AV CONT MET E PRAT DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

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06/05/2020 Estácio: Alunos
estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=2353042&courseId=649&classId=1252343&topicId=3024515&p0=03c7c0ace395d80182db07a… 1/4
CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
 
 
Disc.: CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 
Aluno(a): DAYANE PATRICIA LUCAS DE MATOS 201803327261
Acertos: 8,0 de 9,0 06/05/2020
Acerto: 1,0 / 1,0
O objetivo do ensino da língua portuguesa é formar um cidadão com posicionamento crítico, responsável e
construtivo a partir da utilização de sua língua materna nas várias situações sociais e culturais (formal e
informal). Assinale o item que melhor completa a frase abaixo:
Para que esse objetivo seja alcançado, é necessário que o professor...
desenvolva sua linguagem oral através da participação de debates emseminários sobre o ensino da
língua portuguesa.
frequente todos os espaços culturais que sua cidade natal ofereça e, principalmente, da capital do seu
estado;
domine somente as técnicas e teorias do ensino da língua além dos conteúdos a serem trabalhados;
 seja um leitor competente de jornais, revistas, obras literárias, assim como ter acesso aos meios
eletrônicos de informação,além de dominar o conteúdo dos usos linguísticos textuais e gramaticais;
projete em seu planejamento a ida com os alunos ao cinema e teatro duas vezes por semana,
promovendo análise e debate sobre o tema abordado;
Respondido em 06/05/2020 22:24:33
Acerto: 0,0 / 1,0
Podemos dizer que linguagem é:
 o conjunto de sinais que determinadas comunidades usam para se comunicar, também entendida
como regras gramaticais.
 o modo, meio, maneira, com que naturalmente o ser humano se comunica, seja por meio de
expressões, palavras, gestos, imagens, sons, cores, etc., daí classificarmos a linguagem como verbal e
não verbal.
a forma de comunicação dos seres humanos com os animais.
Composta por falares específicos para grupos específicos, como profissionais de uma mesma área
(médicos, policiais, profissionais de informática, metalúrgicos, alfaiates, por exemplo), jovens, grupos
marginalizados e outros.
um sistema conhecido de comunicação utilizado por animais que só podem expressar um número finito
de enunciados que são na sua maioria transmitidos geneticamente.
Respondido em 06/05/2020 22:01:37
Gabarito
Coment.
Acerto: 1,0 / 1,0
 Questão1
a
 Questão2
a
 Questão3
a
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06/05/2020 Estácio: Alunos
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De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionasi, "[...] o aprendizado de novas palavras, inclusive de sua
forma gráfica, não se esgota nunca. Assim, mais do que investir em ações intensivas e pontuais é preferível
optar por um trabalho regular e freqüente, articulado à seleção lexical imposta pelo universo temático dos
textos selecionados" (BRASIL - PCN, 1998, p. 85).
Assinale a alternativa correta de como deve ser o ensino de ortografia nos anos iniciais do Ensino
Fundamental:
o uso de cartilhas favorece que o aluno seja alfabetizado a partir de uma seleção lexical, minimizando
assim, os erros de ortografia.
conforme o PCN aponta, o aprendizado de novas palavras não se esgota, assim a ortografia perde a
sua importância no trabalho de sala de aula.
listar um grande número de palavras é uma boa estratégia para que os alunos aprendam a ortografia.
o uso do ditado como treino ortográfico possibilita que o aluno escreva corretamente as palavras
selecionadas pelo professor.
 elaborar de textos espontâneos com os alunos para que o professor possa perceber as palavras que
precisam ser eleitas à reflexão.
Respondido em 06/05/2020 22:26:17
Gabarito
Coment.
Acerto: 1,0 / 1,0
"A língua não pode ser vista tao simplesmente como uma questao apenas, de certo e errado..." (Antunes,
2007). Como base neste fragmento é correto afirmar que:
Os alunos não precisam se preocupar com o uso correto da língua, pois as variantes já dao conta do
entendimento.
 O professor tem de ensinar a gramática correta da língua, porém precisa trabalhar com as diferenças
linguisticas em sala de aula.
As variantes sociais não são objeto de estudo dos professores
O professor deve desprezar os falares e as diferenças de em sala de aula.
O ensino da língua não pressupõe o conhecimento da nossa realidade.
Respondido em 06/05/2020 22:05:18
Acerto: 1,0 / 1,0
Os Parâmetros Curriculares Nacionais orientam: A questão não é falar certo ou errado e sim saber que forma
de fala utilizar, considerando as características do contexto de comunicação, ou seja, saber adequar o registro
às diferentes situações comunicativas. É saber coordenar satisfatoriamente o que falar e como fazê-lo,
considerando a quem e por que se diz determinada coisa. É saber, portanto, quais variedades e registros da
língua oral são pertinentes em função da intenção comunicativa, do contexto e dos interlocutores a quem o
texto se dirige. ( PCN ¿ L.P.,1997, p. 26) . Entende-se nesse trecho que deve-se ensinar:
a linguagem-padrão, para que aos poucos o aluno substitua e abandone a linguagem de sua
comunicade.
a escrita paraque o aluno possa ter acesso ao melhorvariante,que á a culta, saber que tem sido uma
das maiores fontes de poder nas sociedades.
a boa comunicação oral e escrita que está relacionada, conforme com a gramática normativa,sistema
que
a língua culta como uma variante que precisa ser aprendida porque é a de maior prestígio social e a
mais importante.
 o aluno a compreender melhor a sociedade em que vive, o que ela espera de cada um lingüisticamente
e o que podemos fazer usando as variações lingüísticas do português.
Respondido em 06/05/2020 22:48:17
Gabarito
Coment.
Gabarito
Coment.
Acerto: 1,0 / 1,0
Leia o fragmento abaixo:
 Questão4
a
 Questão5
a
 Questão6
a
06/05/2020 Estácio: Alunos
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"Todo falante nativo usa a língua conforme as regras próprias de seu dialeto, espelho da comunidade
lingüística a que está ligado". CAGLIARI, Alfabetização e Linguística.São Paulo: Editora Scipione, 1998 p. 19).
Neste sentido, cabe à Escola:
 criar atividades que valorizarem os diferentes dialetos das comunidades lingüísticas nas quais os
alunos estão ligados.
interpretar a realidade das crianças e ensinar o dialeto padrão, como o único meio de serem
alfabetizadas.
valorizar a escrita ortográfica dos alunos, através de exercícios que possibilitem o domínio das regras
sobre o seu funcionamento.
fazer uso de exercícios de fixação para ensinar o dialeto padrão, por acreditar que já deveria ser de
domínio das crianças.
partir do abecedário para motivar as crianças a descobrirem o mistério do aprender a escrever.
Respondido em 06/05/2020 22:28:44
Gabarito
Coment.
Acerto: 1,0 / 1,0
O discurso, quando produzido, manifesta-se linguisticamente por meio de textos. Marque a única
afirmativa INADEQUADA em relação ao conceito de texto:
Todo texto se organiza dentro de determinado gênero em função das intenções comunicativas.
O produto da atividade discursiva oral ou escrita que forma um todo significativo, qualquer que seja
sua extensão, é um texto.
 Todo texto se organiza com uma sucessão de frases, independente de coesão e coerência.
Um texto apresenta uma seqüência verbal constituída por um conjunto de relações que se
estabelecem a partir da coesão e da coerência.
Um texto só é um texto quando pode ser compreendido como unidade significativa global.
Respondido em 06/05/2020 21:32:38
Gabarito
Coment.
Acerto: 1,0 / 1,0
Vimos na aula que "O objetivo das práticas de leitura no espaço escolar é de buscar caminhos, de fazer a
criança e o jovem experimentarem um contato diferente com a leitura, que proporcione prazer, alegria,
reflexão, surpresa, emoção e tudo mais que os bons textos nos provocam." Partindo-se de premissa, qual dasalternativas a seguir está INCORRETA?
Ao trabalhar a leitura como construção da inventividade e criticidade do indivíduo, permitimos que
cada um possa construir a sua história de leitura através de outras leituras
O ato de ler é um ato imprescindível para a formação de um cidadão crítico, participativo e consciente
de seu papel na sociedade.
 O professor não tem importância no processo de mediação da leitura, já que o aluno lê sozinho e
decide o que gosta ou não.
Quanto mais conhecimento textual o leitor tiver e quanto maior sua exposição a todo tipo de texto,
mais fácil será a sua compreensão.
O objetivo das práticas de leitura no espaço escolar é de buscar caminhos, de fazer a criança e o
jovem experimentarem um contato diferente com a leitura.
Respondido em 06/05/2020 22:38:05
Gabarito
Coment.
Acerto: 1,0 / 1,0
Sobre o trabalho com gêneros textuais, leia o texto abaixo. Eis a primeira e talvez a mais importante
estratégia didática para a prática de leitura: o trabalho com a diversidade textual. Sem ela pode-se até ensinar
 Questão7
a
 Questão8
a
 Questão9
a
06/05/2020 Estácio: Alunos
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a ler, mas certamente não se formarão leitores competentes. (Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua
Portuguesa, 1996.)
Numere a coluna de gêneros textuais de acordo com características desses gêneros.
1 - Poema 
2 - Receita
3 - História em quadrinhos
4 - Anúncio
(__) Dá orientações precisas para a realização de uma atividade. 
(__) É construído em torno da função apelativa da linguagem.
(__) Valoriza o uso estético da linguagem.
(__) Intenção primordial de provocar o riso mediante recursos linguísticos e/ou iconográficos.
Marque a sequência correta.
3, 4, 1, 2
 2, 4, 1, 3
3, 2, 4, 1
2, 1, 4, 3
4, 1, 2, 3
Respondido em 06/05/2020 21:40:58
Gabarito
Coment.
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