Cartografia - Avaliação II - Individual FLEX

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22/04/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Glaucia Helena Vedi Almeida (1222469)
Disciplina: Cartografia (GEO12)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:517415) ( peso.:1,50)
Prova: 16599110
Nota da Prova: 5,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A controvérsia de Peters.
"O chamado planisfério de Peters foi apresentado em 1973 como uma grande novidade e tornou-se mundialmente
conhecido dez anos depois, com a publicação de um livro no qual Peters a sustentava com base em argumentos
políticos sobre a luta pela igualdade entre os povos. Esses argumentos causaram pouco impacto entre os
cartógrafos, que insistiram no fato de que não existe uma projeção mais 'verdadeira', apenas projeções úteis para
diferentes finalidades". 
De acordo com o texto, nota-se que não há como produzir projeções cartográficas sem apresentar deformações ou
alterações no mapa. Desse modo, cada vez que são realizadas alterações, essas projeções são classificadas em
quatro propriedades diferentes. Nesse sentido, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I Projeções equivalentes.
II- Projeções conformes.
III- Projeções afiláticas.
IV- Projeções equidistantes.
( ) Tem como foco a projeção cartográfica dos continentes e oceanos. 
( ) Não apresenta deformação na forma de pequenas áreas, em qualquer ponto, sua escala é a mesma. 
( ) Projeção que não prioriza propriedades, mas diminui as deformações em um todo: ângulos, áreas e
distâncias. 
( ) Projeção proporcionalmente idêntica à do globo terrestre. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MAGNOLI, D. Geografia para o Ensino Médio. São Paulo: Atual, 2008.
 a) II - III - IV - I.
 b) I - II - III - IV.
 c) IV - II - III - I.
 d) III - I - II - IV.
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2. Projetar a superfície terrestre em um plano sempre provoca distorções das medidas reais do terreno. Desta forma,
nenhuma projeção cartográfica transmite com perfeição as medidas da superfície terrestre. No entanto, quando um
cartógrafo opta por utilizar uma determinada projeção, ele deverá saber quais áreas do planeta ficarão mais
deformadas. Sobre o assunto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Projeção Cilíndrica de Mercator.
II- Projeção Cilíndrica de Peters.
III- Projeção Cônica de Mollwiede.
( ) Os meridianos formam linhas curvas, e os paralelos formam linhas retas. As áreas centrais do planeta têm
menor deformação.
( ) Nesta projeção, as regiões polares, principalmente no Hemisfério Norte, aparecem mais ampliadas que seu
tamanho real. 
( ) Nesta projeção, os países do Hemisfério Sul estão mais alongados que seu tamanho original. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - III - II.
 b) III - I - II.
 c) II - I - III.
 d) III - II - I.
3. A medição dos diferentes horários do mundo é dada pelos fusos horários que são separados de 15 em 15 graus.
As cidades localizadas a leste sempre estarão com horas adiantadas em relação às cidades que se localizam a
oeste. Sabendo disso, um ponto B, localizado no continente Africano, no fuso horário de 30° a leste, são 15 horas.
Que horas serão em Manaus, situado a oeste, no fuso horário de 60°? A imagem a seguir pode auxiliá-lo.
FONTE: Rachacuca. Adaptado de: <http://m1.rachacuca.net.br/vestibular/anexo/288-fusos-horarios.png>. Acesso
em: 30 set. 2014.
 a) Em Manaus serão 8 horas.
 b) Em Manaus serão 21 horas.
 c) Em Manaus serão 12 horas.
 d) Em Manaus serão 9 horas.
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4. A palavra mapa teve origem na Idade Média, mas, a partir do século XIV, as representações cartográficas
passaram a ser classificadas em cartas, plantas e mapas. Cada uma dessas representações tem suas
especificidades e utilidade, sendo que o professor de geografia tem a função de explicar em aula as características
de cada uma delas. Sobre o assunto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Mapa.
II- Escala.
III- Planta.
IV- Carta.
( ) Utiliza grande escala e representa uma pequena área da superfície terrestre, porém com maior detalhe do
terreno. Pode representar um quarteirão, um condomínio ou uma praça de uma cidade, por exemplo. 
( ) Utiliza escala média ou grande e sua folha é delimitada pelas linhas convencionais (paralelos e meridianos),
pode abranger objetivos diversos.
( ) Pode ser uma representação temática de algum fenômeno geográfico ou, também, pode demonstrar divisões
territoriais a nível mundial, regional e/ou local. 
( ) Pode ser gráfica ou numérica e demonstra a redução das medidas reais da superfície terrestre representada
no mapa. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - IV - I - III.
 b) III - IV - I - II.
 c) III - I - IV - II.
 d) I - III - IV - II.
5. O globo terrestre pode ser muito utilizado em sala de aula pelo professor de geografia. Optando o professor por
representar a Terra através do globo, ao invés de um mapa, há algumas vantagens e desvantagens em seu ensino.
Sobre as vantagens da utilização do globo terrestre, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O globo terrestre permite ter uma visão total, sem deformação, do relevo e divisão política da superfície
terrestre.
 b) O globo terrestre é a única maneira de demonstrar as diferenças de fusos horários no mundo, pois possui os
meridianos traçados.
 c) O globo terrestre facilita a localização de pequenas áreas, sendo o mais adequado para visualizar os bairros de
uma cidade.
 d) O globo terrestre é a única maneira de representar, com o mínimo de deformação, a área e a forma do planeta
Terra.
6. As projeções cartográficas são definidas como um tipo de traçado sistemático de linhas numa superfície plana,
destinado à representação dos paralelos e dos meridianos. As projeções também são assuntos tratados no Ensino
Médio pelo professor de geografia. Sobre as projeções cartográficas, analise as sentenças a seguir:
I- A maior parte das projeções existentes origina-se de três tipos: as planas, as cônicas e as cilíndricas.
II- A projeção cartográfica é formada por técnicas capazes de projetar a superfície irregular (relevo) do planeta
Terra em um plano (mapa). 
III- Todas as projeções cartográficas apresentam distorções da real superfície terrestre, podendo ser no formato
dos continentes ou nos seus tamanhos reais. 
IV- Atualmente, foi desenvolvida uma projeção cartográfica chamada projeção de Peters, que finalmente conseguiu
eliminar as distorções na representação da Terra em forma de mapas.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
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7. Geralmente, os mapas são compostos por um título, escala, legenda, rosa dos ventos e coordenadas geográficas.
Os mapas também podem ser temáticos, uma carta topográfica ou fazer parte da Carta do Mundo ao milionésimo.
Sobre o mapa que está na imagem a seguir, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Mapa Político Pequeña Escala de Andorra 2008. Disponível em:
<http://www.zonu.com/images/500X0/2009-09-18-7061/Mapa-Politico-Pequena-Escala-de-Andorra.gif>. Acesso
em: 30 set. 2014.
 a) O mapa possui escala numérica.
 b) É a Carta do Mundo ao Milionésimo.
 c) É uma carta topográfica.
 d) O mapa possui escala gráfica.8. A CIM (Carta Internacional do Mundo ao Milionésimo) fornece subsídios para a execução de estudos e análises de
aspectos gerais e estratégicos, em nível continental. No Brasil, originou-se a Carta do Brasil ao Milionésimo, visto
que cada carta possui 6 graus de longitude e 4 graus de latitude. Sobre a Carta Internacional do Mundo ao
Milionésimo, analise as sentenças a seguir: 
I- A Carta ao Milionésimo é produzida em escala de 1:1.000.000 (motivo da origem do nome).
II- A Carta ao Milionésimo fornece uma base cartográfica através da qual podem ser elaborados mapas temáticos
de várias ordens, tais como recursos naturais, população, solo, geologia etc.
III- A Carta Internacional do Mundo ao Milionésimo é baseada na projeção cartográfica cônica, demonstrando
maiores detalhes no Hemisfério Norte. 
IV- Cada folha ao milionésimo é representada por um conjunto de caracteres (letras e números) que indicam sua
localização e número de fusos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
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9. Desde os tempos mais antigos, o ser humano percebeu que não era fácil deslocar-se em um deserto ou oceano
sem um ponto de referência. Esse desafio começou a ser vencido quando percebeu que era possível orientar-se
pelos astros, observando os lugares em que o sol nasce e se põe, ou a lua aparece no céu. Nesse contexto,
acerca dos meios de orientações, analise as afirmativas a seguir:
I- Para se orientar de maneira eficaz, esse tipo de orientação depende das condições de tempo e do lugar em que
a pessoa está.
II- Para se orientar de maneira eficaz, foi necessário o desenvolvimento de instrumentos mais precisos, como a
bússola e o astrolábio.
III- Os instrumentos para orientação foram desenvolvidos, criados e muito usados durante o período das Grandes
Navegações.
IV- A partir das Grandes Navegações, os estudos relacionados às formas de se orientar entraram em declínio e
houve atrasos em todos os aspectos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 b) As afirmativas I e IV estão corretas.
 c) As afirmativas III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
10. As escalas utilizadas em um mapa determinam o nível de detalhe que tal mapa mostrará sobre a superfície
terrestre. Assim, grandes escalas mostram maior detalhamento. Além disso, a utilização da escala também define
as diferenças entre mapas, cartas e plantas. Sobre as plantas e sua escala, analise as sentenças a seguir:
I- As plantas possuem uma escala grande, como, por exemplo, de 1:100, o que permite visualizar um maior
detalhamento da superfície terrestre representada. 
II- As plantas mostram áreas pequenas da superfície terrestre como um bairro ou quarteirão, e por isso são feitas
em pequena escala. 
III- É comum as plantas representarem, em escala mediana, todo o globo terrestre, conhecido como mapa -múndi. 
IV- As plantas são confeccionadas com o intuito de demonstrar mais detalhes da superfície terrestre do que um
mapa feito em escala pequena. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
Prova finalizada com 5 acertos e 5 questões erradas.