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FAMÍLIA E ESCOLA: UMA PARCERIA IMPORTANTE NA FORMAÇÃO EDUCACIONAL DO INDIVIDUO
Eliane Pastana de Freitas
Milena de Farias Moia
Prof. Luís Rocha
Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI
Licenciatura Plena em Pedagogia (PED 2405)
09/10/2018
RESUMO
O trabalho em questão vem nos relatar o quanto é importante à família está atenta, participativa e presente na formação educacional da criança, para assim haver um importante crescimento intelectual e social dos alunos e com isso contribuir de forma significativa não só para a sua formação mais para toda a sociedade. A intervenção dos pais na educação dos filhos é indiscutivelmente essencial, pois uma das responsabilidades deles é dar apoio, educação e cuidados adequados ao filho, mais muito das vezes o que acontece é que os responsáveis estão preocupados em encontrar soluções para o seus problemas pessoas, econômicos, profissionais..., e esquecem de dar o apoio necessário aos seus filhos, o que leva a uma consequência bastante maléfica que é a de não frequentar o ambiente escolar e isso é o que a escola não quer, pois ela necessita da participação ativa dos pais na educação não importa o ambiente que a criança está inserido, o importante é a forma que este indivíduo é assistido no lar. O sucesso do trabalho realizado pela família/escola na educação das crianças é fruto de um trabalho coletivo entre ambos as partes.
Palavras Chave: Família. Escola. Educação.
1 INTRODUÇÃO
Com o passar dos anos às famílias vem passando por muitas mudanças e isso atingi principalmente as organizações familiares, como a inclusão no mercado de trabalho da mão de obra feminina, ausência de apoio e companheirismo dos pais, falta de disciplina, essas e outras situações a que vem desestruturar o núcleo familiar.
A escola deve estar sempre atenta a essas mudanças, pois isso repercute dentro do ambiente escolar visto que com a ausência dos pais nesse ambiente o seu desenvolvimento não se tornam tão eficaz, com isso a família e a escola devem estar em harmonia para que a responsabilidade de um não passe para o outro. A interação entre os mesmos trás muito proveito tanto para os discentes quanto para os docentes, já que com essa harmonia eles irão podem articular suas ideias, ter diálogo, montar projetos e assim ter um melhor desenvolvimento social e intelectual do individuo já que o objetivo da escola é formar indivíduos transformador, criativo e críticos para a sociedade.
Para entendermos de forma mais clara esta situação, é necessário entender como funciona cada instituição, tanto familiar como escolar, pois, percebemos que ambas tem um papel fundamental em nossa sociedade, logo uma completa a outra, no sentido de ajudar a formar cidadãos preparados para um bom convívio em sociedade e a viverem bem tanto intelectual como emocionalmente, ou seja, há uma necessidade de harmonização entre as práticas da escola, com as práticas exercidas na família.
Para iniciar falarei da educação familiar como alicerce para o individuo, levando encanta que a família é o primeiro espaço educacional da criança, na sequencia relatarei a educação escolar e sua contribuição para o desenvolvimento intelectual.
2 A EDUCAÇÃO FAMILIAR, COMO O ALICERCE PARA A CONSTRUÇÃO DO CARÁTER DO INDIVÍDUO.
A família é o alicerce para qualquer ser humano visto que é composta por pessoas que possuem ligação sanguínea e afetiva, as quais possuem um relacionamento pelo desejo estarem juntas e felizes por conseguirem se realizar profissionalmente e pessoal. Isso são desejos possíveis de ocorrer, mais é necessário que a pessoa seja bastante atenciosa nos dias atuais, visto que são fáceis de ser encontradas situações como à falta de diálogo entre pais e filhos, devido o trabalho, a ocupação na casa e outros afazeres, esquecem-se de dar apoio, de conversar com os filhos.
A família é fundamental na formação de qualquer indivíduo, culturalmente, socialmente, como cidadão e como ser humano. A família é o primeiro e principal contexto de socialização dos seres humanos, é um entorno constante na vida das pessoas; mesmo que ao longo do ciclo vital se cruze com outros contextos como a escola e o trabalho. (EVANGELISTA; GOMES, 2003, p.203).
É notório que os pais possuem muitos deveres, já que nos dias atuais a vida da mulher mudou totalmente, onde hoje ela não está a disposição somente dos filhos e do lar, visto que no século XIX, ela veio ocupando e conquistando o direito de ter igualdade, de poder estudar tanto o ensino básico como o superior, de trabalhar, de ter direitos trabalhistas como os homens, todas essas conquistas são muito importante para a sociedade em geral, mais o que não pode ser admissível é que o pai e a mãe não participem permanentemente da educação de seus filhos, pois cabe a eles conciliar a vida profissional com a pessoal, estando assim habilitados a participarem de ações e projetos escolares, sempre priorizando a sedução de seus filhos. Segundo Tiba:
As crianças e os adolescentes precisam de muita atenção, pois são seres humanos que necessitam serem observados, ouvidos, acompanhados, abraçados, amados, que é um dos afetos essências, e resumindo precisam ser disciplinados, para que durante o crescimento não venham perder os limites, que é o caso de muitas crianças e adolescentes, devido o distanciamento da parte que é de muita importância: os pais. “Disciplina não é a obediência cega às regras, como um adestramento, mas um aprendizado ético, para se saber fazer o que deve ser feito, independente da presença de outros.” (TIBA, 2006, p. 15)
Os responsáveis necessitam compreender que a criança não precisa somente de roupas novas, brinquedos, alimentação, mais, de serem educados tanto no ambiente familiar quanto na escola, pois de certa forma o reflexo desse esforço será perceptível no caráter e ações desses indivíduos na fase adulta. 
Segundo Caiado (2010) a parceria da família com a escola sempre será fundamental para o sucesso da educação de todo indivíduo. Portanto, pais e educadores necessitam serem grandes e fiéis companheiros nessa nobre caminhada da formação educacional do ser humano.
A participação no ambiente escolar dos filhos é indispensável para um bom aproveitamento dos alunos, já que é bastante visível que quando a criança na sua vida escolar é acompanhada pelos responsáveis o seu processo de desenvolvimento é bastante notório em seu comportamento e aprendizado e ela se sente valorizada pelos seus responsáveis.
É necessário que os responsáveis mostrem aos seus filhos que existem regras, limites, normas, princípios, que devem existir no ambiente familiar, ou seja, que a educação não surge na escola mais sim desde os primeiros anos de vida junto da família e que essa educação já é trazida para dentro da sala de aula, por isso os pais devem estar atento à educação que vem sendo dada ao seu filho no seio familiar, visto que é partir daí que ocorre a formação da personalidade, do caráter, do respeito, da honestidade do individuo e isso é base para o seu desenvolvimento.
3 A EDUCAÇÃO ESCOLAR E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL DO INDIVIDUO.
A educação é muito importante para o crescimento intelectual do individuo, e pode ocorrer em vários lugares e de diferentes maneiras, pois como afirma Brandão (1985, p.7) “Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola de um modo ou de muitos, todos nos envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender-e-ensinar”.
Mesmo que não seja de forma sistemática a educação está em todos os espaços, começa na família, passa pelos grupos sociais até chegar à escola, é neste ultimo se potencializa, pois na família recebemos muitos valores importantes para nossa vida, nos meio sociais aprendemos a socializar com o outro e na escola buscamos conhecimentos fundamentais para nossa formação enquanto um ser social atuante, sistematizar o conhecimento implica levar ao aluno todo o conhecimento adquirido pelo ser humano desenvolvendo suas habilidades sempre levando em conta seu modo de viver e de pensar.“A educação é o conjunto de ações, processos, influências, estruturas que intervêm no desenvolvimento humano de indivíduos e grupo na relação ativa com o ambiente natural e social, num determinado contexto de relações entre grupos e classes sociais.” (LIBÂNEO, 2000, p. 22).
O desenvolvimento do ser humano passa por muitos processos que vão influenciar sua vida no futuro, a educação que é parte fundamental nesse desenvolvimento cria inúmeras possiblidades de aprendizagem que nortearão todas as etapas da vida, nesse mesmo pensamento acredita-se que se o individuo for ativo com relação ao seu ambiente natural e social ele estará mais comprometido com seu meio, pois sabe dos seus direitos e deveres para coma saciedade que vive.
Uma das funções da educação é levar ao individuo uma série de conhecimentos adquiridos ao logo dos tempos e com esse conhecimento nas mãos assumir o papel de protagonista para com a sociedade sempre buscando o melhor para todos. Se o pensamento da educação for visto pelo viés da democracia, onde em um estado se garanta através das leis uma educação pública a todos, devemos lutar para que ela crie uma dinâmica voltada para uma sociedade livre, justa, fraterna e prospera para seus indivíduos.
Dentro do espaço escolar é preciso criar oportunidades pedagógicas que vá permitir ao individuo se relacionar com o conhecimento de forma segura e protegida sempre com estímulos a fazer novas descobertas e assim possibilitar ao mesmo ume espaço de socialização e reflexão sobre sua vida, sempre produzindo conhecimento.
Para que isso ocorra à escola deve fazer um diagnostico correto dos alunos e assim criar uma proposta pedagógica que privilegie o aprender dos alunos de forma dinâmica e eficaz dentro de suas necessidades e particularidades. Toda escola deve ter um projeto pedagógico traçado dentro dos parâmetros educativos que auxiliam no desenvolvimento do indivíduo.
“Para os professores, é nítido nos dias atuais que os pais têm deixado de cumprir sua responsabilidade como educadores. Para tais profissionais da educação, eles vêm negligenciando o seu papel e buscam na escola muito mais do que ela pode oferecer. A função da escola é distinta da dos pais, e, realmente, isso é uma realidade.” (CAETANO, 2009, p. 19).
A primeira educação que se recebe é no seio da família essa educação é voltada principalmente para os valores que são fundamentais ara que o individuo possa viver em harmonia dentro de sua família e na sociedade. No espaço escolar o que se busca é uma formação para a cidadania onde o individuo possa adquirir conhecimentos que serão essenciais para a sua formação, possibilitando que o mesmo ingresse no mercado de trabalho como uma qualificação profissional, e também na escola se busca um conhecimento cidadão que privilegie a alteridade como proposta de uma vida educacional plena.
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Neste trabalho buscou-se demonstrar qual o papel dos agentes formadores de um individuo: primeiro a família como a base de uma educação voltado para os valores e que serve como parâmetros para que o individuo siga sua jornada com clareza de suas obrigações. A escola também faz parte desse processo de formação, porém como modelo sistematizado onde o individuo se capacita através do conhecimento adquiridos pela humanidade e assim se tora um cidadão critico e reflexível. 
Compreender esse dois fenômenos família e escola, é algo bastante instigador, pois, a parceria entre eles é fundamental para aa formação de cidadãos responsáveis na sociedade. Porem é necessário compreender o papel de cada um para que não haja um equivoco ao ser analisado o que cada um representa.
Partindo desse pensamento compreendemos que a família e a escola são um alicerce para uma sociedade plural e que a partir desse estudo outras ideias possam ser criadas para aprimorar o conhecimento sobre essa temática e como sugestão para a ampliação de trabalho seria importante incluir a sociedade como recebedora desses indivíduos em formação, ou seja, se a escola e a família não cumprirem seu papel a sociedade poderá receber essas pessoas com pensamentos bons e ruins.
REFERÊNCIAS
BRANDÃO, C. Rodrigues. O que é educação. São Paulo: Abril Cultura; Brasiliense, 1985.
CAETANO, Luciana Maria. Dinâmicas para reunião de pais: Construindo a parceria na relação escola e família. São Paulo: Paulinas, 2009.
CAIADO, Elen Campos, A importância da parceria família e escola. Disponível em http:<http://educador.brasilescola.uol.com.br/sugestoes-pais-professores/a-importancia parceria-familia-escola.htm> acesso em 06 Novembro de 2018.
EVANGELESTA, F; GOMES, P. de T. (orgs) Educação para o pensar. Campinas: Alínes, 2003.
LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos, Para quê. 3 ed. São Paulo: Cortez, 2000.
TIBA, Içami. Disciplina: Limites na medida certa. São Paulo: Integrare Editora, 2006.