psicologia aula 2

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1a Questão
	
	
	
	Sobre a teoria psicanalítica do desenvolvimento humano, é correto o que se afirma, EXCETO:
		
	
	A suposição mais característica e central das teorias psicanalíticas é que o comportamento é governado por processos inconscientes e conscientes. Os teóricos psicanalíticos também veem o desenvolvimento como fundamentalmente construído por estágios, com cada estágio centrado em uma forma particular de tensão ou em uma determinada tarefa.
	
	As teorias psicanalíticas são teorias do desenvolvimento baseadas na suposição de que mudanças relacionadas à idade resultam de conflitos determinados maturacionalmente, entre pulsões internas e demandas da sociedade.
	
	A criança passa por estágios, segundo as teorias psicanalíticas, resolvendo cada tarefa ou reduzindo cada tensão da melhor maneira possível. Essa ênfase no papel formativo da experiência inicial (particularmente, a primeira experiência familiar) é uma marca registrada das teorias psicanalíticas.
	 
	Erikson, um importante teórico da teoria psicanalítica, propôs a existência de uma pulsão sexual básica, inconsciente, instintiva, que chamou de libido (termo usado pelo estudioso para descrever a energia sexual básica, inconsciente, instintiva em cada indivíduo).
	
	Segundo Freud, a personalidade tem uma estrutura que se desenvolve com o passar do tempo. Segundo a teoria freudiana, existem três partes da personalidade: o id, o ego e o superego.
	Respondido em 31/10/2019 18:33:11
	
Explicação:
O teórico relacionado à ideia descrita é Sigmund Freud.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A teoria sociocultural procura explicar o crescimento do conhecimento, do desenvolvimento e das qualificações individuais em termos da orientação, do suporte e da estrutura que a sociedade oferece. A partir dessa premissa, marque a alternativa INCORRETA, em se tratando da frase abaixo. Encontramos diferenças entre as crianças de cultura pobre e rural e rica urbana, pois:
		
	
	os pais de classe média não têm muito receio de que seus filhos morram, mas necessitam de mais estrutura econômica para seus bebês, pois precisam de assentos para automóveis, carrinho, brinquedos, entre outros.
	
	os alimentos, os cuidados infantis e o abrigo são muito mais caros em uma comunidade urbana do que em uma rural.
	
	o contexto sociocultural e histórico é um elemento determinante do ato de aprender.
	 
	não devemos considerar essas diferenças como aspectos importantes no processo de aprendizagem, pois devemos incluir todas as crianças.
	
	em muitas comunidades agrícolas em desenvolvimento, as crianças constituem um recurso econômico porque trabalham na fazenda da família.
	Respondido em 31/10/2019 18:34:59
	
Explicação:
A teoria socio cultural de Vygotsky não desconsideraria  a história de vida do sujeito, o contexto em que o sujeito está inserido, sua cultura.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A teoria do desenvolvimento psicossocial, proposta por Erikson, apresenta uma diferença fundamental em relação à psicanálise, proposta por Freud. Qual seria esta diferença?
		
	
	A teoria proposta por Erikson estuda, basicamente, o desenvolvimento infantil, enquanto a teoria freudiana analisa o desenvolvimento ao longo de toda a vida
	
	Para Freud, não é preciso organizar o desenvolvimento humano em etapas, e para Erikson as etapas são absolutamente indispensáveis
	
	Erikson propõe que o desenvolvimento se dá de forma contínua e processual, sem grandes rupturas; Freud divide o desenvolvimento humano em fases biologicamente predeterminadas
	 
	Erikson entende o desenvolvimento como moldável, de modo que poderíamos alterar os resultados finais; Freud, por sua vez, é determinista, pois afirma que o que ocorre na infância determina a idade adulta da pessoa
	
	A psicanálise, proposta por Freud, parte do princípio que o desenvolvimento ocorre a partir da maturação biológica, enquanto a teoria de Erikson afirma que nosso desenvolvimento só acontece por causa das interações sociais
	Respondido em 31/10/2019 18:36:02
	
Explicação: A psicanálise se apresenta de forma determinista, enquanto a teoria do Desenvolvimento Psicossocial permite pensar idas e vindas no processo de desenvolvimento
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Duas professoras ministram aulas nas séries iniciais do Ensino Fundamental e, ao ensinar Ciências, adotam procedimentos metodológicos bastante diferenciados, conforme descrito a seguir. A professora A realiza as atividades experimentais sugeridas pelo livro didático e só aceita como resultados dos exercícios as respostas que o Livro do Professor apresenta, sob o argumento de que experimentos científicos só admitem uma resposta correta. A professora B realiza os mesmos experimentos propostos pelo livro, porém enfatiza a provocação de conflitos e a contraposição de ideias; os resultados são discutidos e comparados com os de outros experimentos realizados em sala de aula e com resultados de pesquisas recentes divulgadas pelos meios acadêmicos e pela mídia. Procura, ainda, aproximar essas experiências da vivência cotidiana dos alunos. Partindo dos estudos de Vygotsky, analise as duas afirmativas:
I) A professora B teve a proposta mais condizente com a teoria vygotskyana, trabalhando a articulação dos conceitos espontâneos aos conceitos científicos.
II) De acordo com Vygostky, cabe ao professor promover a articulação dos conceitos espontâneos da criança com os científicos veiculados na escola, de tal forma que, de um lado, os conceitos espontâneos possam inserir-se em uma visão mais abrangente do real, própria do conceito científico, e, de outro lado, os conceitos científicos tornem-se mais concretos, apoiando-se nos conceitos espontâneos gerados na própria vivência da criança.
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar:
		
	
	as duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
	 
	as duas são verdadeiras e estabelecem relação entre si.
	
	as duas afirmativas são falsas.
	
	a primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
	
	a primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
	Respondido em 31/10/2019 18:37:46
	
Explicação:
Na perspectiva vigotskiana, o professor é o mediador e estabelece relação entre o conhecimento espontâneo (do aluno) e o conhecimento científico (escolarizado).
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O condicionamento operante (por vezes referido como condicionamento instrumental) é um método de aprendizado que ocorre através de recompensas e punições para o comportamento. Através de condicionamento operante, uma associação é feita entre um comportamento e uma consequência para esse comportamento. Qual a teoria que o fragmento acima se refere?
		
	
	Inatismo
	
	Interacionismo
	
	Psicanálise
	
	Psicossocial
	 
	Behaviorismo
	Respondido em 31/10/2019 18:38:20
	
Explicação:
Behaviorismo, também conhecido como comportamentalismo, é uma área da psicologia, que tem o comportamento como objeto de estudo.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	(TJ-SE, 2009) B. F. Skinner definiu a personalidade como: MARQUE A INCORRETA
		
	
	produto de condicionamentos.
	
	tábula rasa.
	 
	Id, ego e superego
	
	conjunto dos comportamentos reflexos e de estímulos respondentes.
	
	comportamentos observáveis.
	Respondido em 31/10/2019 18:38:39
	
Explicação:
Id, ego e superego diz respeito a formação da personalidade para a psicanálise.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A teoria de Vigotsky Põe em pauta a discussão do papel do social no desenvolvimento mental. No processo de Aprendizagem. Na concepção de Vigotsky, podemos definir a Zona de Desenvolvimento proximal em:
		
	
	É a zona coordenativa e alternativa do conhecimento
	
	Tudo aquilo que a criança é capaz de realizar sozinha
	
	Sistema de mediação simbólica que organiza os signos em estruturas complexas
	 
	Distância entre o que a criança já pode realizar sozinha e aquilo que ela é capaz de desenvolver com o auxílio de alguém
	
	Atividade ou conhecimentoque a criança não domina, mas espera-se que seja capaz de saber e/ou realizar, independente de etnia, religião ou cultura
	Respondido em 31/10/2019 18:39:16
	
Explicação:
Na concepção de Vygotsky. O processo de desenvolvimento e aprendizagem caminham de forma articulada. A Zona de Desenvolvimento Proximal é o conceito utilizado para explicar como num momento a criança pode fazer algo com a ajuda do outro e posteriormente realizará sozinha.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Para Vygotsky, o conceito de zona de desenvolvimento proximal é a distância entre:
		
	
	O aprendizado e a maturação
	
	O que o adulto ensina e o que a criança aprende
	
	As idades mental e cronológica
	 
	Os níveis de desenvolvimento real e potencial
	
	O pensamento e a linguagem
	Respondido em 31/10/2019 18:39:33
	
Explicação:
O nível de desenvolvimento real (o que o indivíduo realiza sozinho) e potencial (até onde ele pode chegar com auxílio de outras pessoas mais experientes)