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Prova
Data de aplicação: 25/09/2019 Curso: Pedagogia
Disciplina: Conteúdo e Metod. do Ens. das Ciências Naturais nos Anos Iniciais do EF Ano: 20192 / Semestre: 6
PROVA 01
*** INATIVO ***Questão 1
O que Aristóteles quis dizer quando mencionou “Não devemos aceitar um princípio geral apenas da lógica, mas provar sua aplicação a cada fato; porque é nos fatos que devemos buscar princípios, e esses devem sempre estar de acordo com os fatos”. Faça uma justificativa com base nos estudos de Ciências naturais.
Resposta do aluno: Devemos procurar de todas as formas possíveis comprovar tal fato, não se deixar acreditar em qualquer resposta sem antes ter a comprovação de que realmente é verdade, através do estudo de ciencias naturais podemos levar para os nossos alunos conhecimento de forma prática, fazendo com que eles mesmos consigam decifrar coisas comuns do nosso dia-a-dia. Uma aula é muito mais do que decorar, é dar ao aluno a capacidade de investigar, pesquisar e descobrir maneiras para resolver problemas que possa melhorar a vida dos seres humanos.
Parecer do professor: RESPOSTA CORRETA#
Questão 2
Uma das abordagens do PCN em Ciências Naturais, o uso da Tecnologia, como podemos ver esta faz parte de grandes mudanças na área de ciências, desde a produção da bomba atômica, o homem à lua, medicamentos, entre outras descobertas. Com base nessa evolução, dê uma explicação produtiva do uso da tecnologia em sala de aula para auxiliar no aprendizado do aluno em ciências.
Resposta do aluno: Até foi tema de uma atividade, mas que eu achei super legal é o uso de jogos durante as aulas, claro tudo dentro de um bom planejamento. As crianças e jovens de hoje estão bem mais conectadas é podemos usar todo esse interesse pela internet para que eles possam, pesquisar novas técnicas e evoluir no aprendizado. Ainda existe um grande caminho para se percorrer, mas precisamos ajudar os nossos alunos, a tecnologia faz parte de um grande processo de evolução e nada mais justo que usá-la ao nosso favor. Os alunos precisão ter mais espaços de pesquisas com bons laboratórios, salas de computação e internet de boa qualidade, pois ainda para muitos alunos o maior contato com a pesquisa ainda é dentro da escola.
Parecer do professor: RESPOSTA CORRETA#
*** INATIVO ***Questão 3
De acordo com as competências e habilidades do Ensino de Ciências Naturais quando falamos: utilizar critérios para realizar classificação de animais, vegetais, etc,; estamos concluindo que seja:
I. Representação e comunicação do aluno II.Investigação e compreensão do aluno III.Contextualização sociocultural do aluno
Marque a alternativa correta:
GABARITO
Protocolo: 580987
Página 3 - 03/02/2020 às 20:21
a) I apenas está correta
b) II apenas está correta (correta)
c) III apenas está correta
d) todas estão corretas
e) nenhuma alternativa correta
Questão 4
O jogo proporcionou um espaço ao amplo debate do tema em outras disciplinas. O aluno não se limitou apenas a repetir o que aprendeu. Soube relacionar “idéias afins”, de modo a dar significado lógico às novas idéias. Em ciências é fundamental que o professor:
a) Incentive os alunos a buscar todo o material para realizar uma aula prática
b) Crie experimentos elaborados, diferenciados e sofisticados que deslumbrem o aluno
c) Gere primeiramente uma pesquisa, elabore com o aluno o experimento, passo à passo, e desperte a curiosidade e o aprendizado (correta)
d) Sempre leve seus alunos para aulas experimentais de campo, pois sendo ciências naturais, tudo deve ser feito fora de sala de aula
*** INATIVO ***Questão 5
Em uma escola do Ensino Fundamental algumas turmas estão envolvidas com um projeto que investiga as mudanças climáticas que vêm ocorrendo no planeta. Uma das tarefas propostas foi a interpretação do quadro abaixo. - Assunto: Efeito estufa e aquecimento global.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino de Ciências propõem que:
A compreensão dos fenômenos naturais, articulados entre si e com a tecnologia, fazem parte das competências e habilidades do ensino de ciências.
PORQUE
Confere à área de Ciências Naturais uma perspectiva interdisciplinar. Julgue as afirmações:
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. (correta)
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
e) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
Questão 6
A avaliação ocorre em diversos momentos do ensino e não apenas ao final de uma unidade didática. Conforme o momento em que ela se dá, cumpre diferentes finalidades.
PORQUE
A avaliação realizada no início de uma unidade didática, cumprindo a finalidade de avaliação inicial, examina os conhecimentos prévios ou alternativos, fornecendo subsídios sobre o modo como o aluno considera determinado assunto, antes que seja realizado um plano didático.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. (correta)
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
*** INATIVO ***Questão 7
Quando se fala em dificuldades enfrentadas pelos professores de Ciências, vimos a necessidade de treinamentos para melhorar à realidade, vejam alguns objetivos que devem ser alcançados.
I. fornecer informações que sirvam para os alunos compreender assuntos básicos da ciências moderna.
II. permitir que os alunos compreendam à construção do conhecimento científico, procurando aplicar as etapas do método científico.
III. permitir que os alunos compreendam as aplicações fundamentais da ciências para seu dia a dia.
IV. permitir que os alunos façam uso da tecnologia para compreender á ciência.
V. analisar as ações sociais e discuti-las dentro das interferências que estas causam no meio ambiente.
Marque a alternativa correta:
a) I, II e III
b) II, III e IV
c) I, III e V
d) II, III e IV
e) todas estão corretas (correta)
*** INATIVO ***Questão 8
Analise os itens a seguir.
I. Levantamento de deduções;
II. Formulação de hipótese;
III. Experimentos que podem ser realizados;
IV. Observação de um fato.
Os itens listados são etapas simplificadas do método científico. Pode-se prever que os passos lógicos desse método seria:
a) I, II, III e IV.
b) I, IV, II e III.
c) III, I, II e IV.
d) III, II, IV e I.
e) IV, II, I e III. (correta)
*** INATIVO ***Questão 9
Leia abaixo:
"À medida que a humanidade aumenta sua capacidade de intervir na natureza para satisfação de necessidades ou para buscar o poder, surgem tensões e conflitos quanto ao uso do espaço e dos recursos." Esse é apenas um dos problemas que afetam o meio ambiente. Uma das maneiras de se tentar prevenir demais danos à natureza é por meio da educação. Considerando-se o tema transversal Meio Ambiente, assinale a alternativa correta.
a) O objetivo desse tema é justamente fazer com que o aluno entenda qual é o seu lugar e o seu papel na natureza e se torne um cidadão consciente. (correta)
b) Questões sociais como a fome e a miséria nada têm a ver com o Meio Ambiente, pois pessoas pobres não consomem recursos naturais.
c) O mais importante de tudo é saber separar o lixo reciclável; desse modo, os alunos poderão separar o lixo em casa.
d) É por meio de aulas expositivas que o professor deve ensinar seus alunos a preservarem as matas e os animais.
e) Os recursos naturais fazem parte do cotidiano do aluno e este devem reaproveitar tudo para minimizar os impactos causados no meio ambiente.
*** INATIVO ***Questão 10
O tema "teoria da evolução" tem provocado debates em certos locais dos Estados Unidos da América,com algumas entidades contestando seu ensino nas escolas. Nos últimos tempos, a polêmica está centrada no termo "teoria", que, no entanto, tem significado bem definido para os cientistas. Sob o ponto de vista da ciência, teoria é:
a) sinônimo de lei científica, que descreve regularidades de fenômenos naturais, mas não permite fazer pre¬visões sobre eles.
b) sinônimo de hipótese, ou seja, uma suposição ainda sem comprovação experimental.
c) uma ideia sem base em observação e experimentação, que usa o senso comum para explicar fatos do cotidiano.
d) uma ideia apoiada pelo conhecimento científico, que tenta explicar fenômenos naturais relacionados, permitindo fazer previsões sobre eles. (correta)
e) uma ideia apoiada pelo conhecimento científico, que, de tão comprovada pelos cientistas, já é considerada uma verdade incontestável.
PROVA 02
*** INATIVO ***Questão 1
Abaixo segue duas sugestões, onde o professor procura relacionar a teoria com a prática:
“ ATIVIDADE:
O professor poderá levar para sala de aula imagens (fotografia) que retratem a situação dos mananciais hídricos da cidade onde os alunos moram e com eles montar um mural contendo frases de alerta sobre a questão da preservação e manutenção correta do recurso natural água”
“ATIVIDADE:
Nas aulas seguintes, o professor poderá propor aos alunos que planejem e construam uma maquete, utilizando material reciclado, de uma estação de tratamento de água. Se não for possível a construção da maquete o professor poderá propor a confecção de um painel com desenhos e figuras sobre o mesmo.”
Suponhamos que você tem uma turma do 5ºano do Ensino Fundamental, e estes estão trabalhando o mesmo tema “aquecimento global, como consequência derretimento de geleiras, alterações no clima”. Como você faria para discutir tal tema, suponhamos sendo estes alunos de uma área rural. Lembre-se; teoria e prática.
Resposta do aluno: Bom. eu iria trabalhar da seguinte maneira: Já que são alunos da zona rural, usaria os recursos que eles conhecem bem como: os rios e a vegetação. Pediria para que eles analisar os rios das proximidades e relatar através de fotos a diminuição do nível de água no speríodos de seca em comparação a fotos ou relatos de moradores mais antigos da região. Em relação a vegetação também poderíamos usar o mesmo processo.
Parecer do professor: RESPOSTA CORRETA#
Questão 2
Segundo Bizzo (2007), documentar os progressos e as dificuldades da sala de aula não é apenas uma forma de colher fonte de elementos para avaliação do aprendizado dos alunos e da eficiência do trabalho do professor. Esses dados podem ser analisados de forma mais aprofundada, procurando por elementos que revelem novos significados e formas alternativas de conceber o conhecimento ministrado na escola.
Mas essas situações nem sempre ocorrem, ainda temos casos nos quais não há compreensão de parte tanto do aluno quanto do professor, acabando por estabelecer um ambiente de apatia ou até mesmo antagonismo, o que é uma grande barreira que começara a surgir.
Com base no texto, justifique como poderá ocorrer a relação entre professor e aluno?.
Resposta do aluno: A relação entre professor e aluno tem que ser suave, respeitosa e carinhosa, o aluno tem que estar na escola para querer aprender vevenciar esse momento na sua amplitude, já o professor precisa estar preparado para atender os seus alunos, entender que cada um tem uma maneira de viver, uma cultura que precisa ser respeitada. Sabemos das dificuldades que é ser professor e aluno no nosso país, o meio em que muitos alunos vivem não os deixa entender que a escola é a porta de entrada para um mundo melhor, é muito triste quando vemos as matérias nos telejornais falando da violencia que muitos professores sofrem. Isso é um problema social e enquanto não for dado o devido valor ao educador viveremos esse medo dentro das salas de aula. Mas ainda é muito prazeroso ver o crescimento dos alunos ser professor é uma vocação, não se faz por salários e sim pelo desejo de melhor uma nação.
Parecer do professor: RESPOSTA CORRETA#
Questão 3
O ensino de Ciências Naturais parte sempre do contexto vivido pelos alunos, onde se manifestam os fenômenos a serem estudados. Centralizam-se na problematização dos conhecimentos já adquiridos, na observação dos fenômenos e seus componentes, na elaboração de hipóteses que expliquem as relações entre eles, na busca de informações que confirmem ou modifiquem tais hipóteses e na análise de como o homem se relaciona com o ambiente. A avaliação, coerente com o sentido geral da proposta, buscará verificar progressos dos alunos:
I. na aprendizagem de noções relativas ao fenômenos matemáticos, reconhecendo fenômenos e seus componentes;
II. modificações e transformações de regras e normas da ciências;
III. interdependência entre diferentes elementos da natureza, no reconhecimento da interação e interação do homem na natureza e suas consequências;
IV. no desenvolvimento de habilidades de observar, classificar, estabelecer relações e buscar informações em fontes adequadas.
Marque a alternativa correta.
a) I e II apenas corretas
b) II e III apenas corretas
c) III e IV apenas corretas (correta)
d) I e IV apenas corretas
e) II e IV apenas corretas
Questão 4
Poucos profissionais, até mesmo da área específica de Biologia, possuem habilidade ou têm a seu dispor ferramentas para trabalhar seu curso de forma mais dinâmica e que permita ao aluno se envolver, desenvolver o raciocínio, o espírito crítico, enfim, ser mais participativo no seu processo de aprendizagem. Para que o aluno adquira habilidades e desenvolva atitudes no sentido desejado, sugiro definir e classificá-lo em objetivos:
I. de conhecimento
II. de habilidades
III. de atitudes
Marque a alternativa correta.
a) I apenas correto
b) II apenas correto
c) III apenas correto
d) I e II corretos
e) todas estão corretas (correta)
Questão 5
A maioria dos jovens professores tende a encarar a avaliação como algo que ocorre somente em momentos isolados, após o processo de ensino-aprendizagem, com a finalidade única de classificar o desempenho dos alunos em bom ou ruim. Atualmente, porém, considera-se que a avaliação permeia todo o processo de ensino- aprendizagem, ajudando o professor a buscar respostas.
Marque a alternativa correta.
a) A avaliação deve se fazer presente apenas por meio de avaliação escrita
b) A avaliação é um momento único, e deve ser bem analisado pelo professor
c) Avaliar o aluno é algo fácil, pois basta avaliar seus números de erros e acertos
d) Avaliação é algo vivenciado pelo coerência entre aluno e professor no professor ensino e aprendizagem (correta)
e) Avaliação prática nunca poderá ser algo de peso na nota do aluno, pois afinal, este não é um cientista.
Questão 6
A comunicação entre professor e aluno normalmente ocorre via mensagem oral, textos, ou figuras, e os educadores precisam perceber se estas estão sendo eficientes.
PORQUE
Na comunicação de modo geral, o grande problema esta na interpretação. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. (correta) b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
e) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
Questão 7
Um ponto levantado como problema na comunicação são as figuras ou comunicação visual, que para o ensino de ciências são muito significativas, pois algumas observações se fazem direto dos organismos ou fenômenos por meio de imagens na área de ciências.
Sendo assim as dificuldades são:
I. os alunos têm dificuldade de imaginar, a partir de figuras representadas no plano trimencional.
II. a dificuldade encontra é quando solicitamos ao aluno que desenhe o que ele observa no microscópio. Para exercitar a representação simbólica requer tempo e treino, a medida quevão se familiarizando nas aulas com os símbolos e figuras adotadas, passam a usá-las de maneira convencional
III. os gráficos, escalas, jogos eletrônicos, não são quisitos de dificuldades na área de ciências, já que vivemos em tempos contemporâneos.
Marque a alternativa correta.
a) I apenas correta
b) II apenas correta
c) III apenas correta
d) I e II estão corretas (correta) e) todas estão corretas
*** INATIVO ***Questão 8
Em relação às atividades lúdicas, assinale com a letra V as afirmações verdadeiras e com a letra F as falsas. ( ) As atividades lúdicas devem ser incorporadas ao ensino de Ciências Naturais.
( ) Os brinquedos e jogos, no ensino de Ciências Naturais, devem se desenvolver sempre com uma intenção pedagógica.
( ) As atividades lúdicas devem ser desenvolvidas sem um objetivo preestabelecido.
( ) As características do conhecimento científico dificultam a utilização de atividades lúdicas no ensino de
Ciências Naturais.
( ) Um critério para a escolha da atividade lúdica é a faixa etária dos alunos. A sequência correta é:
a) F, V, V, F, F
b) V, F, F, V, V
c) F, F, V, V, F
d) V, V, F, F, V (correta)
e) V, F, V, F, V
*** INATIVO ***Questão 9
O livro didático de Ciências passou por inovações e o professor deve considerar alguns valores,tais como:
I. conhecer o repertório de material didático para o trabalho
II. definir critérios para selecionar os materiais adequados ao estudo
III. estabelecer normas de utilização dos referidos materiais em sala de aula Marque a alternativa correta:
a) I apenas está correta
b) II apenas está correta
c) III apenas está correta
d) todas estão corretas (correta)
e) nenhuma alternativa está correta
Questão 10
Os resultados obtidos ao conseguir relacionar a Teoria X Prática nos revelam a importância de propor experiências estimulantes para a aprendizagem, conhecer as ideias prévias e utilizar jogos como estratégia de ensino. A utilização de diferentes metodologias contribui para que se ampliem as perspectivas do professor, no exercício de sua profissão, de um modo mais satisfatório.
De acordo com Hofstein (1982), as principais funções das aulas práticas no ensino de ciências, são:
I. despertar e manter o interesse dos alunos;
II. envolver os estudantes em investigações científicas;
III. desenvolver a capacidade de resolver problema;
IV. compreender conceitos básicos;
V. desenvolver habilidade. Marque a alternativa correta.
a) I e II estão corretas
b) II e III estão corretas
c) III e IV estão corretas
d) IV e V estão corretas
e) todas estão corretas (correta)