AS - Educação Infantil - Currículo

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AS - Educação Infantil: Currículo
AS_I História da Educação Infantil
1. O atendimento nas creches, durante muito tempo no Brasil, em especial aquele destinado às classes populares, foi marcado por uma perspectiva teórica que a concebia como uma forma de suprir as carências culturais, sociais e de saúde das crianças. Essa perspectiva teórica referenciou uma proposta educacional conhecida como:
	
	a.
	tendência sociocultural.
	
	b.
	privação cultural.
	
	c.
	ação preventiva infantil.
	
	d.
	educação cultural.
	
	e.
	educação compensatória.
1. 
2. A década de 1940, foi marcada por iniciativas governamentais nas áreas de saúde, previdência e assistência. Com relação a estas iniciativas é incorreto afirmar:
	
	a.
	Foram apresentadas algumas propostas sobre o atendimento dos filhos das trabalhadoras, porém somente com o objetivo de facilitar a amamentação durante a jornada de trabalho.
	
	b.
	O pensamento geral ainda era de que a mãe deveria estar limitada ao ambiente doméstico.
	
	c.
	O atendimento fora da família aos filhos que ainda não frequentassem o ensino primário era vinculado a preocupações médicas, e não a metas de desenvolvimento pessoal.
	
	d.
	As creches eram planejadas por instituições públicas, focando no atendimento educacional às crianças, mas desenvolvendo um trabalho que cuidasse também no ambiente físico higiênico, favorecendo o aleitamento materno e combatendo a mortalidade infantil.
	
	e.
	Em sua maioria, estas entidades passaram a receber ajuda governamental para desenvolver seu trabalho, além de donativos das famílias mais ricas.
1. No início do século XX, na tentativa de atrair e reter a força de trabalho, os empresários reforçaram sua política de repressão direta aos sindicatos, não atendendo às mães trabalhadoras no pedido de creches para seus filhos.
	
	a.
	Verdadeiro
	
	b.
	Falso
1. 
2. Na década de 70, verificou-se uma divisão de conceitos em relação à educação infantil. Assinale a alternativa incorreta:
	
	a.
	Existiam parques, creches e jardins da infância que cuidavam de todas as crianças com propostas de desenvolvimento e educação.
	
	b.
	As crianças de famílias de baixa renda frequentavam os parques e creches.
	
	c.
	Os jardins da Infância eram destinados às crianças da classe média.
	
	d.
	A superação da desigualdade de acesso aos benefícios da Educação da criança pequena era uma tarefa difícil.
	
	e.
	A redemocratização do país e o combate às desigualdades sociais levou o regime militar a adotar medidas para ampliar o acesso da população pobre à escola (pré, primeiro e segundo graus) e sua permanência nela, para garantir os aprendizados básicos.
1. Após o período militar, movimentos feministas e sociais de lutas por creches conquistaram na Constituição de 1988, o reconhecimento da Educação em creches e pré-escolas como um direito da criança e um dever do Estado a ser cumprido nos sistemas de ensino.
	
	a.
	Verdadeiro
	
	b.
	Falso
AS_II Currículo e atendimento educacional na Educação Infantil Material Teórico
1. “No trabalho com crianças entre zero e cinco anos, o professor deve ter uma postura que privilegie a construção de um currículo que possa realmente auxiliar as crianças a aprender, crescer, se desenvolver, não somente no que diz respeito a conteúdos, mas como seres humanos, cidadãos prontos a levar para fora da escola as lições de vida que certamente podemos vivenciar juntos.”a.
Verdadeiro
b.
 Falso
1. Ao entrarem na escola de educação infantil as crianças nada conhecem, não têm conhecimentos prévios relevantes, o que dá ao educador grande liberdade de ensino, sem grandes preocupações na elaboração do currículos”
	
	a.
	Verdadeiro
	
	b.
	Falso
1. Faça as ligações corretas entre os conceitos de currículo apresentados por Masetto(2003) e assinale a alternativa verdadeira: 
	( 1 )  Currículo  
	( ) Conjunto de conhecimentos, de saberes, competências, habilidades, experiências, vivências e valores que os alunos precisam adquirir e desenvolver, de maneira integrada e explícita, mediante práticas e atividades de ensino e de situações de aprendizagem.
	( 2 )Currículo oculto
	( )Conjunto de disciplinas responsáveis pela transmissão dos conhecimentos específicos para a formação profissio¬nal. As disciplinas se sobrepõem e não interagem entre si.
	( 3 )Currículo integrado
	( )Currículo não previsto no currículo formal, documentado. Surge de colocações e discussões apresentadas no local de aprendizagem, referente a habilidades, valores e outros aspectos que aparecem e permitem que o professor trabalhe assuntos atuais e emergentes.
	
	a.
	3, 2, 1
	
	b.
	1, 2, 3
	
	c.
	2, 3, 1
	
	d.
	2, 1, 3
	
	e.
	3, 1, 2
1. 
2. Analise as afirmações abaixo: 
I - Tudo aquilo que o aluno vive e vê, pode-se constituir em currículo: conteúdos, conhecimento científico, cultura, acontecimentos, conhecimentos gerais, meio ambiente, saúde, música, etc.
Porque
II - Atualmente currículo é tudo que acontece na vida de uma criança, na vida de seus pais e professor. Tudo que cerca o aluno, em todas as horas do dia, constitui matéria para o currículo.
Assinale a alternativa correta:
	
	a.
	As duas afirmativas são falsas
	
	b.
	A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa
	
	c.
	A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira
	
	d.
	As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira
	
	e.
	As duas afirmativas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira
1. 
“O significado da palavra currículo nos leva à ideia de um percurso a ser vencido, não importando o modo, local ou o que ocorre no caminho percorrido.”
	
	a.
	 Verdadeiro
	
	b.
	 Falso
AS_III – Proposta curricular na Educação Infantil
1. Faça as ligações corretas entre os conceitos e as definições das áreas de desenvolvimento infantil e assinale a 
Assinale a alternativa verdadeira:
a.
3,2,1.
b.
1,2,3.
c.
2,3,1.
d.
2,1,3.
e.
3,1,2.
Analise as seguintes afirmativas quanto à sua veracidade em relação ao cuidar na Educação Infantil:
I - O cuidar é atenção que deve ser proporcionada aos menos favorecidos.
II - O profissional que cuida não deve ser valorizado, pois seu trabalho não exige conhecimento específico.
III - O cuidar deve ser relacionado à figura feminina, numa concepção de maternidade.
IV - O cuidar deve ser entendido como um complemento do educar, devendo o professor trabalhar os dois aspectos em sintonia.
V - O cuidar está vinculado à saúde e à alimentação escolar.
Assinale a alternativa que contém somente afirmativas corretas:
	
	a.
	Está correta somente a afirmativa I.
	
	b.
	Estão corretas as afirmativas II, III e V.
	
	c.
	Estão corretas as afirmativas I, II e III.
	
	d.
	Estão corretas as afirmativas II, III e IV.
	
	e.
	Está correta apenas a afirmativa IV.
1. Analise as afirmações abaixo:
"É preciso proporcionar às crianças, na Educação Infantil, situações de jogo, experiência e manipulação de objetos diversos
PORQUE
a atividade com objetos é muito importante para a criança durante toda a infância, pois o conhecimento infantil processa-se e inicia-se com a ex-ploração dos objetos."
Assinale a alternativa correta:
	
	a.
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	b.
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
	
	c.
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	d.
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	e.
	As duas afirmações são falsas.
1. As experiências vividas pela criança no seu dia a dia propiciam que ela perceba o que lhe é permitido fazer em uma situação ou em outra, quais são as expectativas em relação ao seu comportamento em determinadas situações, o que ela deve evitar, e também permitem que ela aprenda coisas importantes sobre si mesma e o mundo ao seu redor.
	
	a.
	Verdadeiro.
	
	b.
	Falso.
Tratando-se de prêmios e castigos como forma de aprendizagem da criança, analise as afirmativas abaixo:
I - Prêmios e castigos são ferramentas úteis para trabalhar situações de aprendizagem das normas de conduta, dependendoda coerência e do bom senso utilizados no estabelecimento de normas pelo adulto,
II – Os castigos que ridicularizam a criança perante os outros são muito eficazes, pois ela jamais se esquecerá da lição.
III – O adulto deve ser inflexível na negociação dos limites ou normas, porque a criança aprenderá a não negociar e ser também inflexível, tornando-se capaz de compreender que pode haver diferentes soluções para determinadas situações.
Assinale a alternativa correta:
	
	a.
	Estão corretas as afirmativas I e II.
	
	b.
	Estão corretas as afirmativas II e III.
	
	c.
	Estão corretas as afirmativas I e III.
	
	d.
	Somente a afirmativa I está correta.
	
	e.
	Somente a afirmativa II está correta.
AS_IV - Organização de conteúdos - RCNEI: Formação Pessoal e Social
1. As crianças aprendem por meio da interação com outras pessoas, utilizando-se de alguns recursos. 
Assinale a alternativa que contém somente afirmativas corretas quanto aos recursos utilizados pelas 
crianças na aprendizagem: 
	
	a.
	Sono e repouso, brincar, higiene e alimentação.
	
	b.
	Imitação, brincar, oposição, linguagem e apropriação da imagem corporal.
	
	c.
	Imitação, atividades permanentes, projetos e oposição.
	
	d.
	Troca de fraldas, proteção, linguagem e brincar.
	
	e.
	Apropriação da imagem corporal, brincar, linguagem e alimentação.
1. A concepção de criança levada em conta nas orientações contidas nos RCN é a de que as crianças são todas iguais, sem condições de manter relações com os outros, escolher suas ações ou construir sua história.
 Verdadeiro
 Falso
1. A organização do RCN se dá 
	
	a.
	por idade, de zero a três e de quatro a seis anos,
	
	b.
	pelos objetivos, conteúdos e orientações didáticas de zero a três anos
	
	c.
	pela designação institucional — creche e pré-escola
	
	d.
	por idade e pelos objetivos, conteúdos e orientações didáticas de cada faixa etária
	
	e.
	por região do país para atender à diversidade
1. Analise as duas afirmativas abaixo quanto à sua veracidade: 
I - Elaborar uma proposta pedagógica e curricular para a Educação Infantil nos faz pensar sobre como trabalhar com a criança desta etapa da educação. 
PORQUE
II - Uma boa proposta pedagógica pode estimular suas capacidades e proporcionar à criança oportunidades de conhecimento e de desenvolvimento, ampliando as possibilidades de compreensão do mundo que a cerca. 
Assinale a alternativa correta: 
	
	a.
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	b.
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
	
	c.
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	d.
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	e.
	As duas afirmações são falsas.
1. Os Referenciais Curriculares Nacionais para Educação Infantil foram elaborados em volume único, onde são dadas as orientações sobre como cuidar das crianças, mantendo o caráter assistencialista da Educação Infantil. 
 Verdadeiro
 Falso
1. 
2. Faça as ligações corretas entre os temas dos três volumes dos RCN e os conceitos trabalhados em cada um deles.
	 ( ) Volume 1 – Introdução
	( ) Orientação para a construção das diferentes linguagens pelas crianças e para as relações que estabelecem com os objetos de conhecimento: Movimento, Música, Artes Visuais, Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade e Matemática.
	( ) Volume 2 – Formação Pessoal e Social
	(  ) Reflexão sobre creches e pré-escolas no Brasil, concepções de criança, de educação, de instituição e do profissional
	 ( ) Volume 3 – Conhecimento de Mundo
	( )  Orientação para as experiências que favorecem, prioritariamente, a construção do sujeito.
	
	a.
	3,2,1
	
	b.
	1,2,3
	
	c.
	2,3,1
	
	d.
	2,1,3
	
	e.
	3,1,2
AS_V - Organização de Conteúdos – Referenciais Curriculares Nacionais para Educação Infantil: Conhecimento de Mundo
1. Faça as ligações corretas entre os conceitos e definições relacionados aos conteúdos de Linguagem Oral e Escrita a serem trabalhados com as crianças e assinale a alternativa verdadeira:
	
a.
3,2,1
b.
1,2,3
c.
2,3,1
d.
2,1,3
e.
3,1,2
O RCNEI volume 3, tem suas orientações focadas nos seguintes eixos:
	
	a.
	Movimento, Música, Artes Visuais, Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade, e Matemática.
	
	b.
	Movimento, Natureza e Sociedade, Música, Identidade e Autonomia.
	
	c.
	Formação Pessoal, Linguagem Oral e Escrita e Movimento.
	
	d.
	Movimento, Música, Artes Visuais, Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade, Matemática e Autonomia.
	
	e.
	Identidade, Autonomia, Desenvolvimento Pessoal e Conhecimento de Mundo.
1. Em se tratando do trabalho com Música na Educação Infantil, assinale a alternativa INCORRETA:
	
	a.
	A música é considerada como linguagem e forma de conhecimento, entendendo-se que a linguagem musical tem estrutura e características próprias.
	
	b.
	A música é uma forma de expressão dos sentimentos, pensamentos, comunicação, herança cultural.
	
	c.
	O conteúdo de Música trabalhado na educação infantil deverá respeitar o nível de percepção e o desenvolvimento das crianças em cada fase.
	
	d.
	O Fazer musical é uma forma de comunicação e expressão que acontece por meio da interpretação, não podendo permitir às crianças o recurso da improvisação.
	
	e.
	A Apreciação musical refere-se a audição e interação com músicas diversas.
1. Analise as seguintes afirmativas com relação ao ensino de Matemática na Educação Infantil:
I - Aprender matemática é um trabalho contínuo com situações concretas, onde não cabem as observações, experiências e ações das crianças dentro de seu ambiente físico e sociocultural;
II - A criança constrói as noções matemáticas a partir de suas experiências e interações com o meio, nas relações com as pessoas e em seus interesses pessoais, pois ela desenvolve atividades que precisam da matemática, como dividir balas, separar brinquedos ou mostrar sua idade com os dedinhos;
III - Trabalhar a matemática na educação infantil permitirá que a criança elabore informações e estratégias que favorecerão a aquisição de novos conhecimentos.
IV - A utilização de jogos e brincadeiras no trabalho da Matemática é muito interessante para as crianças, uma vez que as mesmas têm um tempo livre de atividades pedagógicas para poder brincar e extravasar sua energia.
Assinale a alternativa que contém somente afirmativas corretas:
	
	a.
	As afirmativas I e II estão corretas.
	
	b.
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	
	c.
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	
	d.
	As afirmativas II e III estão corretas.
	
	e.
	As afirmativas I e III estão corretas.
O RCNEI apresenta os conteúdos referentes ao Movimento organizados em dois segmentos: A Expressividade, ou seja, as possibilidades expressivas do movimento e Equilíbrio e Coordenação, como o seu caráter instrumental.
	
	a.
	Verdadeiro.
	
	b.
	Falso.
Analise as afirmativas a seguir quanto à sua veracidade:
"A ligação da criança com as artes visuais, através de sua cultura, imaginação e expressão é importante para o desenvolvimento do fazer artístico,"
Porque
"A arte dificulta o trabalho integrado do pensamento, da sensibilidade, da imaginação, da percepção, da intuição e da cognição no desenvolvimento das capacidades criativas das crianças."
Assinale a alternativa correta:
	
	a.
	As duas afirmativas são falsas.
	
	b.
	A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	c.
	A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	d.
	As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	e.
	As duas afirmativas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
AS_VI - Avaliação na Educação Infantil
PERGUNTA 1
1. Analise o quadro a seguir, fazendo a correspondência entre a Coluna A e a Coluna B.
	Coluna A
	Coluna B
	1 - Avaliação Diagnóstica
	(   )Tem a função de acompanhar o processo de aprendizagem do aluno assim como o ensino do professor, sendo realizada ao longo do período letivo.
	2 - Avaliação Formativa
	(   )Com a função de promover os alunos, classifica-os de acordo com o nívelde aproveitamento estabelecido e os resultados apresentados, sendo realizada no final do período letivo ou de uma unidade de ensino.
	3 - Avaliação Somativa
	(   )Sua função é verificar o que o aluno já sabe e o que ainda não aprendeu, detectando os conhecimentos prévios ou pré-requisitos para a aprendizagem. Realiza-se no início do período letivo ou de uma unidade de ensino.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta da correspondência:
	
	a.
	1, 2, 3
	
	b.
	2, 1, 3
	
	c.
	3, 2, 1
	
	d.
	2, 3, 1
	
	e.
	1, 3, 2
1. 
2. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9394/96, orienta que a avaliação na Educação Infantil deve ser realizada com acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
 Verdadeiro
 Falso
1. 
2. Analise as proposições abaixo no que diz respeito aos aspectos a serem avaliados no desenvolvimento das crianças na Educação Infantil. Faça a correspondência entre as afirmativas da coluna A e as da coluna B.
Coluna A:
1. Aspectos Físicos
2. Aspectos Sociais
3. Aspectos Emocionais
Coluna B
b. Verifica-se a questão da interatividade, da capacidade de participar e compartilhar com os colegas, do respeito às regras, da disciplina, organização, disponibilidade e participação no trabalho em equipe e da responsabilidade consigo e com seus materiais.
b. Neste aspecto, observamos, nas crianças, a expressão de diferentes sentimentos, como alegria, tristeza, enfrentamento de derrotas, valorizando suas manifestações e expressões de sentimentos.
b. Observam-se aspectos relacionados à expressão corporal, como a harmonia, o equilíbrio, a coordenação, a organização espacial ampla, o uso e aplicação da força.
Assinale a alternativa em que há a correspondência correta entre as duas colunas:
	
	a.
	1-a; 2-b; 3-c
	
	b.
	1-b; 2-c; 3-a
	
	c.
	1-b; 2-a; 3-c
	
	d.
	1-c; 2-b; 3-c
	
	e.
	1-c; 2-a; 3-b
1. 
2. Levando-se em conta as orientações quanto à avaliação na Educação Infantil, analise as afirmativas a seguir quanto à sua veracidade: 
I - A avaliação, nessa etapa, deve ser processual e destinada a auxiliar o processo de aprendizagem, fortalecendo a autoestima das crianças. 
II – A avaliação é um conjunto de ações que auxiliam o professor a refletir sobre as condições de aprendizagem oferecidas e ajustar sua prática às necessidades colocadas pelas crianças. III – A avaliação tem como função acompanhar, orientar, regular e redirecionar o processo educativo como um todo. 
IV - A finalidade da avaliação na Educação Infantil é emitir um juízo com o intuito de rotular e de condicionar muito as possibilidades da criança. 
Assinale a alternativa que contém somente afirmativas corretas:
	
	a.
	Estão corretas as afirmativas I, II, III e IV.
	
	b.
	Estão corretas somente as afirmativas I, II, III.
	
	c.
	Estão corretas somente as afirmativas I, III e IV.
	
	d.
	Estão corretas somente as afirmativas II, III e IV.
	
	e.
	Estão corretas somente as afirmativas II e IV.
Analise as duas afirmativas a seguir:
A única forma de avaliar a aprendizagem das crianças é por meio das observações e anotações do professor.
Entretanto
As crianças conseguem, por meio da autoavaliação, perceber suas dificuldades, seu envolvimento e até mesmo sua aprendizagem, o que pode colaborar para a avaliação a ser realizada pelo professor. 
Assinale a alternativa correta:
	
	a.
	As duas afirmativas são falsas.
	
	b.
	A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	c.
	A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	d.
	As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	e.
	As duas afirmativas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.