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AP1 1º semestre de 2020 (1)

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro - Curso de 
Licenciatura – UENF / CEDERJ 
PRÁTICA DE ENSINO I PARA AS LICENCIATURAS- UENF 
Avaliação Presencial 1 (2020/1º) 
 
Coordenadora Profª: Bianka Pires André 
 
Polo: ______________________________CURSO: __________________________ 
Aluno (a): _________________________________________Nota: ______________ 
 
 
1ª Questão (2,5) 
 
 
Sobre o percurso histórico da Didática enquanto campo de conhecimento, classifique as 
frases abaixo em CERTO (C) ou ERRADO (E). 
 
( ) o campo de conhecimento da Didática surge sob a influência das ideias de 
Comênio, centradas na importância de desconsiderar os métodos de ensino e considerar 
as necessidades de aprendizagem da criança. 
( ) é importante o papel de Rousseau na constituição histórica da Didática, pois esse 
pensador tinha ideias muito semelhantes às de Comênio. 
( ) a Escola Nova teve relações com o desenvolvimento histórico da Didática, pois as 
diversas tendências ditas ativas se referem a metodologias que não são centradas no 
aluno. 
( ) o surgimento do campo de estudos da Didática situa-se no século XVII, sob a 
influencia das ideias de Ratíquio e Comênio, no contexto do protestantismo emergente 
na Europa. 
( ) a trajetória histórica da Didática mesmo que tenha passado por grandes 
transformações, ainda nos dias de hoje apresenta muitas características de uma didática 
mais tradicional. 
 
 
 
2ª Questão (1,5) 
 
A prática do professor está focada na realização pessoal do aluno através de seu próprio 
esforço, cujos conteúdos são acumulados historicamente sem reconstrução ou 
questionamentos. A aprendizagem se da de forma receptiva, automática, propiciando a 
memorização. Qual é o nome desta Tendência Pedagógica Liberal? Justifique sua 
resposta. 
 
 
 
 
3ª Questão (2,0) 
 
Levando em conta que a Educação como formação do indivíduo, não ocorre somente na 
escola, de forma sistemática, quais os outros lugares e situações em que a educação de 
forma assistemática pode acontecer? Dê 3 exemplos e comente os tipos de 
aprendizagens que estes lugares podem oferecer. 
 
 
4ª Questão (2,0) 
 
 
O pensamento pedagógico de Paulo Freire parte de alguns princípios que marcam, de 
forma clara e objetiva, o seu modo de entender o ato educativo como podemos observar 
em algumas de suas citações abaixo. 
 
1. “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a 
sua própria produção ou a sua construção.” 
 
2. “Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se 
educam entre si, mediatizados pelo mundo.” 
 
3. “Não basta saber ler que Eva viu a uva. É preciso compreender qual a 
posição que Eva ocupa no seu contexto social, quem trabalha para produzir 
a uva e quem lucra com esse trabalho.” 
 
Escolha UMA das referências acima e comente o significado e a importância deste 
pensamento para que tenhamos uma educação significativa para nossos alunos e alunas, 
no sentido de oferecer uma didática que atenda suas necessidades educativas, sociais e 
culturais. 
 
 
5ª Questão (2,0) 
 
Quais os desafios pedagógicos encontrados pelos professores ao se deparem com uma 
sala de aula diversa culturalmente. Cite 3 exemplos e comente em que estes desafios 
podem prejudicar o bom andamento das aulas. 
 
 
 
 
Boa Avaliação!!!