INTERDISCIPLINARIEDADE ED INFANTIL

Prévia do material em texto

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA
PRÁTICA 
INTERDISCIPLINARIEDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
 
Josimere Gonçalves da Cunha
Katia Aparecida Miranda da Silva
Mariza Becker Pereira
Tutora Externa Deise Cristina da Costa Feitosa Estevam
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 1609) – Prática do Seminário Interdisciplinar I 02/09/2016
 
INTERDISCIPLINARIEDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
 
A Interdisciplinaridade surge como uma ferramenta necessária na formação docente. Para tanto ela também é de suma importância na educação infantil pois tem uma relevância para a formação do sujeito.
 
 
OBJETIVOS 
 
A interdisciplinaridade tem como objetivo englobar o máximo de disciplina que possam contribuir com o conteúdo a ser desenvolvido com determinada turma.
 
TIPOLOGIA DA PRÁTICA 
 
Prática de Pesquisa Documental: essa modalidade busca exercitar a pesquisa de cunho documental. É realizada em arquivos de empresas, escolas ou entidades públicas, bibliotecas, banco de dados digitais. O principal objetivo é a análise e a interpretação de dados. É importante ressaltar que essa modalidade não se restringe a uma pesquisa teórica. 
 
 
4 CRONOGRAMA DA PRÁTICA 
 
4.1 PRÁTICA DE PESQUISA DOCUMENTAL 
 
 
	ETAPA 
	DATA/PERÍODO 
	AÇÃO 
	PRODUTO 
	ORIENTAÇÃO 
	29/07
	· Orientações gerais sobre a Prática. 
· Definição das equipes. 
· Definição do tema a partir dos 
	· Grupo formado. 
· Tema 
definido. 
	
	
	⦁ Termos de Referência. 
⦁ Definição da tipologia da Prática. 
	
	ESTUDOS PRELIMINARES 
	
29/07 a 02/09 
	 ⦁ Estudos relacionados ao tema (leitura de livros, textos, revistas; filmes, entre outros). 
	 ⦁ Anotações para uso posterior. 
	PLANEJAMENTO 
	19/08 
	· Interdisciplinaridade na educação infantil.
· - O brincar na educação infantil
- A pratica do professor na educação infantil
- A pratica interdisciplinar 
	· Cronograma da prática. 
· Planilhas de registro de dados. 
 
	EXECUÇÃO 
	
23/08 
	· Realização das pesquisas planejadas. 
· Efetuar anotações. 
	 
⦁ Anotações de dados realizadas. 
 
	ANÁLISE 
	
02/09 a 07/10
	· Ordenar e analisar as anotações feitas. 
· Escrever o paper. 
	⦁ Paper. 
	SOCIALIZAÇÃO 
	02- 09- 16/12
	· Organização do conteúdo a ser apresentado: esquema ou resumo, entre outros. 
· Preparação do material a ser usado na apresentação: slide, ficha-resumo, entre outros. 
· Preparação dos instrumentos necessários: projetor multimídia, entre outros. 
· Fazer a apresentação. 
	⦁ Socialização. 
 
REFERÊNCIAS 
BOVO, Marcos Clair. Interdisciplinaridade e transversalidade como dimensões da acao pedagógica. Urutagua, Maringá, n. 07, ago-nov, 2005