AP1 Educação e Trabalho 2020 1 reformulada

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO
RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E
HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD
Avaliação Presencial (AP1) – 2020.1
Data: 20/04/2020 até 26/04/2020 (prazo final de postagem)
Disciplina: Educação e Trabalho
Coordenador: Prof. Dr. Carlos Soares Barbosa
Aluno(a):________________________________________________________________ 
Matrícula:____________________________Polo: ______________________
 
Questão 1: (1 ponto)
Saviani (2007) retrata em seu texto a relação ontológica/histórica entre trabalho e educação, de-
monstrando que em um dado momento histórico a unidade existente entre trabalho e educação foi
rompida. Segundo o autor, em que momento histórico essa cisão entre trabalho e educação foi rom-
pida?
Questão 2: (2 pontos)
Após a reestruturação produtiva, o mundo do trabalho sofre profundas mudanças, como podem ser
percebidas nos textos de Ribeiro (2015) e Antunes (2002), estudados nas aulas 4 e 5. Cite algumas
mudanças ocorridas no mundo do trabalho em decorrência da reestruturação produtiva.
Questão 3: (1 ponto)
Indique um aspecto da atual realidade educacional brasileira que demonstre a separação entre traba-
lho e educação apontada por Saviani (2007) e criticada pelos teóricos da matriz histórico-crítica.
Questão 4: (2 pontos)
Com as mudanças provocadas pela restruturação produtiva, novas relações de trabalho (cada vez
mais “flexibilizadas”) foram estabelecidas e têm sido denominadas mundialmente de trabalho pre-
carizado. Com base nessa afirmativa, responda:
A) Cite três exemplos de trabalho precarizado (ou relações precarizadas de trabalho).
B) Quais as características do trabalho precarizado? 
Questão 5: (3 pontos)
Na concepção de alguns teóricos brasileiros, a função da escola é formar trabalhadores adequados
ao projeto de desenvolvimento do país, cabendo a educação escolar adaptar seus conteúdos às ne-
cessidades do setor produtivo e formar os trabalhadores requeridos pelo mercado de trabalho. Esse
é o pensamento defendido, por exemplo, pelos teóricos liberais e neoliberais. Esse é também o pen-
samento defendido pelos teóricos da matriz histórico-crítico, como Antonio Gramsci? Justifique
sua resposta apresentando alguns aspectos da escola defendida pelos teóricos da matriz histórico-
crítica, conforme os textos das aulas 1, 2 e 3.