Teorias e Práticas do Currículo

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CURRÍCULO: TEORIA E PRÁTICA
3a aula
		
	 
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		Exercício: CEL0374_EX_A3_201707094071_V1 
	18/04/2020
	Aluno(a): GISELE HELENA DE MATOS
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0374 - CURRÍCULO: TEORIA E PRÁTICA 
	201707094071
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	O currículo tem um papel tanto de conservação quanto de transformação e construção dos conhecimentos historicamente acumulados. A perspectiva teórica que trata o currículo como um campo de disputa e tensões, pois o vê implicado com questões ideológico e de poder, denomina-se
		
	
	e) moderna
	
	d) pós-crítica.
	 
	b) crítica.
	
	c) tradicional.
	
	a) tecnicista.
	Respondido em 18/04/2020 18:32:02
	
Explicação:
Teoria crítica.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Segundo Tomaz Tadeu da Silva (2002), as teorias acerca do currículo, retratam diferentes abordagens para a compreensão dos conhecimentos curriculares. Os TRÊS GRUPOS TEÓRICOS citados a seguir apresentam abordagens teóricas divergentes. Assim, de acordo com as proposições de cada grupo teórico, relacione a segunda coluna a primeira.
1.TEORIAS TRADICIONAIS
2.TEORIAS CRÍTICAS
3.TEORIAS PÓS-CRITICAS
a. ( ) Gênero, Raça, Diferenças, Inter/Multiculturalismo.
b. ( ) Planejamento, Conteúdos, Avaliação, Aprendizagem.
c. ( ) Poder, Emancipação, Classe Social, Reprodução cultural.
d. ( ) Identidade, Alteridade, Diferença, Subjetividade, Significação. Marque a opção que apresenta todos os itens corretos.
		
	
	a.3, b.1, c.2, d.2
	
	a.3, b.2, c.1, d.3
	
	a.2, b.1, c.2, d.3
	 
	a.3, b.1, c.2, d.3
	
	a.2, b.1, c.3, d.2
	Respondido em 18/04/2020 18:36:04
	
Explicação: Segundo Tomaz Tadeu da Silva (2002), as teorias acerca do currículo, retratam diferentes abordagens para a compreensão dos conhecimentos curriculares: as teorias tradicionais retratam o modelo de educação tradicional, linear, centrado no professor; as teorias críticas, como o próprio nome, criticam a maneira como o currículo é selecionado, organizado, retratando a cultura dominante; já as teorias pós-críticas valorizam as questões de gênero, raça, as diferenças, o inter e multiculturalismo.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	No Brasil se iniciou a teorização envolvendo o currículo escolar a partir de 1949, com a publicação do livro Princípios básicos de currículo e ensino, de:
		
	 
	Flávio Moreira
	
	Sacristán
	
	Tadeu Silva
	 
	Ralph Tyler
	
	Michael Apple
	Respondido em 18/04/2020 18:37:29
	
Explicação: A publicação do livro "Princípios básicos de currículo e ensino", de autoria de Ralph Tyler, em 1949, marca o início da teorização sobre o currículo escolar.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	4. A visão holográfica, na teoria da complexidade, abre nova perspectiva aos pesquisadores da área educacional. Não se trata somente de inverter o foco do binário parte-todo, mas de acrescentar o movimento de religação ao conjunto desmontado, à totalidade fragmentada. Desta forma,
I - Trata-se de atuar em duas direções opostas: contexto e unidade simples (todo e parte), estabelecendo a interligação dinâmica.
II - A contextualização é necessária para explicar e conferir sentido aos fenômenos isolados.
III- As partes só podem ser compreendidas a partir de suas inter-relações com a dinâmica do todo, ressaltando-se a multiplicidade de elementos interagentes. Em relação ao principio holográfico na teoria da complexidade.
Estão corretas:
		
	 
	c) Somente a III
	
	a) Somente a I
	 
	e) Todas estão corretas
	
	b) Somente a II
	
	d) Somente a I e a II
	Respondido em 18/04/2020 18:37:50
	
Explicação:
Todas estão corretas
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O currículo escolar abrange as experiências de aprendizagens implementadas pelas instituições escolares e que deverão ser vivenciadas pelos estudantes. Nele estão contidos os conteúdos que deverão ser abordados no processo de ensino-aprendizagem e a metodologia utilizada para os diferentes níveis de ensino. (Emanuelle Oliveira. disponível em: https://www.infoescola.com/educacao/teorias-do-curriculo) Sabendo disso, o currículo
		
	 
	deve ser um conjunto de conteúdos que correspondam a história do Estado e das classes que o constituíram no decorrer desse processo.
	
	deve ser exclusivamente um apanhado de conteúdos significativos daquilo que esperamos que os alunos sejam na sociedade.
	 
	deve contribuir para a identidade dos alunos em que ressalta a individualidade e o contexto social em que estão inseridos.
	
	deve ser correspondente aos meios sociais que comandam a hegemonia econômica da sociedade em detrimento das individualidades.
	
	deve ser uma série de planos que possam definir um padrão cultural hegemônico e por meio dele manter a equidade social.
	Respondido em 18/04/2020 18:41:03
	
Explicação: O currículo deve estar permanentemente preocupado em formar identidades e para mantermos respeito às diferenças e convívio coletivo.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A ideia de currículo é polissêmica; tem vários sentidos e significados. Em uma visão crítica, NÃO podemos afirmar:
		
	
	O currículo é fruto de ações conjuntas de diferentes sujeitos da escola.
	
	O currículo deve valorizar a cultura local ao mesmo tempo que os relaciona aos conhecimentos básicos de cada disciplina.
	 
	A LDB, os PCNs, o PNE, os RCNs e a Constituição Federal constituem o currículo oficial da educação brasileira.
	 
	O currículo é a grade curricular da escola, que define tudo e somente o que será transmitido pelo professor aos seus alunos.
	
	A formação docente influencia na materialização do currículo escolar.
	Respondido em 18/04/2020 18:42:22
	
Explicação:
O currículo é a grade curricular da escola, que define tudo e somente o que será transmitido pelo professor aos seus alunos.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Entre os níveis de currículo, há o currículo formal, o real, e o oculto.Assinale a alternativa cuja definição de currículo oculto apresenta-se correta.
		
	 
	refere-se aos valores e significados compartilhados e aprendidos de forma espontânea.
	
	refere-se ao currículo que verdadeiramente acontece na sala de aula, ou seja, do formal para o real.
	
	refere-se ao currículo estabelecido pela instituição escolar.
	 
	é o currículo cujo planejamento não é disponibilizado para o aluno.
	
	é o currículo prescrito nos Parâmetros Curriculares Nacionais.
	Respondido em 18/04/2020 18:43:18
	
Explicação: O currículo oculto não faz parte de planejamento algum, são aprendizagens espontâneas.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A escola Lourenço Filho reuniu os professores e representantes da comunidade escolar para debater inovações a serem introduzidas em seu projeto pedagógico, a partir da análise dos problemas sociais e ambientais que afetam a região onde se localiza. Do ponto de vista das teorias de currículo, a decisão da escola evidencia identificação com:
		
	
	Teorias não críticas porque prevê estratégias e resultados.
	
	Técnico não-críticas porque busca o princípio da eficiência.
	
	Teorias críticas porque se contenta com a denúncia.
	
	Teoria crítica porque centraliza o saber gerencial.
	 
	Teorias críticas porque problematiza a realidade.
	Respondido em 18/04/2020 18:45:14