AVALIACAO FINAL DISCURSIVA- PED DA EDUCAÇÃO INFANTIL UNIASSELVI

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Disciplina: Pedagogia da Educação Infantil (PED02) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:512358) ( 
peso.:4,00) 
Nota da 
Prova: 
GABARITO 
1. Vygotski defende que a escola não deve esperar o desenvolvimento intelectual da 
criança, mas estimulá-la, para que queira aprender e que quanto mais aprenda, mais 
se desenvolva mentalmente. Para ele, a aprendizagem vem antes do 
desenvolvimento, por isso, quanto mais ela aprender, mais se desenvolverá. 
Descreva cinco características pertinentes à escola idealizada por Vygotski. 
Resposta Esperada: 
- A escola não deve se limitar ao conhecimento que a criança já tem, mas, sim, desafiá-
la na busca de novos conhecimentos. 
- A escola deve aproveitar os conhecimentos que a criança trás (senso comum) e 
transformá-los em conhecimentos científicos, por meio de mediação e interação. 
- A escola deve propor momentos de trocas em que um aprende com o outro, por meio 
das interações. 
- A escola deve ser um espaço em que se possibilite o diálogo aberto, a interação e a 
transformação. 
- A escola deve aproveitar todas as oportunidades para explorar ao máximo o 
desenvolvimento de todo o potencial das crianças. 
 
2. Todo professor, independente do segmento em que atue, ou seja, da faixa etária que 
atenda, deve ter consciência de seu papel enquanto educador, não é mesmo? 
Entretanto, na Educação Infantil, espera-se ainda mais deste profissional, em busca 
da excelência no atendimento e desenvolvimento de nossas crianças. Partindo desse 
pressuposto, descreva três características fundamentais ao educador infantil. 
Resposta Esperada: 
O educador infantil deve ser um profissional que estimule a autonomia e a interação das 
crianças; desperte nelas o desejo de aprender; provoque momentos de curiosidade para 
que elas queiram investigar e conhecer como as coisas funcionam na natureza e na vida; 
conheça e incentive as diversas linguagens corporais e artísticas; estimule também a 
alegria no dia a dia de suas crianças, por meio da música, do teatro, da dança; permita 
que as crianças se expressem e se comuniquem das mais variadas formas; idealize a 
construção do conhecimento para suas crianças, pela excelência do seu trabalho, 
atingindo as metas educacionais. 
 
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