AVALIAÇÃO PROFOP DISLEXIA ULTRAPASSANDO AS BARREIRAS DO PRECONCEITO

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO PROFOP – DISLEXIA ULTRAPASSANDO AS BARREIRAS DO PRECONCEITO
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Sobre a (in)definição da dislexia, podemos afirmar, exceto:
Resposta Marcada :
As primeiras descrições envolvendo dificuldades na aprendizagem da linguagem escrita coincidem com a história
da própria institucionalização do ensino, quando, no final do século XIX, surgiram na Inglaterra escolas
elementares públicas, obrigatórias e formalmente organizadas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Sobre perspectiva cognitivista ou instrumental, de acordo com nosso material, marque como Verdadeiras
(V) ou Falsas (F) as alternativas a seguir:
( ) Na visão cognitivista, os termos “disfunção” e “imaturidade” são integrados à noção de lesão e
malformação.
( ) Para representantes da perspectiva cognitivista, além da dificuldade para aprender a ler e a escrever, a
criança considerada disléxica geralmente apresentaria outras características, descritas como problemas
relacionados ao esquema corporal e à sua imagem.
( ) Estudos realizados sob a perspectiva cognitivista são incipientes e carecem de maiores investigações.
Resposta Marcada :
F, V, V
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
A abordagem ___________ procura explicar o que toma por problemas na aquisição da escrita com base
em perturbações afetivas da criança. Complete a lacuna com a alternativa correta:
Resposta Marcada :
psicoafetiva
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Sobre a visão psicoafetiva, analise as afirmativas a seguir, e depois marque a alternativa correta:
I – A abordagem psicoafetiva procura explicar o que toma por problemas na aquisição da escrita com base
em perturbações afetivas da criança.
II – Pautados nesta abordagem, psicólogos clínicos buscaram explicar dificuldades na aprendizagem da
linguagem escrita em função de problemas patológicos.
III – A depressão infantil perturba o processo de aprendizagem, porque a criança nesse estado tem sua
atenção e concentração reduzidas; além disso, seu prazer em aprender também é diminuído.
Resposta Marcada :
Apenas I e III estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Relacione a primeira coluna com a segunda, colocando os conceitos nos lugares corretos. “Partimos para
uma análise que busca evidenciar a interação verbal como um processo de produção da linguagem e dos
sujeitos, por um enfoque teórico pelo qual se possa transitar por reflexões da linguística como:”
A – A perspectiva interacionista
B – A concepção de linguagem
C – A concepção de texto
D – A investigação de fatos
( ) Que a toma como um trabalho social, histórico, como uma atividade que se realiza constituindo os
recursos expressivos das línguas naturais e, também, as regras de utilização das expressões em
determinadas situações de uso.
( ) Que compõem a apropriação da escrita assumindo que, por meio da relação estabelecida com a
linguagem e com o outro, cada aprendiz elabora e reelabora, de forma permanente e singular, suas
hipóteses sobre o objeto escrito.
( ) Proposta pela corrente sócio histórica. Afastada de uma noção mecanicista que converte a linguagem a
um simples veículo de informações, ela nos leva a resgatar, no espaço da interlocução, o papel do homem
como um ser social, histórico e cultural, que é sujeito e autor das transformações sociais, à medida que se
constitui a partir do fenômeno linguístico.
( ) Que, pautada em uma perspectiva dialógica, o entende como a concretização de uma prática
interpessoal na qual estão envolvidos um eu e um outro em situações de uso efetivo da linguagem.
Resposta Marcada :
B, D, A, C
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Sobre a Linguagem como atividade constitutiva é correto afirmar:
Resposta Marcada :
É na interação social que o sujeito se apropria do sistema linguística, construindo, com os outros, os objetos
linguísticos a serem utilizados no momento em que constitui a si como locutor e aos outros como interlocutores.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Entendendo, conforme Geraldi (1995), que ________ a língua se manifesta, quer como conjunto de formas
quer como discurso que remete a uma relação intersubjetiva constituída no próprio processo de
enunciação, tomamos produções textuais como o centro de nosso trabalho. Complete a lacuna com a
alternativa correta:
Resposta Marcada :
no texto
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
“Em situação contrária, assumindo a relação interlocutiva como princípio básico a orientar o processo de
apropriação e domínio da escrita e tomando o texto como o lugar no qual a linguagem se revela em sua
totalidade, convém explicitar que para a produção de qualquer
unidade textual é necessário considerar que:”
Resposta Marcada :
todas as alternativas estão corretas
10 / 10
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
De acordo com nosso material, são sintomas disléxicos, exceto:
Resposta Marcada :
Vontade de escrever, mesmo que incorretamente;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
“As tarefas avaliativas apresentadas pela bibliografia da chamada dislexia estão historicamente vinculadas
a testes-padrão usados para diagnosticar a afasia e, nesse caminho, classificar topograficamente lesões
ou disfunções cerebrais segundo a perspectiva localizacionista. Os testes avaliativos utilizados para
diagnosticar a chamada dislexia estão permeados pelo equivoco conceitual que envolve essa suposta
entidade nosográfica.” Sobre a Avaliação da dislexia e os equívocos da mesma, é INCORRETO afirmar:
Resposta Marcada :
Da mesma forma, Grégoire (1997), seguindo uma concepção psicoafetiva busca avaliar as percepções visuais e
auditivas, cujos papéis são considerados essenciais na gênese daquilo que tem tomado como dislexia.
Total