Formação e Didática de PROFESSORES 3 OBJETIVA

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1. Na avaliação do ensino e aprendizagem são muitas as formas de determinar o como e 
o que queremnos que o aluno apresente ao final de determinada atividade. Nos mais 
diversos níveis de ensino, a avaliação está presente, entre eles o Ensino Superior. 
Neste nível de ensino, encontramos o instrumento avaliativo denominado Enade. O 
que este exame busca avaliar? 
 a) Os professores, no que diz respeito à sua organização didática, sua formação e seu 
desempenho nas atividades desenvolvidas nos cursos. 
 b) Os alunos, em seu rendimento nos cursos de graduação, sejam iniciantes ou 
concluintes, com referência aos conteúdos relativos ao programa de curso. 
 c) As universidades, com o intuito de criar um ranking de instituições e classificá-las 
para apreciação da sociedade, dando assim um caráter mais elitizado do ensino. 
 d) O Ensino Médio, para verificar se os conhecimentos previstos pela base nacional 
de ensino foram desenvolvidas em nível máximo e com eficácia. 
 
2. Conforme Freire (2002, p. 25), "é preciso que, desde o começo do processo, vá 
ficando cada vez mais claro que, embora diferentes entre si, quem forma se forma e 
(re)forma ao formar e quem é formado forma-se e forma ao ser formado", ou seja, o 
ensinar não é uma mera transferência de conteúdos. Sobre como o professor e o 
aluno devem compreender a ideia de aprender, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O professor e o aluno necessitam compreender que são sujeitos construtores de 
novas ideias. 
II- Cabe somente ao professor a responsabilidade de incutir novas ideias, que serão 
inseridas no educando através de conteúdos aleatórios. 
III- Ao aluno cabe construir e desconstruir, se necessário, novos conceitos, deixando 
de lado o que já foi aprendido. 
IV- Ao aluno e ao professor cabe a construção e a desconstrução do conhecimento 
em toda sua vida educacional e profissional. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática 
educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2002. 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
3. Friederich Froebel (1782-1852) é tido como o "pai do jardim de infância". De acordo 
com Ferrari (2011, p. 1), para Froebel, "o início da infância é uma fase de 
importância decisiva na formação das pessoas - ideia hoje consagrada pela 
psicologia, ciência da qual foi precursor". Sobre essa visão de Froebel, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A criança é como um vaso que deve ser enchido para se descobrir como 
homem. 
( ) A criança é como uma planta que em fase de formação exige cuidados 
periódicos. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA3MA==&action2=UEVEMDk=&action3=NTEyMzY0&action4=MjAyMC8x&prova=MTc5MzMwODE=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA3MA==&action2=UEVEMDk=&action3=NTEyMzY0&action4=MjAyMC8x&prova=MTc5MzMwODE=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA3MA==&action2=UEVEMDk=&action3=NTEyMzY0&action4=MjAyMC8x&prova=MTc5MzMwODE=#questao_3%20aria-label=
( ) A criança associa o que sabe com novos conhecimentos no processo de ensino. 
( ) Na infância é que se encontra o elo que igualaria todos os homens. 
 
Assinale a sequência CORRETA: 
 
FONTE: FERRARI, M. Friedrich Froebel. 2011. Disponível em: 
http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/friedrich-froebel-307910.shtml. 
Acesso em: 18 abr. 2016. 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - V - F - V. 
 c) F - F - V - F. 
 d) V - F - F - V. 
 
4. Quando nos deparamos com as técnicas e os instrumentos de avaliação, encontramos 
diversos mecanismos que os auxiliam neste processo. Dentre eles, encontramos o 
portfólio, elemento que está presente em nosso cotidiano escolar e é de muita ajuda. 
Assim sendo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O portfólio é um mecanismo que auxilia no desenvolvimento do ensino somente 
através de ilustrações que denotam o tema a ser desenvolvido no processo de ensino 
e aprendizagem. 
( ) O portfólio é um conjunto de trabalhos, pesquisas coletivas ou individuais 
realizadas pelos alunos em determinado período, com objetivo de dialogar entre os 
envolvidos. 
( ) O portfólio é um conjunto de atividades que envolvem tanto o professor como 
os alunos dentro de um processo avaliativo, tanto de aprendizagem como de 
desenvolvimento do aluno. 
( ) O portfólio é um documento que possui em seu meio anotações pessoais, 
experiências de aula e fora dela, com estratégias para que o conhecimento possa ser 
aprendido e visto por demais alunos e professores. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - V - V - V. 
 c) F - V - F - F. 
 d) F - V - F - V. 
 
5. Na educação romana, tanto as meninas como os meninos possuíam até determinada 
faixa etária uma educação igualitária. Após este período, os meninos eram vistos 
com maior cuidado no que diz respeito à sua formação. Possuíam um modelo de 
educação voltado a determinados fins. Sobre estes fins, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A educação era voltada às habilidades de guerra. 
II- A educação era voltada para os estudos filosóficos. 
III- A educação era voltada para os estudos matemáticos. 
IV- A educação era voltada aos estudos astronômicos e arquitetônicos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA3MA==&action2=UEVEMDk=&action3=NTEyMzY0&action4=MjAyMC8x&prova=MTc5MzMwODE=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA3MA==&action2=UEVEMDk=&action3=NTEyMzY0&action4=MjAyMC8x&prova=MTc5MzMwODE=#questao_5%20aria-label=
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
6. Quando tratamos da avaliação, compreendemos que ela é um processo contínuo, 
integral e orientador. Com relação a este movimento (contínuo, integral e orientado), 
podemos determinar que ao professor cabe também suas responsabilidades frente às 
atividades desenvolvidas. Estas atividades necessitam do profissional da educação 
maior comprometimento. Frente a isso, as atividades desenvolvidas na avaliação 
necessitam um caráter: 
 a) Favorável à utilização de estratégias, em que o professor determine o que o aluno 
deve aprender sem diálogo. 
 b) Favorável à construção de avaliações quantitativas, na busca da seleção dos 
alunos. 
 c) Favorável à realização de atividades que possuam regulação, em que o aluno 
perceba suas dificuldades. 
 d) Favorável ao desempenho do aluno a nível cognitivo, através de testes e exames 
somente. 
 
7. Conforme os PCN, podemos determinar que a avaliação exige alguns elementos ou 
critérios que ajudam na análise dos dados a serem avaliados pelo professor. Assim 
sendo, é necessário que se coloque no processo de aprendizagem dos alunos 
objetivos e critérios para estas avaliações. Desta forma, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os critérios buscam a aprendizagem a partir das etapas de desenvolvimento do 
aluno. 
II- Os critérios apontam somente a quantificação das avaliações realizadas. 
III- Os critérios apontam a aprendizagem observando os objetivos e os conteúdos 
desenvolvidos. 
IV- Os critérios buscam analisar o que o aluno vivencia e levá-las ao seu 
desenvolvimento e socialização. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença IV está correta. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentençasI e II estão corretas. 
 
8. No que tange às definições de formar e formar-se, podemos entender que todo o 
processo de ensino e aprendizagem terá sucesso se cada professor incumbir-se de 
realizar movimentos de transformação. Candau (2003, p. 150) trata um trabalho de 
reflexividade crítica sobre as práticas e a (re)construção permanente de uma 
identidade pessoal e profissional como uma interação mútua. Sobre o que se trata 
essa formação, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Trata-se de uma formação inicial. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA3MA==&action2=UEVEMDk=&action3=NTEyMzY0&action4=MjAyMC8x&prova=MTc5MzMwODE=#questao_7%20aria-label=
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II- Trata-se de uma formação acadêmica. 
III- Trata-se de uma formação continuada. 
IV- Trata-se de uma formação individualizada. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: CANDAU, V. M. F. Formação continuada de professores: tendências 
atuais. In: REALI, A. M. M. R.; MIZUKAMI, M. G. N. (Orgs.). Formação de 
professores:tendências atuais. São Carlos: EdUFSCar, 2003. 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) Somente a sentença IV está correta. 
 
9. Dentro da Pedagogia Liberal encontramos a Tendência Tradicional, muito utilizada 
ainda na atualidade. Esta tendência possui forte predominância entre profissionais 
que possuem uma formação voltada à manutenção do conhecimento, somente o 
professor, o detentor de todo o saber. Desta forma, podemos determinar que a escola 
na Tendência Tradicional possui uma função. Com relação a essa função, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- A função da escola é o repasse dos conteúdos. 
II- A função da escola é aguçar a curiosidade dos alunos. 
III- A função é abrir espaço para o aluno dialogar. 
IV- A função é construir os conhecimentos, ouvindo o aluno. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
10. Dentro do processo de ensino e aprendizagem, o profissional necessita buscar a cada 
momento novos meios para que seu trabalho esteja e seja desenvolvido com eficácia. 
Neste sentido, são necessários elementos que auxiliem esse processo. Sobre os 
elementos que são necessários para que esse movimento ocorra, analise as sentenças 
a seguir: 
 
I- Desenvolver práticas isoladas, construir um ambiente individualista e sem 
pesquisa, para assim conseguir êxito em seus processos de ensino e aprendizagem. 
II- Desenvolver movimentos de pesquisa e manter o diálogo com os outros 
profissionais são meios para conseguir um trabalho eficiente no processo de ensino. 
III- Desenvolver habilidades que individualizem, engessem e desconstruam as 
atividades coletivas, dando possibilidade ao enfraquecimento do processo de ensino. 
IV- Desenvolver habilidades de cooperação, permitindo a partilha das tarefas 
pedagógicas e a responsabilidade com o processo e a reflexão na renovação do 
ensino. 
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Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
11. (ENADE, 2017) A didática escolar cumpre funções de caráter político, educativo e 
científico a um só tempo. A integralização dessas funções pela didática escolar torna 
essa disciplina acadêmica algo mais complexo que a simples procura e 
implementação de procedimentos de ensino. Por meio desse processo, a unidade 
dialética da teoria e da prática assume as características de uma verdadeira 
investigação científica da realidade cotidiana da prática pedagógica. Sobre o exposto, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- A práxis pedagógica envolve a adoção do método dialético no processo de 
elaboração do conhecimento em articulação com a teoria histórico-cultural. 
II- A apropriação crítica e histórica do conhecimento é um instrumento de 
compreensão da realidade social e de atuação crítica para a transformação da 
sociedade. 
III- A didática é uma área do conhecimento que utiliza os elementos do cotidiano 
escolar e das questões sociais para atualizar a prática docente. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
FONTE: RAYS, O. A. A relação teoria-prática na didática escolar crítica. In. 
VEIGA, I.P.A. (Org.) Didática: o ensino e suas relações. 7.ed. Campinas: Papirus, 
2003. 
 a) II e III, apenas. 
 b) I e II, apenas. 
 c) I, II e III. 
 d) I, apenas. 
 
12. (ENADE 2017) A identidade e o papel docente tem se alterado ao longo dos anos. O 
entimema que concebe o professor como aquele ser que seduz, que encanta pelo 
conhecimento, tem ficado apenas na memória dos professores. Na Idade Média, o 
entimema que se consolidou foi o do professor sacerdote, que professava uma fé. Na 
Idade Moderna, o entimema identificava o professor como aquele que tinha o poder 
de interferir na mobilidade social de seus alunos e era capaz de possibilitar ascensão 
para aqueles que se dispunham a dedicar-se ao trabalho acadêmico. Na Idade Mídia, 
o papel do professor está subsumido de valor e, na maioria das vezes, o professor 
aparece retratado de forma caricaturada. O fracasso dos alunos é estampado nos 
meios de comunicação e aponta que os professores não conseguem cumprir o seu 
papel social. Com base no texto, analise as afirmações a seguir: 
 
I- O trabalho do professor foi modificado ao longo da história, bem como seu status 
profissional. 
II- Na Idade Média, predominou a laicidade do magistério. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA3MA==&action2=UEVEMDk=&action3=NTEyMzY0&action4=MjAyMC8x&prova=MTc5MzMwODE=#questao_11%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA3MA==&action2=UEVEMDk=&action3=NTEyMzY0&action4=MjAyMC8x&prova=MTc5MzMwODE=#questao_12%20aria-label=
III- O trabalho do professor na Idade Moderna foi marcado pelo entimema da doação 
ao outro, visando à salvação dos alunos. 
IV- O trabalho do professor na Idade Mídia é pautado na inserção das tecnologias e 
nas relações da sociedade. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
FONTE: http://33reinao.anped.org.br. Acesso em: 21 jun. 2017. 
 a) III e IV. 
 b) I, II e III. 
 c) I e IV. 
 d) II e III.