AVALIAÇAO 3

Prévia do material em texto

Disciplina:
	Psicomotricidade (EDU21)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:639189) ( peso.:4,00)
	Prova:
	16587708
	Nota da Prova:
	9,50
	
	
Parte superior do formulário
	1.
	A psicomotricidade contribui para que a criança se conscientize do seu corpo e explore as diversas possibilidades de se expressar por meio dele. O desenvolvimento motor está articulado à maturação biológica e ao aprendizado. A psicomotricidade atua em dois sentidos: funcional e relacional. Desta forma, conceitue esses dois sentidos de atuação da psicomotricidade educativa: a funcional e a relacional.
	Resposta Esperada:
A psicomotricidade funcional tem sua função centrada nos diagnósticos de perfil psicomotriz e na determinação de certos exercícios para melhorar aspectos da função motora. A metodologia aplicada para esses casos seria a intervenção com a aplicação de uma série de exercícios estereotipados.
A psicomotricidade relacional refere-se à ação do brincar como meio de exteriorizar com liberdade o potencial motor, cognitivo, emocional, social e relacional da criança. É brincando que a criança expressa com autenticidade o que sente através das ações corporais.
	2.
	Quando uma pessoa não se desenvolve bem em relação à própria lateralidade, de acordo com sua idade e o que se espera dela, possíveis dificuldades de aprendizagem poderão aparecer, especialmente com relação à leitura e à escrita, com troca de letras ou mesmo letras espelhadas. A partir dessa informação, disserte sobre cinco atividades que podem ser trabalhadas na intenção de estimular e desenvolver a lateralidade.
	Resposta Esperada:
Realizar brincadeiras em que eles tenham que se dirigir à direita ou à esquerda; trabalhar a localização de certos pontos de referência na cidade ou na rua onde a criança mora; dar comandos para que a criança tenha que desenhar algo à direita de uma figura, à esquerda, acima, abaixo; trabalhar com trilhas, como se fosse no trânsito, pedindo para que o aluno dobre à esquerda ou à direita; utilizar o corpo para trabalhar, o que estamos segurando com a mão direita, com a mão esquerda; brincar de morto-vivo, baralho, amarelinha, equilíbrio, dobraduras, entre outros.
Parte inferior do formulário