Orientações para Atividades de Avaliação

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Prezados alunos, 
Essas orientações/recomendações tem a intenção de deixá-lo ciente das DIRETRIZES e de como suas 
ATIVIDADES serão avaliadas: 
 
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES & PRAZOS 
O envio das atividades devem ser remetidas, JUNTAS (NÃO MANDE EM ARQUIVO SEPARADO). 
SENDO aceita APENAS no PORTFÓLIO 1. PRAZO LIMITE PARA ENVIO: ATÉ O DIA 
30/08/19. Após o prazo limite não é mais aceita 
O PRAZO LIMITE DE ENVIO DAS ATIVIDADES É NO ÚLTIMO DIA, MAS A 
SEGUIR ALGUMAS DIRETRIZES PARA ORIENTÁ-LOS SOBRE A 
DEVOLUTIVA: 
- Arquivo com as respostas enviadas a partir do dia 24/08/19, podem ou não ter o 
resultado antes da vigência das provas. Sendo assim, caso queira ter a garantia de ter o 
resultado antes das provas, deverá fazer o envio de seu arquivo com as respostas até no 
máximo dia 23/08/19. 
- NÃO EXISTE REENVIO DE RESPOSTAS, PORTANTO, LEIA 
COM ATENÇÃO ANTES DE POSTAR SEU ARQUIVO COM AS 
RESPOSTAS; 
- AO POSTAR SEU ARQUIVO COM AS RESPOSTAS, CONFIRME SE É O 
CORRETO, POIS, CASO ENCAMINHE UM ARQUIVO ERRADO, APÓS O 
ACESSO DO PROFESSOR, NÃO SERÁ ACEITO OUTRO ARQUIVO. 
NUNCA EMPRESTE SEU ARQUIVO COM SUA (S) RESPOSTA (S) A OUTRO (S), 
DISCUTA O ASSUNTO, FAÇA A INTERAÇÃO, MAS NUNCA INFORME AS SUAS 
RESPOSTAS. AS ATIVIDADES DEVEM SER DESENVOLVIDAS DE FORMA INDIVIDUAL. 
 
 LEIA O PLANO DE ENSINO; 
 
 Não deixe para a última hora, imprevistos, como a própria palavra já se explica, 
acontecem. Todo gestor deve ser proativo, muita atenção com os seus objetivos. 
 
 “A melhor maneira de prever o futuro é criá-lo.” (Peter Drucker) 
 
Se a resposta for igual à de OUTRO COLEGA, ambos terão as notas zeradas DE FORMA GERAL. 
Se usarem um mesmo PC, cuidado ao enviar, pois, desculpas não serão aceitas. 
 
Precisamos estar atentos as nossas atitudes e cientes das consequências. 
 
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ATIVIDADES 
 
ATIVIDADE 1: até 3 (três) pontos. 
 
Através do nosso material e de suas pesquisas, deverá elaborar uma RESENHA CRÍTICA 
(NÃO É UM RESUMO), tendo como tema a ser avaliado: 
 
O COMÉRCIO INTERNACIONAL E SUA IMPORTÂNCIA PARA AS NAÇÕES (PAÍSES, 
EMPRESAS, SOCIEDADE). 
 
Atenção que essa questão não é vinculada a uma aula especifica, mas sim ao conteúdo como um 
todo. Como recomendação, faça a leitura de todo o material para elaborar sua resenha crítica, 
devendo avaliar os fatos, as ações, as teorias, ou seja, os pontos que destaca como mais importantes, 
referenciando em sua resposta a qual aula e/ou vídeoaulas se utilizou para elaborar sua análise. 
 
Ressalto NÃO É UM RESUMO, NÃO DEVE COPIAR CONTEÚDO DO MATERIAL OU DA 
INTERNET. Deve ser crítico sobre alguns pontos que avalia como importantes em cada aula. 
 
Para elaborar sua resposta deverá utilizar, no mínimo, 3 (três) aulas. 
 
Por exemplo: 
 
Conforme consta na vídeoaula introdutória apresentado a diferença entre comércio internacional e 
comércio exterior, onde podemos destacar que ... Na Aula 00, podemos compreender que o 
histórico do comércio internacional tendo como pontos mais importantes naquele momento que .... 
Na aula 00, estudamos os teóricos como Adam Smith que teve como fundamento de sua teoria que 
... 
 
Formatação aceita e orientações gerais: o não atendimento a algum desses pontos terá perda de nota. 
1) A resposta deve ser em letra Times New Roman, tamanho da fonte: 12, sem negrito; 
2) Cópia da internet, cópia do material (ou resumo) ou cópia de outros colegas zera todas as 
atividades; 
- resposta coerente, que aborde no mínimo 3 ou mais aulas e, que contenha, no mínimo 300 palavras 
ou mais, poderá atingir até 3 (três) pontos. 
- resposta coerente, que aborde no mínimo 3 ou mais aulas e, que contenha entre 200 até 299 
palavras, poderá atingir até 2 (dois) pontos. 
- resposta coerente, que aborde no mínimo 3 ou mais aulas e, que contenha entre 100 até 199 
palavras, poderá atingir até 1 (um) ponto. 
- Caso sua resposta tenha menos de 100 palavras ou seja abordado menos que 3 aulas, independente 
da quantidade de palavras, sua resenha será analisado, mas o máximo a ser atingido será 0,5 ponto. 
 
 
 
 
 
 
 
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ATIVIDADE 2: até 2 (dois) pontos. 
 
Leia o texto: A Dow AgroSciences, uma subsidiária da The Dow Chemical Company, acaba de anunciar a 
conclusão da aquisição do negócio de sementes da brasileira: Cooperativa Central de Pesquisa Agrícola 
(Coodetec). Considerada a segunda maior realizada pela empresa em todo o mundo em sua plataforma de 
sementes, e está alinhada aos planos da Dow de expandir sua participação nos mercados emergentes de alto 
valor agregado. 
“Com esta transação, a Dow AgroSciences acelera a entrada no mercado de sementes de soja no 
Brasil, foco estratégico do crescimento da companhia. O objetivo é aumentar nossa participação nesse 
segmento num curto espaço de tempo. Além disso, fortalece a posição da empresa no mercado em milho e 
marca a entrada em sementes de trigo no País”, afirma Rolando Meninato, vice-presidente do negócio de 
Sementes da companhia. 
Para Welles Pascoal, presidente da Dow AgroSciences no Brasil, “a Dow AgroSciences incorporará 
o conhecimento e a tecnologia desenvolvida pela Coodetec nos últimos 40 anos com esta aquisição, 
fortalecendo nossa capacidade de oferecer soluções inovadoras para nossos clientes nos mercados de 
sementes de soja, milho e trigo. A transação marca o sucesso de um relacionamento comercial e da 
colaboração tecnológica iniciados há muitos anos com a companhia paranaense”. 
“Trabalharemos juntamente à liderança da Coodetec para o desenvolvimento de um novo 
planejamento estratégico da empresa, inclusive identificando oportunidades imediatas de colaboração e 
crescimento, com foco na contínua oferta de novas tecnologias aos produtores brasileiros de soja, milho e 
trigo”, afirma Pascoal. 
O presidente explica que a estrutura atual da Coodetec será mantida neste primeiro momento; a 
Coodetec continuará acessando o mercado da mesma forma que vem atuando. “Esperamos expandir os laços 
comerciais com as cooperativas e demais clientes, ampliando o relacionamento já estabelecido e 
disponibilizando tecnologias para o crescimento de suas atividades”, explica Pascoal. 
 
Após a leitura do texto, anote a opção que identifica qual o processo (tipo de negociação entre 
as empresas) e, logo abaixo, justifique sua resposta. 
 
a) JOINT VENTURE; 
b) INCORPORAÇÃO; 
c) INVESTIMENTO FINANCEIRO; 
d) PARTICIPAÇÃO ACIONÁRIA; 
e) FUSÃO; 
 
Orientações gerais para responder a questão 2: 
 
I) Após escolher uma das 5 opções (a, b, c, d OU e) deve justificar, explicar por qual motivo fez sua 
opção. Por ex.: Você escolheu a opção d). 
 
Agora deve justificar, subsidiando sua resposta, por qual razão, acredita que o caso narrado se trata 
de uma Participação Acionária. 
 
Como sugestão de resposta: A justificativa para tal escolha, se subsidia devido as características I, II 
e III descritas no texto estão de acordo com as peculiaridades X, Y e Z de uma Participação 
Acionária. 
 
II) Não tem quantidade mínima ou máxima de palavras, mas sua justificativa deve corroborar com a 
opção escolhida. 
 
III) Cópia de justificativa zera todas as atividades; 
 
IV) Resposta sem justificativa não tem atribuição de pontuação, ou seja, a nota dessa atividade será 
0 (zero). 
 
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ATIVIDADE 3: 0,2 ponto para cada proposição anotada de forma correta. 
 
De acordo com a Aula 2, foi identificado que em um processo de internacionalização de empresas 
geram pontos positivos tanto para as empresas quanto para os países, assim, nas opções a seguir, 
marque: 
 
- (E) para Pontos Positivos para as Empresas e; 
- (P) para Pontos Positivos para os Países. 
 
a) ( ) Ter novos fornecedores,novo mercado e até minimizar custos; 
b) ( ) Aumentar o Produto Interno Bruto (PIB) com as exportações; 
c) ( ) Aumento dos empregos com carteira assinada; 
d) ( ) Estratégia organizacional, gerando vantagem competitiva; 
e) ( ) Trabalhar a imagem da nação no Exterior; 
 
 
ATIVIDADE 4: 1 (um) ponto. 
 
Na aula 3 foram estudados alguns teóricos e suas principais teorias, assim deve fazer uma leitura 
atenciosa dos parágrafos a seguir: 
 
A) Em relação a Teoria da Vantagem Absoluta, Adam Smith destaca que, a produção não 
deveria ser protegida, pois, seria um início para o livre comércio, assim, cada país iria 
produzir somente aquilo de que realmente dominasse completamente o sistema e, é claro, 
desde que o clima e solo fossem favoráveis para ser assim um fornecedor natural ao 
mercado interno e externo; 
 
B) David Ricardo ressalta que cada país deve concentrar seus esforços no que pode produzir a 
custo mais baixo e trocar o excedente dessa produção por produtos que custem menos em 
outros países; 
 
Analisando as afirmações acima, conclui-se que: 
 
a) Ambos os parágrafos são verdadeiros; 
b) Apenas o parágrafo B é verdadeiro; 
c) Apenas o parágrafo A é verdadeiro; 
d) Os dois parágrafos são falsos; 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ATIVIDADE 5: 1 (um) ponto. 
 
Na Aula 4, foram destacados que existem as barreiras necessárias e os entraves ao comércio 
exterior, havendo entre ambos uma diferença, que seria quando: 
a) os itens: Monopólio, Oligopólio, Dumping, Trustes e Cartéis fazem parte da mercado analisado; 
b) existe uma dosagem na aplicação das ferramentas de proteção, essas que são as: tarifas 
alfandegárias; quotas de importação; taxa de câmbio; subsídios e licenças de importação e 
exportação. Quando a uma dosagem planejada, estudada e fiscalizada dessas ferramentas, temos 
uma ação de entraves ao comércio exterior evitando que produtos de qualidade a preços acessíveis 
sejam ofertados a sociedade, porém, quando essas ferramentas são feitas sem controle, sem estudos 
e/ou planejamento, se tornam barreiras necessárias; 
c) o contrabando e a pirataria trazem produtos até então inacessíveis as pessoas mais pobres; 
d) as Barreiras técnicas, ecológicas; burocráticas; sanitárias e; contra as drogas, exercem um papel 
fundamental de proteção da sociedade contra as tentativas de empresários mal intencionados de 
querer agir em nosso mercado, buscando apenas o lucro, sem se preocupar com a qualidade dos 
produtos ofertados a sociedade; 
e) existe uma dosagem na aplicação das ferramentas de proteção, essas que são as: tarifas 
alfandegárias; quotas de importação; taxa de câmbio; subsídios e licenças de importação e 
exportação. Quando a uma dosagem planejada, estudada e fiscalizada dessas ferramentas, temos 
uma ação denominada como barreiras necessárias, entretanto quando essas ferramentas são feitas 
sem controle, sem estudos e/ou planejamento, se tornam entraves ao comércio exterior; 
 
 
ATIVIDADE 6: 1 (um) ponto. 
 
De janeiro à segunda semana de julho deste ano (2012) (135 dias úteis), as vendas ao exterior 
somaram US$ 126,503 bilhões (média diária de US$ 937,1 milhões). Na comparação com a média 
diária do mesmo período de 2011 (US$ 963,1 milhões), as exportações retrocederam em 2,7%. As 
importações (2012) foram de US$ 118.721 bilhões, com média diária de US$ 879,4 milhões. O 
valor está 3,6% acima da média registrada no mesmo período de 2011 (US$ 849,1 milhões). 
 
No acumulado do ano, o saldo positivo da balança comercial chega a US$ 7,782 bilhões, com 
média diária de US$ 57,6 milhões. No mesmo período de 2011, a média do saldo positivo era de 
US$ 114,1 milhões, havendo, portanto uma redução de 49,5% no resultado. A corrente de comércio 
somou US$ 245,224 bilhões, com média diária de US$ 1,816 bilhão. O valor é 0,2% maior que a 
média aferida no mesmo período no ano passado (US$ 1,812 bilhão). 
 
A partir das definições e da leitura do texto, nas afirmativas a seguir irá marcar (X) na 
alternativa que descreva a situação apresentada no texto. 
 
a. A Balança comercial em 2012 está em um estágio de superávit comercial; 
b. A Balança comercial em 2012, comparado ao ano anterior está estagnada; 
c. A Balança comercial de 2012, comparado a média diária do ano anterior (2011) está registrando 
um melhor desempenho; 
d. No período apresentado, a balança comercial em 2011 registrou um déficit comercial; 
e. A balança comercial em 2012 está em um estágio de déficit comercial; 
 
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ATIVIDADE 7: 1 (um) ponto. 
 
Em relação a Aula 7, leia o parágrafo a seguir: 
 
Em 1931, os países membros da Liga das Nações (Órgão, naquela época, equivalente a 
ONU) reuniram-se em Genebra para adotar uma lei uniforme para cheques, letras de 
câmbio e notas promissórias. A finalidade dessa convenção era dirimir os conflitos, 
decorrentes das inúmeras leis de cada país, que dificultavam o comércio internacional, 
ficando conhecida como CONVENÇÃO DE GENEBRA. MAIA (2007, p. 150). 
 
Assinale (X) na alternativa correta sobre o assunto versado nessa convenção: 
 
a. A resolução normativa da lex mercatória; 
b. A formação de blocos econômicos, auditados pela OMC; 
c. Todas proposições acima estão corretas; 
d. A uniformização das negociações internacionais entre os países signatários; 
e. NDA (nenhuma das anteriores); 
 
 
SUGESTÃO DE COMO MANDAR SUA 
RESPOSTA. 
 
1) ABRIR UM NOVO ARQUIVO, de 
preferência em “WORD”. 
2) INSERIR APENAS AS RESPOSTAS 
(conforme exemplo abaixo). 
3) POSTAR SEU ARQUIVO COM AS 
RESPOSTAS NO PORTFÓLIO 
ORIENTADO conforme o prazo 
determinado. 
 
 
 
 
 
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RESPOSTA DAS ATIVIDADES 
 
NOME: 
RGM: 
 
ATIVIDADE 1: 
Sua resposta da questão dissertativa .... 
 
ATIVIDADE 2: 
Resposta correta opção “Y” 
Não esqueça da justificativa: .... 
 
ATIVIDADE 3: 
Respostas: 
 
a) E ou P 
b) E ou P 
c) E ou P 
d) E ou P 
e) E ou P 
 
ATIVIDADE 4: 
Resposta correta opção “Y” 
 
ATIVIDADE 5: 
Resposta correta opção “Y” 
 
ATIVIDADE 6: 
Resposta correta opção “Y” 
 
ATIVIDADE 7: 
Resposta correta opção “Y”