados em textos 
legais que vão desde os tratados internacionais até uma simples portaria ministerial 
ou parecer de um órgão colegiado, passando pelas leis ordinárias e pela própria 
Constituição do país. 
III- Atribui-se à sociedade, através do poder público, a opção de garantir à pessoa 
com deficiência reais condições de acessibilidade. 
IV- Atribui-se à sociedade, exclusivamente através do poder privado, a opção de 
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garantir à pessoa com deficiência reais condições de acessibilidade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
3. O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais - DSM-5 - é um manual 
para profissionais da área da saúde mental que lista diferentes categorias de 
transtornos mentais e critérios para diagnosticá-los, de acordo com a Associação 
Americana de Psiquiatria. É usado ao redor do mundo por clínicos e pesquisadores, 
bem como por companhias de seguro, indústria farmacêutica e parlamentos políticos. 
De tempos em tempos, o manual passa por atualizações. Atualmente, em sua quinta 
edição, o DSM-5 alterou algumas informações sobre o autismo e suas categorias. 
Sobre esse transtorno, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O autismo está classificado em nova categoria, chamada de Transtorno de 
Espectro Autista. 
( ) Este transtorno é dividido nos níveis leve, moderado e severo. 
( ) Uma criança autista tem alterações no funcionamento neurológico que geram 
consequências para habilidades sociais, linguagem e comportamento. 
( ) As características do autismo não estão atreladas a traços genéticos ou 
neurológicos da criança. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
4. O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um dos transtornos 
neuropsiquiátricos mais conhecidos na infância, que ocasiona sérias dificuldades 
para o processo de aprendizagem. Sobre as características deste transtorno, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) Falta de atenção, atividade limitada e impulsividade. 
 b) Falta de atenção, tranquilidade e impulsividade. 
 c) Excesso de atenção, hiperatividade e impulsividade. 
 d) Falta de atenção, hiperatividade e impulsividade. 
 
5. Para o desenvolvimento de um trabalho pedagógico efetivo, incluindo alunos com 
paralisia cerebral e outros tipos de deficiência física, é necessário estabelecer uma 
interação entre alguns agentes. Sobre os agentes dessa interação, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) O psicólogo, pois este poderá fazer um diagnóstico em uma única seção. 
 b) A família, não sendo necessário envolver profissionais da área da saúde. 
 c) A família, profissionais da área da educação e clínico-terapêutico. 
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 d) As instituições especializadas no atendimento a essas crianças. 
 
6. As crianças com TDAH, em especial os meninos, são agitados ou inquietos. 
Frequentemente, têm apelido de "bicho carpinteiro" ou coisa parecida. Na idade pré-
escolar, estas crianças mostram-se agitadas, movendo-se sem parar pelo ambiente, 
mexendo em vários objetos como se estivessem "ligadas" por um motor. Mexem pés 
e mãos, não param quietas na cadeira, falam muito e constantemente pedem para sair 
de sala ou da mesa de jantar. Elas têm dificuldades para manter a atenção em 
atividades muito longas, repetitivas ou que não lhes sejam interessantes. Sobre as 
características que podemos considerar na criança com TDAH, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Perde objetos pessoais com facilidade (lápis, livros, brinquedos...) 
II- Apresenta esquecimento em atividades diárias. 
III- Escuta sempre quando lhe dirigem a palavra. 
IV- O autismo é uma das características da pessoa com TDAH. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
7. Inclusão escolar é acolher todas as pessoas, sem exceção, no sistema de ensino, 
independentemente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas. O termo é 
associado mais comumente à inclusão educacional de pessoas com deficiência física 
ou intelectual. Neste contexto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Insere todos os alunos no ensino regular. 
II- Obriga-se a acolher, desde que os alunos já existentes se adaptem aos colegas 
portadores de necessidades especiais. 
III- Garante todo e completo acesso e permanência no espaço acadêmico com 
qualidade. 
IV- Garante, através do estado, todo o apoio técnico e financeiro, para que o 
atendimento especializado esteja presente em toda a rede pública de ensino. 
 
Assinale a alternativaCORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) Somente a sentença IV está correta. 
 
8. Caminhar "desajeitado", em casos considerados mais graves, impossibilidade na fala, 
no andar e dependência em atividades da vida diária são características que se 
apresentam em pessoas com necessidades especiais. A que conceito o exposto se 
refere? 
 a) Deficiência física. 
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 b) Paralisia motora. 
 c) Paralisia cerebral. 
 d) Deficiência intelectual. 
 
9. Estudos realizados comprovaram que a consanguinidade entre os pais e a 
hereditariedade causam surdez. São causas de surdez também: 
 a) Uso de drogas, meningite, baixo peso, infecções congênitas. 
 b) Medicação inadequada, febre alta, pancadas na cabeça, fraqueza. 
 c) Poluição sonora, hepatite, distúrbios mentais, sedentarismo. 
 d) Irritabilidade, catapora, obesidade, inflamações. 
 
10. A educação na perspectiva escolar é uma questão de direitos humanos, e os 
indivíduos com deficiências devem fazer parte das escolas, as quais devem modificar 
seu funcionamento para incluir todos os alunos. Esta é a mensagem que foi 
claramente transmitida pela Declaração de Salamanca/Espanha (1994, Conferência 
Mundial Sobre Educação Especial, UNESCO) em defesa de uma sociedade para 
todos, partindo do princípio fundamental de que todas as pessoas devem aprender 
juntas, independente de quaisquer dificuldades ou diferenças que possam ter. Um 
ensino significativo é aquele que garante o acesso ao conjunto sistematizado de 
conhecimentos como recursos a serem mobilizados. As verdadeiras escolas 
inclusivas são conhecidas pelas suas características únicas. Sobre essas 
características, analise as seguintes opções: 
 
I- Inacessibilidade, liderança pelo sistema burocrático, padrão de excelência em 
educação. 
II- Acessibilidade, ambientação flexível, estratégias organizadas. 
III- Parceria incondicional com os pais, padrão de excelência em educação. 
IV- Avaliação direcionada, liderança, senso de pertencer, responsabilidade, 
desenvolvimento dos professores, colaboração e cooperação de todos os atores 
pedagógicos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As opções II, III e IV estão corretas. 
 b) As opções I e II estão corretas. 
 c) As opções I, III e IV estão corretas. 
 d) Somente a opção I está correta. 
 
11. (ENADE, 2016) Uma pessoa com paralisia cerebral procurou um clube esportivo 
para iniciar a prática de uma modalidade paralímpica em alta performance com 
vistas à sua participação nas próximas Paralimpíadas. Nessa situação, que 
modalidade esportiva paralímpica que essa pessoa poderia praticar oficialmente junto 
ao Comitê Paralímpico Brasileiro? 
 a) Voleibol sentado. 
 b) Bocha paralímpica. 
 c) Judô. 
 d) Futebol 5. 
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12. (ENADE, 2016) Em janeiro de 2016, entrou em vigor a Lei Brasileira de Inclusão da 
Pessoa com Deficiência (LBI), instrumento que garante mais direitos às pessoas com 
deficiência e prevê punições para atos de discriminação. A Lei destaca a importância 
de estratégias de inclusão e de superação de barreiras oriundas de deficiência. Um 
exemplo de superação e inclusão é a atuação do atleta paralímpico Daniel Dias. O 
nadador, que nasceu no dia 24 de maio de 1988, sem partes de alguns membros, 
conquistou, aos 28 anos de idade, sua 24ª medalha, das quais 14 de ouro, sendo nove 
conquistadas nas Paralimpíadas do Rio de Janeiro. Orgulho para os brasileiros. 
 
Considerando o texto apresentado, avalie as afirmações a seguir, relativas à inclusão 
de pessoas com deficiência. 
 
I. O esporte, para ser inclusivo, requer prática orientada para cada tipo de deficiência. 
 
II. Na prática esportiva orientada, metas e objetivos são estabelecidos como 
ferramentas motivacionais, a fim de promover ganhos 
motores e cognitivos à pessoa com deficiência. 
 
III. A LBI foi fundamental para a inclusão de Daniel Dias, que se tornou o melhor 
nadador paralímpico da história. 
 
É correto o que se afirma em: 
 a) I, II e III. 
 b) I e II, apenas. 
 c) III, apenas. 
 d) II, apenas. 
 
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