AS CONTRIBUIÇÕES DE BOURDIEU, GRAMSCI E MANNH

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1a Questão
	
	
	
	A cultura legítima, referendada pelos exames e diplomas, vem a ser aquela pertencente às classes privilegiadas. Logo, para os filhos de camponeses, de operários, de empregados ou de pequenos comerciantes, a cultura escolar é aculturação. BOURDIEU, P.; PASSERON, J. Les héritiers: les étudiants et la culture. Paris: Minuit, 1964, p. 37 (com adaptações). No fragmento acima, Bourdieu e Passeron
		
	 
	sinalizam que, em uma mesma sociedade, existem diversas culturas, que são desigualmente valoradas em função dos recortes de classe social.
	
	ressaltam a centralidade e importância da cultura na sociedade contemporânea.
	
	enfatizam a importância da instituição escolar, que, com seus exames e diplomas, contribui para a manutenção da cultura.
	
	apontam para o fato de que a cultura legítima de uma sociedade é aquela que tem origem nas classes populares, especialmente entre os não escolarizados.
	
	utilizam o conceito de aculturação como sinônimo do conceito de socialização.
	Respondido em 12/04/2020 08:58:00
	
Explicação:
O contato e a interação  entre duas ou mais culturas diferentes  possibilita a aculturação.  O  enunciado da questão ressalta o capital cultural valorizado e legitimado  pelas classes privilegiadas, portanto são recortes feitos em função da cultura de uma determinada  social.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A partir do pensamento de Pierre Bourdieu, assinale a alternativa correta.
		
	
	Conceito de campo destaca o fato das relações sociais serem imutáveis. Ou seja, elas independem do grupo social onde são estabelecidas.
	
	Conceito de habitus refere-se a práticas sociais inatas ao homem.
	 
	Elegeu como horizontes de preocupações teóricas, a tarefa de desvendar os mecanismos de reprodução social que legitimam as diversas formas de dominação. Além deste aspecto, redimensiona o peso dos fatores econômicos para a explicação dos conflitos entre as classes sociais, abordando também questões simbólicas.
	
	História da humanidade é a história da luta entre as classes sociais distintas.
	
	Desenvolveu reflexões a partir dos conceitos de mais-valia, solidariedade orgânica e ação social.
	Respondido em 12/04/2020 08:58:16
	
Explicação:
Coerente com o programa da disciplina
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Bourdieu considera que cada campo possui hierarquias e disputas, entre dominantes e dominados, por determinados bens simbólicos e consequentemente por posições sociais. O que são os bens simbólicos?
		
	 
	A posse, em graus diferenciados, dos capitais cultural, econômico e social, que pertencem a cada campo específico e que determinaria a posição social de cada indivíduo
	
	A tendência atual que simboliza a formação do docente
	
	É um sistema de disposições duráveis e transponíveis que, integrando todas as experiências passadas, funciona a cada momento como uma matriz de percepções, de apreciações e de ações
	
	Serviço da reprodução e da legitimação da dominação exercida pelas classes dominantesserviço da reprodução e da legitimação da dominação exercida pelas classes dominantes
	
	São os bens duráveis que um indivíduo conquista ao longo da vida
	Respondido em 12/04/2020 08:58:08
	
Explicação: Bourdieu considera que cada campo possui hierarquias e disputas, entre dominantes e dominados, por determinados bens simbólicos e conseqüentemente por posições sociais. Os capitais cultural, econômico e social, possuem graus de importância diferenciados dentro de cada campo social. A posse, em graus diferenciados, desses capitais, dentro de cada campo específico, determinaria as posições sociais de cada indivíduo. Os indivíduos ganhariam maior prestígio e poder na sociedade em geral ou no campo específico de produção simbólica, na medida em que fossem capazes de produzir, identificar, apreciar e usufruir das produções consideradas superiores.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
		A partir do pensamento de Pierre Bourdieu, a herança cultural é, desde o início, grande responsável pela diferença inicial da criança na escola. Com base nos estudos sobre este autor, a alternativa correta.
 
		
	
	Habitus significa, de forma simplificada, que uma parte do salário do trabalhador não é paga pelo capitalista.
	 
	O conceito de habitus permite compreender como o homem interioriza a exterioridade social e como exterioriza sua interioridade.
	
	Para discutir as diferentes relações sociais estabelecidas entre os sujeitos nos grupos sociais, elaborou o conceito de solidariedade orgânica.
	
	Possui como conceitos principais: habitus, campo e mais-valia.
	
	As relações sociais são imutáveis e, para discutir esta imutabilidade, Bourdieu utiliza o conceito de campo.
	Respondido em 12/04/2020 08:58:23
	
Explicação:
Alguns conceitos são essenciais para analisar as contribuições de Pierre Bourdie, dentre os quais habitus, violência simbólica e o conceito de campo. Você deve ter percebido que algumas alternativas mesclam conceitos de outros clássicos da Sociologia como solidariedade mecânica e mais-valia.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O sociólogo Karl Mannhein no ensaio intitulado "O futuro" escreveu: "Queremos compreender nosso tempo, as dificuldades desta Era e como a educação sadia pode contribuir para a regeneração da sociedade e do homem"
(RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da educação. 6. ed. Rio de Janeiro: 2007, p.82). De acordo com a perspectiva teórica do autor:
		
	
	A educação teria um papel econômico, pois sua função principal seria preparar os indivíduos para o mercado de trabalho.
	
	A educação teria um papel conservador, pois socializaria e adaptaria os indivíduos ao seu tempo histórico.
	
	A educação teria um papel reprodutor, pois ela reproduziria ideias pertencentes às classes sociais dominantes.
	
	A educação teria um papel transformador, pois seria parte integrante da disputa pela hegemonia nas sociedades democráticas. 
	 
	A educação teria um papel reformador, pois contribuiria para o aperfeiçoamento das instituições democráticas.
	Respondido em 12/04/2020 08:58:25
	
Explicação:
Cabe a educação um papel reformador, contribuindo, assim, para o aperfeiçoamento das instituições democráticas.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Indique a opção que caracteriza corretamente a ideia de sistema escolar para Pierre Bourideu:
		
	
	Ideologia marcada pela igualdade social e de oportunidades iguais.
	
	Sistema caracterizado pela igualdade de oportunidades para todos que compõe a escola.
	
	O sistema escolar despreza a visão de uma sociedade meritocrática.
	 
	Mecanismo de distinção social e reprodução da hierarquia social.
	Respondido em 12/04/2020 08:58:29
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Indique a visão do pensador Pierre Bourdieu acerca do sistema escolar:
		
	
	Reprodução da hierarquia social e construção da igualdade.
	
	Mecanismo de distinção social e desconstrução da hierarquia social.
	
	Construção da igualdade e rejeição da hierarquia social.
	
	Mecanismo de Igualdade Social e Cidadania Plena.
	 
	Mecanismo de distinção social e de reprodução da hierarquia social.
	Respondido em 12/04/2020 08:58:33
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Considerado um dos maiores pensadores da contemporaneidade, seus conceitos e teorias ultrapassaram a Filosofia e se estenderam à Sociologia , Antropologia, Educação e Psicologia. Conhecido internacionalmente pela sua complexa obra. São legados seus as ideias de habitus, estilo de vida, campo e violência simbólica. A quem se referem estas características?
		
	
	Augusto Comte.
	
	Max Weber
	
	Michel Foulcault.
	 
	Pierre Bourdieu.
	
	Karl Marx.
	Respondido em 12/04/2020 08:58:40
	
Explicação:
Pierre Bourdieu.
	1a Questão
	
	
	
	Sobre o pensamento de Bourdieu acerca da sociedade considere as afirmações marcando (V) OU (F):
( ) Para este autor o Sistema Escolar atua como mecanismo de distinçãosocial.
( ) O Sistema Escolar atua atua como elemento de reprodução da hierarquia social.
( ) Para Bourdieu a dominação possui uma dimensão simbólica.
( ) Os indivíduos segundo este autor partem de condições de existência iguais.
A sequência correta é a seguinte:
		
	 
	VVVF
	
	VVFF
	
	VVVV
	
	FFVV
	
	FVVV
	Respondido em 07/05/2020 06:53:20
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Bourdieu (A economia das trocas simbólicas. São Paulo, Perspectiva, 1976) introduz em sua teoria da reprodução o conceito de capital cultural. Esse conceito é inspirado na teoria sociológica clássica. Sobre capital cultural, é correto afirmar:
		
	
	O conceito de capital cultural é construído a partir do conceito de divisão do trabalho social de Durkheim.
	
	O conceito de capital cultural é construído a partir do conceito de capital econômico de Marx.
	
	O conceito de capital cultural é construído a partir da Ética protestante e o espírito do capitalismo de Weber.
	 
	O conceito de capital cultural é resultante de uma síntese feita por Bourdieu da sociologia de Marx e de Durkheim.
	
	O conceito de capital cultural é construído da leitura de Capitalismo e sociedade rural na Alemanha de Weber.
	Respondido em 07/05/2020 06:53:26
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A cultura legítima, referendada pelos exames e diplomas, vem a ser aquela pertencente às classes privilegiadas. Logo, para os filhos de camponeses, de operários, de empregados ou de pequenos comerciantes, a cultura escolar é aculturação. BOURDIEU, P.; PASSERON, J. Les héritiers: les étudiants et la culture. Paris: Minuit, 1964, p. 37 (com adaptações). No fragmento acima, Bourdieu e Passeron:
		
	
	utilizam o conceito de aculturação como sinônimo do conceito de socialização.
	 
	sinalizam que, em uma mesma sociedade, existem diversas culturas, que são desigualmente valoradas em função dos recortes de classe social.
	
	enfatizam a importância da instituição escolar, que, com seus exames e diplomas, contribui para a manutenção da cultura.
	
	apontam para o fato de que a cultura legítima de uma sociedade é aquela que tem origem nas classes populares, especialmente entre os não escolarizados.
	
	ressaltam a centralidade e importância da cultura na sociedade contemporânea.
	Respondido em 07/05/2020 06:53:46
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
		A partir do pensamento de Pierre Bourdieu, a herança cultural é, desde o início, grande responsável pela diferença inicial da criança na escola. Com base nos estudos sobre este autor, a alternativa correta.
 
		
	
	As relações sociais são imutáveis e, para discutir esta imutabilidade, Bourdieu utiliza o conceito de campo.
	
	Para discutir as diferentes relações sociais estabelecidas entre os sujeitos nos grupos sociais, elaborou o conceito de solidariedade orgânica.
	
	Possui como conceitos principais: habitus, campo e mais-valia.
	 
	O conceito de habitus permite compreender como o homem interioriza a exterioridade social e como exterioriza sua interioridade.
	
	Habitus significa, de forma simplificada, que uma parte do salário do trabalhador não é paga pelo capitalista.
	Respondido em 07/05/2020 06:53:50
	
Explicação:
Alguns conceitos são essenciais para analisar as contribuições de Pierre Bourdie, dentre os quais habitus, violência simbólica e o conceito de campo. Você deve ter percebido que algumas alternativas mesclam conceitos de outros clássicos da Sociologia como solidariedade mecânica e mais-valia.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Considerado um dos maiores pensadores da contemporaneidade, seus conceitos e teorias ultrapassaram a Filosofia e se estenderam à Sociologia , Antropologia, Educação e Psicologia. Conhecido internacionalmente pela sua complexa obra. São legados seus as ideias de habitus, estilo de vida, campo e violência simbólica. A quem se referem estas características?
		
	
	Augusto Comte.
	
	Max Weber
	 
	Pierre Bourdieu.
	
	Michel Foulcault.
	
	Karl Marx.
	Respondido em 07/05/2020 06:53:53
	
Explicação:
Pierre Bourdieu.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A partir do pensamento de Pierre Bourdieu, assinale a alternativa correta.
		
	 
	Elegeu como horizontes de preocupações teóricas, a tarefa de desvendar os mecanismos de reprodução social que legitimam as diversas formas de dominação. Além deste aspecto, redimensiona o peso dos fatores econômicos para a explicação dos conflitos entre as classes sociais, abordando também questões simbólicas.
	
	Desenvolveu reflexões a partir dos conceitos de mais-valia, solidariedade orgânica e ação social.
	
	História da humanidade é a história da luta entre as classes sociais distintas.
	
	Conceito de campo destaca o fato das relações sociais serem imutáveis. Ou seja, elas independem do grupo social onde são estabelecidas.
	
	Conceito de habitus refere-se a práticas sociais inatas ao homem.
	Respondido em 07/05/2020 06:53:58
	
Explicação:
Coerente com o programa da disciplina
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A escola não contribui, muitas vezes, para que os indivíduos deixem de ficar, na vida adulta, à margem da sociedade. Tais circunstâncias são explicadas por Bourdieu (1930-2002) e Passeron (1930-), pelo fato de que o(a):
		
	
	O poder está diluído entre o Estado e a sociedade civil, de modo que, quando esse poder é mal exercido, as consequências repercutem em toda a sociedade, na forma de ampliação da pobreza e de explosão da violência.
	
	A evasão escolar conduz a situações de exclusão social, sendo resultado de uma estrutura injusta, que empurra os mais jovens muito cedo para o mercado de trabalho, fazendo com que percam oportunidades de ascensão social.
	
	A escola representa apenas uma parcela na formação do sujeito, sendo a autodeterminação e o autodidatismo os fatores que concorrem para a constituição das pessoas e de índices positivos de desenvolvimento humano.
	 
	O sistema de ensino é uma instância reprodutora das estruturas sociais, e toda ação pedagógica é, objetivamente, uma violência simbólica, apresentada de maneira dissimulada, que impõe um arbítrio cultural de grupos e classes dominantes.
	
	O destino é o mesmo de muitos estudantes, em função da determinação histórica pela qual fazem opção, pois a educação representa uma oportunidade de construir a própria história de maneira emancipada.
	Respondido em 07/05/2020 06:54:01
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Para serem consideradas bullying é "preciso que as agressões ocorram
		
	
	temporariamente
	
	ocasionalmente
	
	rapidamente
	
	provisoriamente
	 
	constantemente
	Respondido em 07/05/2020 06:53:52
	
Explicação:
Continuamente
	1a Questão
	
	
	
	"Pierre Bourdieu, retoma o ponto de vista durkheimiano e o mescla a outras vertentes intelectuais com o objetivo de demonstrar o peso do "sistema" sobre as práticas educacionais" O pensamento de Durkheim serviu de base e ofereceu os métodos fundamentais para a construção de uma sociologia da educação muito influente ao longo do século XX. Bourdieu introduziu uma síntese teórica entre o modelo durkheimiano e o estruturalismo. Pra o estruturalismo em geral, e também para Bourdieu na primeira fase de sua produção
		
	
	os sujeitos possuem autonomia e liberdade de ação
	
	Os sujeitos sociais transformam a sociedade e são transformados por ela.
	
	Os sujeitos sociais tem participação e decisão nos acontecimentos da sociedade
	 
	Os sujeitos sociais são vistos como marionetes das estruturas dominantes.
	
	Os sujeitos são vistos como agentes ativos, responsáveis de suas ações
	Respondido em 07/05/2020 06:54:19
	
Explicação:
Os sujeitos sociais são vistos como marionetes das estruturas dominantes.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Sobre Antonio Gramsci, aponte quais das afirmativas abaixo são verdadeiras:
I . Seu conceito de Ocidente se refere a sociedades cuja sociedade civil tem forçadiante do Estado, promovendo pluralidade na vida política.
II. Indo além do que Marx afirmou, Gramsci via a necessidade da luta não só pelos meios de produção mas também da forma como a própria sociedade é pensada.
III. Mais intenso que o conceito de Ocidente, seu conceito de Oriente via uma sociedade civil que esmagava o Estado, promovendo uma realidade social excessivamente instável e longe do capitalismo.
		
	
	Apenas a afirmativa III.
	
	Apenas a afirmativa II.
	
	Todas as afirmativas.
	 
	Apenas as afirmativas I e II.
	
	Apenas as afirmativas I e III.
	Respondido em 07/05/2020 06:54:24
	
Explicação:
Os conceitos de Ocidente/Oriente são inversamente proporcionais quanto à relação daquilo que Gramsci identificou como Estado e como Sociedade Civil.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Considerando o pensamento de Emile Durkheim o que significa ser homem?
		
	
	O homem é uma aberração da criação e como tal deve ser educado para amenizar sua perversidade;
	
	O homem é um ser religioso que só tem sua vida perturbada pela presença de outros homens;
	 
	O homem é um ser social que depende da interação com os outros e para dimensionar o sentido da sua vida;
	
	O homem é um ser inteiro desde sua concepção e não depende de outros homens para ser pleno e realizado;
	
	O homem é uma criação divina e não possui autodomínio porque seu destino está atrelado aos desejos e vontades das forças ocultas.
	Respondido em 07/05/2020 06:54:28
	
Explicação: O Durkheim acredita que mesmo todos os indivíduos tendo sua "consciência individual", seu jeito de se comportar e interpretara a vida, pode-se notar que existem formas padronizadas de conduta e pensamento, a consciência coletiva.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Segundo o teórico Antônio Gramsci, pode-se afirmar:
		
	
	Somente seriam intelectuais os membros capazes de acessar o poder e de divulgar as suas ideias para um número abrangente de pessoas.
	 
	O exercício da capacidade intelectual é inerente ao homem, por isso, todo homem poderia ser considerado um intelectual, mesmo se não cumprisse tal função formalmente na sociedade.
	
	O conceito de intelectual poderia ser associado à capacidade de manipulação dos membros da elite; assim, o intelectual é um homem do poder hegemônico, sempre.
	
	O conceito de intelectual configurar-se-ia em critérios de exclusão.
	
	Todo homem capaz de frequentar a educação formal pode ser considerado um intelectual.
	Respondido em 07/05/2020 06:54:33
	
Explicação:
Dentre as formas de tomar os intelectuais com vista à conceituação, destacam-se três: 
a) o enfoque da produção e da socialização do conhecimento por um grupo social especializado; b) o enfoque da produção cultural, que pode resultar na clássica distinção entre "cultura erudita" e "cultura popular"; c) e o enfoque da diferença entre "trabalho concreto" (produtor de valor-de-uso) e "trabalho abstrato" (produtor de valor-de-troca), como faz Marx (1999), 
por exemplo, a partir da referência à categoria de classe social.(MARTINS,2011)
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Gramci chamava de "hegemonia" a relação de domínio de uma classe sobre o conjunto da sociedade. Este domínio é caracterizado ´por dois elemebtos básicos::
		
	 
	força e consenso,
	
	manipulação e obrigação
	
	leis e punições
	
	força e ordens
	
	debates e consenso
	Respondido em 07/05/2020 06:54:39
	
Explicação:
força e consenso,
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	 Para Gramsci, a luta pela democracia está para além da eliminação da propriedade privada em prol da coletividade, segundo ele, era necessário desfazer a intercessão entre ¿intelectuais¿ e ¿pessoas simples¿, isso aconteceria, segundo o autor pelo seguinte caminho:
 
		
	
	Pelo uso justificado da força.
	 
	Pelo convencimento a um consenso social com base em suas convicções.
	
	Pela distribuição de renda igualando o acesso aos bens.
	
	Pelo golpe de Estado por um grupo de Filosofia Socialista.
	
	Por meio de propostas eleitorais eficientes que espelhe a necessidade social.
	Respondido em 07/05/2020 06:54:44
	
Explicação:
Para Gramsci o convencimento era o caminho mais eficiente e pacifico para chegar a democracia. 
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A cultura legítima, referendada pelos exames e diplomas, vem a ser aquela pertencente às classes privilegiadas. Logo, para os filhos de camponeses, de operários, de empregados ou de pequenos comerciantes, a cultura escolar é aculturação. BOURDIEU, P.; PASSERON, J. Les héritiers: les étudiants et la culture. Paris: Minuit, 1964, p. 37 (com adaptações). No fragmento acima, Bourdieu e Passeron
		
	
	utilizam o conceito de aculturação como sinônimo do conceito de socialização.
	
	apontam para o fato de que a cultura legítima de uma sociedade é aquela que tem origem nas classes populares, especialmente entre os não escolarizados.
	 
	sinalizam que, em uma mesma sociedade, existem diversas culturas, que são desigualmente valoradas em função dos recortes de classe social.
	
	enfatizam a importância da instituição escolar, que, com seus exames e diplomas, contribui para a manutenção da cultura.
	
	ressaltam a centralidade e importância da cultura na sociedade contemporânea.
	Respondido em 07/05/2020 06:55:04
	
Explicação:
O contato e a interação  entre duas ou mais culturas diferentes  possibilita a aculturação.  O  enunciado da questão ressalta o capital cultural valorizado e legitimado  pelas classes privilegiadas, portanto são recortes feitos em função da cultura de uma determinada  social.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Para Bourdieu (1930-2002), as diversas formas de dominação supõem uma dimensão simbólica, sendo denominadas por ele de violência simbólica. Em relação a esse tipo de violência, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Expressa-se na imposição legítima da cultura dominante; o dominado não se opõe ao seu opressor, pois não se percebe vítima desse processo, considerando a situação natural.
( ) Pode ser exercida por diferentes instituições da sociedade: Estado, escola, igreja, grupos e classes sociais.
( ) O sistema escolar produz resistências à legitimação da violência simbólica pelas classes e grupos dominantes.
( ) O sistema escolar e o Estado são os maiores produtores de violência simbólica. Assinale a sequência correta:
		
	 
	V, V, F, V
	
	V, F, V, V
	
	V, F, V, F
	
	F, F, F, V
	
	F, V, F, V
	1a Questão
	
	
	
	Bourdieu considera que cada campo possui hierarquias e disputas, entre dominantes e dominados, por determinados bens simbólicos e consequentemente por posições sociais. O que são os bens simbólicos?
		
	
	Serviço da reprodução e da legitimação da dominação exercida pelas classes dominantesserviço da reprodução e da legitimação da dominação exercida pelas classes dominantes
	
	É um sistema de disposições duráveis e transponíveis que, integrando todas as experiências passadas, funciona a cada momento como uma matriz de percepções, de apreciações e de ações
	 
	A posse, em graus diferenciados, dos capitais cultural, econômico e social, que pertencem a cada campo específico e que determinaria a posição social de cada indivíduo
	
	A tendência atual que simboliza a formação do docente
	
	São os bens duráveis que um indivíduo conquista ao longo da vida
	Respondido em 07/05/2020 06:55:28
	
Explicação: Bourdieu considera que cada campo possui hierarquias e disputas, entre dominantes e dominados, por determinados bens simbólicos e conseqüentemente por posições sociais. Os capitais cultural, econômico e social, possuem graus de importância diferenciados dentro de cada campo social. A posse, em graus diferenciados, desses capitais, dentro de cada campo específico, determinaria as posições sociais de cada indivíduo. Os indivíduos ganhariam maior prestígio e poder na sociedade em geral ou no campo específico de produção simbólica, na medida em que fossem capazes de produzir, identificar, apreciar e usufruirdas produções consideradas superiores.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Do que se ocupa a Antropologia ? Para que ela serve?
		
	
	A Antropologia não é uma ciência e sim um conjunto desconexo de teorias sobre a origem do homem na terra.
	
	A Antropologia assim como a Sociologia estuda os fenômenos da natureza;
	
	Na verdade a antropologia não tem função em si mesma a não ser como uma tentativa enviesada para explicar as complexas relações culturais
	 
	A Antropologia é uma ciência humana que se ocupa de estudar e entender as relações culturais entre os povos das diversas etnias;
	
	A Antropologia é uma ciência exata que se ocupa de estudar os fenômenos culturais;
	Respondido em 07/05/2020 06:55:38
	
Explicação: Antropologia basicamente se ocupa do ser humano e de sua vida em sociedade, mas sob um prisma eminentemente cultural. A Antropogia tem por objeto as diversas culturas humanas, nas diferentes civilizações e as diferentes culturas existentes numa mesma civilização. Mas o questionamento não é tanto o que a Antropologia faz, cuja resposta simplória e grosseira foi esboçada acima, mas para que serve, qual a sua importância prática.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Qual das afirmativas a seguir sobre Pierre Bourdieu está ERRADA?
		
	
	As desigualdades sociais são reproduzidas por inúmeros mecanismos no mundo Ocidental, inclusive pela educação.
	
	As relações de força materiais são reforçadas pelo que Bourdieu identificou como poder simbólico.
	 
	Segundo Bourdieu o único campo em que as relações de força não agem é no espaço escolar.
	
	A dominação cultural é vista por Bourdieu como violência simbólica.
	
	Para Bourdieu os sujeitos sociais são marionetes das estruturas sociais dominantes.
	Respondido em 07/05/2020 06:55:43
	
Explicação:
Bourdieu não só entendia que as relações de força (materiais e simbólicas) agem em todos os espaços sociais, como teve grande preocupação em estudar como isso acontecia na escola.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Sobre as contribuições do cientista político Antonio Gramsci é correto afirmar, exceto:
		
	
	Sua obra visava não apenas se inspirar no marxismo, mas atualizar sua teoria ao abordar diferentes aspectos da sociedade.
	
	Ao valorizar a força do combate pela consciência, Gramsci valorizou a força da educação em seus escritos.
	
	Diferente de uma tendência percebida entre os marxistas mais tradicionais, Gramsci entendia que a luta pelos meios de produção deveria se estender ao Estado e à Cultura.
	
	A formação de intelectuais orgânicos era essencial para que a sociedade sofresse transformações duradouras e para que a classe dominada se livrasse da classe dominante.
	 
	A escola, como formadora de intelectuais, seria para Gramsci o único espaço em que a divisão entre classe dominada e classe dominante não conseguia criar raízes, sendo o espaço democrático por excelência.
	Respondido em 07/05/2020 06:55:47
	
Explicação:
Para Gramsci não havia espaço social no qual a luta de classes não se manifestasse como estruturadora das relações sociais, inclusive no ambiente escolar.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Diversos autores procuram demonstrar que não se pode analisar a cultura e a ideologia, de forma separada, particularmente, quando se trata do processo de dominação nas sociedades capitalistas.
 Em relação a essa questão, analise as afirmativas, a seguir, e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
 1- Gramsci analisa essa questão com base no conceito de hegemonia, em que a ideologia é um elemento de dominação, através da força pelo Estado, mas também através dos elementos culturais de um povo.
 2- Bourdieu defende que é pela cultura que os dominantes garantem o controle ideológico, utiliza o conceito de violência simbólica para a aceitação de verdades que nem sempre existiram, ou seja, considerar natural determinados fenômenos, independente de serem bons ou ruins.
 3- Simmel desenvolveu o conceito de intensificação da vida nervosa, pois as pessoas nas sociedades modernas estão expostas frequentemente à estímulos, como imagens, cores, luzes, sons , desenvolvendo uma sensibilidade para lidar com outras culturas.
 4- Adorno e Horkheimer desenvolveram o conceito de indústria cultural para analisar a relação entre indivíduo e sociedade e apontaram a possibilidade de homegeneização das pessoas grupos e classes sociais, criando uma subjetividade uniforme, massificada.
 Em relação à análise anterior, a sequência correta é:
		
	
	V, F, F, V.
	
	F, F, V, F.
	 
	V, V, F, V.
	
	F, V, V, F.
	
	V, F, F, F.
	Respondido em 07/05/2020 06:55:50
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Indique a opção que caracteriza corretamente a ideia de sistema escolar para Pierre Bourideu:
		
	
	Sistema caracterizado pela igualdade de oportunidades para todos que compõe a escola.
	 
	Mecanismo de distinção social e reprodução da hierarquia social.
	
	Ideologia marcada pela igualdade social e de oportunidades iguais.
	
	O sistema escolar despreza a visão de uma sociedade meritocrática.
	Respondido em 07/05/2020 06:55:53
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Gramsci buscava uma configuração em que todas as classes pudessem e tivessem condições de formar seus próprios intelectuais, na visão do autor se isso não acontecer, se configuraria o seguinte quadro:
 
		
	
	As classes se equiparariam.
	
	A classe dominada se extinguiria.
	
	A classe dominada reagiria pela força.
	
	A manutenção social não seria possível
	 
	A classe dominante sempre venceria as "batalhas de ideias"
	Respondido em 07/05/2020 06:55:58
	
Explicação:
Quando um grupo [e privado de seu desenvolvimento intelectual, fica fácil doutriná-lo, pois ficaria mais fragil na discussões de idéias.  
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O sociólogo francês Pierre Bourdieu, entende que os grupos de classe são identificáveis, conforme seus níveis de:
		
	
	ocupação e econômico.
	 
	capital cultural e econômico.
	
	capital humano e econômico.
	
	ocupação e cultural.
	
	capital cultural e capital humano.
	1a Questão
	
	
	
	De acordo com a teoria de Pierre Bourdieu, a escola assume a função de:
		
	
	Promotora de igualdade de oportunidades
	
	Provedora de emancipação social
	 
	Legitimadora e mantenedora dos privilégios sociais e do capital cultural hegemônico.
	
	Instituição neutra perante os diferentes estudantes
	
	Transmissora de valores e julgamentos comuns
	Respondido em 07/05/2020 06:56:23
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Segundo Saviani (2005), para Bourdier e Passeron, a educação cumpre o papel o qual ela foi incumbida, e toda tentativa de mudar seu quadro é frustrada a qual papel eles se referem?
		
	
	 Como quebra de um sistema de dominação e libertação do pensamento.
	
	Como forma de ampliação da visão política social.
	
	Como canal de evolução e ascensão intelectual.
	 
	Como instrumento forçado da dominação, impedindo a superação do dominado.
	
	Como meio de equidade social
	Respondido em 07/05/2020 06:56:45
	
Explicação:
segundo o autor a Educação é Elitista e mantem  o dominado em um local de passividade, impossibilitando reações 
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	 Bourdieu apersenta uma forte crítica ao sistem escolar.Analise as afirmativas abaixo e assinale a que corresponde ao pensamento deste  sociólogo.
 
		
	
	As escolas oferecem ótimas condições de acesso a cultura culta para as classes menos favorecidas.
	
	As escolas oferecem condições de igualdade entre seus alunos, inclusive com relação às artes, múscia, estética, etc., minimizando assim, a desigualdade de classe.
	
	O sistema educacional atende a todos de forma democrática.
	
	  De maneira geral, os sistemas educacionais oferecem condições de ascenção social para as classes de menor renda.
	 
	 O  sistema escolar não oferece um acesso democrático. Asescolas fortalecem as diferenças de classe.
	Respondido em 07/05/2020 06:56:51
	
Explicação:
 o sistema escolar, em vez de oferecer acesso democrático de uma competência cultural específica para todos, tende a reforçar as distinções de capital cultural de seu público.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O sociólogo Karl Mannhein no ensaio intitulado "O futuro" escreveu: "Queremos compreender nosso tempo, as dificuldades desta Era e como a educação sadia pode contribuir para a regeneração da sociedade e do homem"
(RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da educação. 6. ed. Rio de Janeiro: 2007, p.82). De acordo com a perspectiva teórica do autor:
		
	
	A educação teria um papel reprodutor, pois ela reproduziria ideias pertencentes às classes sociais dominantes.
	
	A educação teria um papel conservador, pois socializaria e adaptaria os indivíduos ao seu tempo histórico.
	 
	A educação teria um papel reformador, pois contribuiria para o aperfeiçoamento das instituições democráticas.
	
	A educação teria um papel econômico, pois sua função principal seria preparar os indivíduos para o mercado de trabalho.
	
	A educação teria um papel transformador, pois seria parte integrante da disputa pela hegemonia nas sociedades democráticas. 
	Respondido em 07/05/2020 06:56:57
	
Explicação:
Cabe a educação um papel reformador, contribuindo, assim, para o aperfeiçoamento das instituições democráticas.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Para a autora Maria da Graça Jacintho Setton " É possível afirmar que ___________________________tem uma concepção relacional e sistêmica do social. A estrutura social é vista como um sistema hierarquizado de poder e privilégio, determinado tanto pelas relações materiais e/ou econômicas (salário, renda) como pelas relações simbólicas (status) e/ou culturais (escolarização) entre os indivíduos." A autora se reffere a:
		
	
	Durkheim
	
	Weber
	
	Marx
	
	Comte
	 
	Pierre Bourdieu
	Respondido em 07/05/2020 06:56:59
	
Explicação:
 
Pierre Bourdieu
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Antonio Gramsci era um pensador italiano simpático aos princípios marxistas, que escreveu a maior parte de sua obra nas prisões do regime fascista. Ele considerava a sociedade como o espaço, em que interesses conflitantes entram em contato e, neste sentido, atribuía um grande valor a educação. Ele considerava importante acabar com a apropriação privada e elitista do saber e da educação escolar. Para este fim, Gramsci elaborou um projeto para a educação que seria conhecido como...
		
	
	a Pedagogia Proletária.
	
	a Escola Organicista.
	
	a Escola em Regime de Internato.
	 
	a Escola Unitária.
	
	os Intelectuais Orgânicos.
	Respondido em 07/05/2020 06:57:12
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Indique a visão do pensador Pierre Bourdieu acerca do sistema escolar:
		
	
	Mecanismo de Igualdade Social e Cidadania Plena.
	
	Construção da igualdade e rejeição da hierarquia social.
	
	Reprodução da hierarquia social e construção da igualdade.
	 
	Mecanismo de distinção social e de reprodução da hierarquia social.
	
	Mecanismo de distinção social e desconstrução da hierarquia social.
	Respondido em 07/05/2020 06:57:17
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Sobre o pensamento de Bourdieu acerca da sociedade considere as afirmações marcando (V) OU (F):
( ) Para este autor o Sistema Escolar atua como mecanismo de distinção social.
( ) O Sistema Escolar atua atua como elemento de reprodução da hierarquia social.
( ) Para Bourdieu a dominação possui uma dimensão simbólica.
( ) Os indivíduos segundo este autor partem de condições de existência iguais.
A sequência correta é a seguinte:
		
	
	VVFF
	
	VVVV
	
	FVVV
	
	FFVV
	 
	VVVF
	1a Questão
	
	
	
	A escola não contribui, muitas vezes, para que os indivíduos deixem de ficar, na vida adulta, à margem da sociedade. Tais circunstâncias são explicadas por Bourdieu (1930-2002) e Passeron (1930-), pelo fato de que o(a):
		
	
	O poder está diluído entre o Estado e a sociedade civil, de modo que, quando esse poder é mal exercido, as consequências repercutem em toda a sociedade, na forma de ampliação da pobreza e de explosão da violência.
	
	A evasão escolar conduz a situações de exclusão social, sendo resultado de uma estrutura injusta, que empurra os mais jovens muito cedo para o mercado de trabalho, fazendo com que percam oportunidades de ascensão social.
	 
	O sistema de ensino é uma instância reprodutora das estruturas sociais, e toda ação pedagógica é, objetivamente, uma violência simbólica, apresentada de maneira dissimulada, que impõe um arbítrio cultural de grupos e classes dominantes.
	
	A escola representa apenas uma parcela na formação do sujeito, sendo a autodeterminação e o autodidatismo os fatores que concorrem para a constituição das pessoas e de índices positivos de desenvolvimento humano.
	
	O destino é o mesmo de muitos estudantes, em função da determinação histórica pela qual fazem opção, pois a educação representa uma oportunidade de construir a própria história de maneira emancipada.
	Respondido em 07/05/2020 07:00:14
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A cultura legítima, referendada pelos exames e diplomas, vem a ser aquela pertencente às classes privilegiadas. Logo, para os filhos de camponeses, de operários, de empregados ou de pequenos comerciantes, a cultura escolar é aculturação. BOURDIEU, P.; PASSERON, J. Les héritiers: les étudiants et la culture. Paris: Minuit, 1964, p. 37 (com adaptações). No fragmento acima, Bourdieu e Passeron:
		
	
	utilizam o conceito de aculturação como sinônimo do conceito de socialização.
	 
	sinalizam que, em uma mesma sociedade, existem diversas culturas, que são desigualmente valoradas em função dos recortes de classe social.
	
	ressaltam a centralidade e importância da cultura na sociedade contemporânea.
	
	enfatizam a importância da instituição escolar, que, com seus exames e diplomas, contribui para a manutenção da cultura.
	
	apontam para o fato de que a cultura legítima de uma sociedade é aquela que tem origem nas classes populares, especialmente entre os não escolarizados.
	Respondido em 07/05/2020 07:00:18
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Para serem consideradas bullying é "preciso que as agressões ocorram
		
	
	rapidamente
	
	temporariamente
	
	ocasionalmente
	
	provisoriamente
	 
	constantemente
	Respondido em 07/05/2020 07:00:21
	
Explicação:
Continuamente
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A partir do pensamento de Pierre Bourdieu, assinale a alternativa correta.
		
	
	Desenvolveu reflexões a partir dos conceitos de mais-valia, solidariedade orgânica e ação social.
	
	Conceito de campo destaca o fato das relações sociais serem imutáveis. Ou seja, elas independem do grupo social onde são estabelecidas.
	 
	Elegeu como horizontes de preocupações teóricas, a tarefa de desvendar os mecanismos de reprodução social que legitimam as diversas formas de dominação. Além deste aspecto, redimensiona o peso dos fatores econômicos para a explicação dos conflitos entre as classes sociais, abordando também questões simbólicas.
	
	Conceito de habitus refere-se a práticas sociais inatas ao homem.
	
	História da humanidade é a história da luta entre as classes sociais distintas.
	Respondido em 07/05/2020 07:00:12
	
Explicação:
Coerente com o programa da disciplina
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Considerado um dos maiores pensadores da contemporaneidade, seus conceitos e teorias ultrapassaram a Filosofia e se estenderam à Sociologia , Antropologia, Educação e Psicologia. Conhecido internacionalmente pela sua complexa obra. São legados seus as ideias de habitus, estilo de vida, campo e violência simbólica. A quem se referem estas características?
		
	
	Karl Marx.
	
	Michel Foulcault.Augusto Comte.
	
	Max Weber
	 
	Pierre Bourdieu.
	Respondido em 07/05/2020 07:00:16
	
Explicação:
Pierre Bourdieu.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Bourdieu (A economia das trocas simbólicas. São Paulo, Perspectiva, 1976) introduz em sua teoria da reprodução o conceito de capital cultural. Esse conceito é inspirado na teoria sociológica clássica. Sobre capital cultural, é correto afirmar:
		
	
	O conceito de capital cultural é construído a partir do conceito de capital econômico de Marx.
	
	O conceito de capital cultural é construído da leitura de Capitalismo e sociedade rural na Alemanha de Weber.
	 
	O conceito de capital cultural é resultante de uma síntese feita por Bourdieu da sociologia de Marx e de Durkheim.
	
	O conceito de capital cultural é construído a partir do conceito de divisão do trabalho social de Durkheim.
	
	O conceito de capital cultural é construído a partir da Ética protestante e o espírito do capitalismo de Weber.
	Respondido em 07/05/2020 07:00:35
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Gramci chamava de "hegemonia" a relação de domínio de uma classe sobre o conjunto da sociedade. Este domínio é caracterizado ´por dois elemebtos básicos::
		
	
	força e ordens
	
	manipulação e obrigação
	
	leis e punições
	 
	força e consenso,
	
	debates e consenso
	Respondido em 07/05/2020 07:00:42
	
Explicação:
força e consenso,
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A cultura legítima, referendada pelos exames e diplomas, vem a ser aquela pertencente às classes privilegiadas. Logo, para os filhos de camponeses, de operários, de empregados ou de pequenos comerciantes, a cultura escolar é aculturação. BOURDIEU, P.; PASSERON, J. Les héritiers: les étudiants et la culture. Paris: Minuit, 1964, p. 37 (com adaptações). No fragmento acima, Bourdieu e Passeron
		
	
	enfatizam a importância da instituição escolar, que, com seus exames e diplomas, contribui para a manutenção da cultura.
	
	utilizam o conceito de aculturação como sinônimo do conceito de socialização.
	
	ressaltam a centralidade e importância da cultura na sociedade contemporânea.
	
	apontam para o fato de que a cultura legítima de uma sociedade é aquela que tem origem nas classes populares, especialmente entre os não escolarizados.
	 
	sinalizam que, em uma mesma sociedade, existem diversas culturas, que são desigualmente valoradas em função dos recortes de classe social.
	Respondido em 07/05/2020 07:00:46
	
Explicação:
O contato e a interação  entre duas ou mais culturas diferentes  possibilita a aculturação.  O  enunciado da questão ressalta o capital cultural valorizado e legitimado  pelas classes privilegiadas, portanto são recortes feitos em função da cultura de uma determinada  social.
	1a Questão
	
	
	
	Segundo o teórico Antônio Gramsci, pode-se afirmar:
		
	
	O conceito de intelectual configurar-se-ia em critérios de exclusão.
	
	Somente seriam intelectuais os membros capazes de acessar o poder e de divulgar as suas ideias para um número abrangente de pessoas.
	 
	O exercício da capacidade intelectual é inerente ao homem, por isso, todo homem poderia ser considerado um intelectual, mesmo se não cumprisse tal função formalmente na sociedade.
	
	O conceito de intelectual poderia ser associado à capacidade de manipulação dos membros da elite; assim, o intelectual é um homem do poder hegemônico, sempre.
	
	Todo homem capaz de frequentar a educação formal pode ser considerado um intelectual.
	Respondido em 07/05/2020 07:00:46
	
Explicação:
Dentre as formas de tomar os intelectuais com vista à conceituação, destacam-se três: 
a) o enfoque da produção e da socialização do conhecimento por um grupo social especializado; b) o enfoque da produção cultural, que pode resultar na clássica distinção entre "cultura erudita" e "cultura popular"; c) e o enfoque da diferença entre "trabalho concreto" (produtor de valor-de-uso) e "trabalho abstrato" (produtor de valor-de-troca), como faz Marx (1999), 
por exemplo, a partir da referência à categoria de classe social.(MARTINS,2011)
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	"Pierre Bourdieu, retoma o ponto de vista durkheimiano e o mescla a outras vertentes intelectuais com o objetivo de demonstrar o peso do "sistema" sobre as práticas educacionais" O pensamento de Durkheim serviu de base e ofereceu os métodos fundamentais para a construção de uma sociologia da educação muito influente ao longo do século XX. Bourdieu introduziu uma síntese teórica entre o modelo durkheimiano e o estruturalismo. Pra o estruturalismo em geral, e também para Bourdieu na primeira fase de sua produção
		
	
	os sujeitos possuem autonomia e liberdade de ação
	
	Os sujeitos sociais transformam a sociedade e são transformados por ela.
	
	Os sujeitos sociais tem participação e decisão nos acontecimentos da sociedade
	 
	Os sujeitos sociais são vistos como marionetes das estruturas dominantes.
	
	Os sujeitos são vistos como agentes ativos, responsáveis de suas ações
	Respondido em 07/05/2020 07:00:51
	
Explicação:
Os sujeitos sociais são vistos como marionetes das estruturas dominantes.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Considerando o pensamento de Emile Durkheim o que significa ser homem?
		
	
	O homem é um ser religioso que só tem sua vida perturbada pela presença de outros homens;
	 
	O homem é um ser social que depende da interação com os outros e para dimensionar o sentido da sua vida;
	
	O homem é uma aberração da criação e como tal deve ser educado para amenizar sua perversidade;
	
	O homem é um ser inteiro desde sua concepção e não depende de outros homens para ser pleno e realizado;
	
	O homem é uma criação divina e não possui autodomínio porque seu destino está atrelado aos desejos e vontades das forças ocultas.
	Respondido em 07/05/2020 07:01:11
	
Explicação: O Durkheim acredita que mesmo todos os indivíduos tendo sua "consciência individual", seu jeito de se comportar e interpretara a vida, pode-se notar que existem formas padronizadas de conduta e pensamento, a consciência coletiva.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	 Para Gramsci, a luta pela democracia está para além da eliminação da propriedade privada em prol da coletividade, segundo ele, era necessário desfazer a intercessão entre ¿intelectuais¿ e ¿pessoas simples¿, isso aconteceria, segundo o autor pelo seguinte caminho:
 
		
	 
	Pelo convencimento a um consenso social com base em suas convicções.
	
	Pelo golpe de Estado por um grupo de Filosofia Socialista.
	
	Pela distribuição de renda igualando o acesso aos bens.
	
	Por meio de propostas eleitorais eficientes que espelhe a necessidade social.
	
	Pelo uso justificado da força.
	Respondido em 07/05/2020 07:01:11
	
Explicação:
Para Gramsci o convencimento era o caminho mais eficiente e pacifico para chegar a democracia. 
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Sobre Antonio Gramsci, aponte quais das afirmativas abaixo são verdadeiras:
I . Seu conceito de Ocidente se refere a sociedades cuja sociedade civil tem força diante do Estado, promovendo pluralidade na vida política.
II. Indo além do que Marx afirmou, Gramsci via a necessidade da luta não só pelos meios de produção mas também da forma como a própria sociedade é pensada.
III. Mais intenso que o conceito de Ocidente, seu conceito de Oriente via uma sociedade civil que esmagava o Estado, promovendo uma realidade social excessivamente instável e longe do capitalismo.
		
	 
	Apenas as afirmativas I e II.
	
	Apenas a afirmativa II.
	
	Apenas as afirmativas I e III.
	
	Todas as afirmativas.
	
	Apenas a afirmativa III.
	Respondido em 07/05/2020 07:01:20
	
Explicação:
Os conceitos de Ocidente/Oriente são inversamente proporcionais quanto à relação daquilo que Gramsci identificou como Estado e como Sociedade Civil.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Para Bourdieu (1930-2002), as diversas formas de dominação supõem uma dimensão simbólica, sendo denominadas por ele de violênciasimbólica. Em relação a esse tipo de violência, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Expressa-se na imposição legítima da cultura dominante; o dominado não se opõe ao seu opressor, pois não se percebe vítima desse processo, considerando a situação natural.
( ) Pode ser exercida por diferentes instituições da sociedade: Estado, escola, igreja, grupos e classes sociais.
( ) O sistema escolar produz resistências à legitimação da violência simbólica pelas classes e grupos dominantes.
( ) O sistema escolar e o Estado são os maiores produtores de violência simbólica. Assinale a sequência correta:
		
	
	F, F, F, V
	
	V, F, V, V
	 
	V, V, F, V
	
	F, V, F, V
	
	V, F, V, F
	Respondido em 07/05/2020 07:01:31
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Sobre as contribuições do cientista político Antonio Gramsci é correto afirmar, exceto:
		
	
	Diferente de uma tendência percebida entre os marxistas mais tradicionais, Gramsci entendia que a luta pelos meios de produção deveria se estender ao Estado e à Cultura.
	 
	A escola, como formadora de intelectuais, seria para Gramsci o único espaço em que a divisão entre classe dominada e classe dominante não conseguia criar raízes, sendo o espaço democrático por excelência.
	
	Sua obra visava não apenas se inspirar no marxismo, mas atualizar sua teoria ao abordar diferentes aspectos da sociedade.
	
	A formação de intelectuais orgânicos era essencial para que a sociedade sofresse transformações duradouras e para que a classe dominada se livrasse da classe dominante.
	
	Ao valorizar a força do combate pela consciência, Gramsci valorizou a força da educação em seus escritos.
	Respondido em 07/05/2020 07:01:52
	
Explicação:
Para Gramsci não havia espaço social no qual a luta de classes não se manifestasse como estruturadora das relações sociais, inclusive no ambiente escolar.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Diversos autores procuram demonstrar que não se pode analisar a cultura e a ideologia, de forma separada, particularmente, quando se trata do processo de dominação nas sociedades capitalistas.
 Em relação a essa questão, analise as afirmativas, a seguir, e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
 1- Gramsci analisa essa questão com base no conceito de hegemonia, em que a ideologia é um elemento de dominação, através da força pelo Estado, mas também através dos elementos culturais de um povo.
 2- Bourdieu defende que é pela cultura que os dominantes garantem o controle ideológico, utiliza o conceito de violência simbólica para a aceitação de verdades que nem sempre existiram, ou seja, considerar natural determinados fenômenos, independente de serem bons ou ruins.
 3- Simmel desenvolveu o conceito de intensificação da vida nervosa, pois as pessoas nas sociedades modernas estão expostas frequentemente à estímulos, como imagens, cores, luzes, sons , desenvolvendo uma sensibilidade para lidar com outras culturas.
 4- Adorno e Horkheimer desenvolveram o conceito de indústria cultural para analisar a relação entre indivíduo e sociedade e apontaram a possibilidade de homegeneização das pessoas grupos e classes sociais, criando uma subjetividade uniforme, massificada.
 Em relação à análise anterior, a sequência correta é:
		
	
	F, V, V, F.
	
	V, F, F, F.
	 
	V, V, F, V.
	
	V, F, F, V.
	
	F, F, V, F.
	1a Questão
	
	
	
	Indique a opção que caracteriza corretamente a ideia de sistema escolar para Pierre Bourideu:
		
	
	O sistema escolar despreza a visão de uma sociedade meritocrática.
	 
	Mecanismo de distinção social e reprodução da hierarquia social.
	
	Ideologia marcada pela igualdade social e de oportunidades iguais.
	
	Sistema caracterizado pela igualdade de oportunidades para todos que compõe a escola.
	Respondido em 07/05/2020 07:02:25
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O sociólogo francês Pierre Bourdieu, entende que os grupos de classe são identificáveis, conforme seus níveis de:
		
	
	capital cultural e capital humano.
	
	capital humano e econômico.
	 
	capital cultural e econômico.
	
	ocupação e cultural.
	
	ocupação e econômico.
	Respondido em 07/05/2020 07:02:29
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Do que se ocupa a Antropologia ? Para que ela serve?
		
	
	A Antropologia assim como a Sociologia estuda os fenômenos da natureza;
	
	Na verdade a antropologia não tem função em si mesma a não ser como uma tentativa enviesada para explicar as complexas relações culturais
	
	A Antropologia é uma ciência exata que se ocupa de estudar os fenômenos culturais;
	
	A Antropologia não é uma ciência e sim um conjunto desconexo de teorias sobre a origem do homem na terra.
	 
	A Antropologia é uma ciência humana que se ocupa de estudar e entender as relações culturais entre os povos das diversas etnias;
	Respondido em 07/05/2020 07:02:35
	
Explicação: Antropologia basicamente se ocupa do ser humano e de sua vida em sociedade, mas sob um prisma eminentemente cultural. A Antropogia tem por objeto as diversas culturas humanas, nas diferentes civilizações e as diferentes culturas existentes numa mesma civilização. Mas o questionamento não é tanto o que a Antropologia faz, cuja resposta simplória e grosseira foi esboçada acima, mas para que serve, qual a sua importância prática.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Bourdieu considera que cada campo possui hierarquias e disputas, entre dominantes e dominados, por determinados bens simbólicos e consequentemente por posições sociais. O que são os bens simbólicos?
		
	
	Serviço da reprodução e da legitimação da dominação exercida pelas classes dominantesserviço da reprodução e da legitimação da dominação exercida pelas classes dominantes
	
	A tendência atual que simboliza a formação do docente
	 
	A posse, em graus diferenciados, dos capitais cultural, econômico e social, que pertencem a cada campo específico e que determinaria a posição social de cada indivíduo
	
	É um sistema de disposições duráveis e transponíveis que, integrando todas as experiências passadas, funciona a cada momento como uma matriz de percepções, de apreciações e de ações
	
	São os bens duráveis que um indivíduo conquista ao longo da vida
	Respondido em 07/05/2020 07:02:38
	
Explicação: Bourdieu considera que cada campo possui hierarquias e disputas, entre dominantes e dominados, por determinados bens simbólicos e conseqüentemente por posições sociais. Os capitais cultural, econômico e social, possuem graus de importância diferenciados dentro de cada campo social. A posse, em graus diferenciados, desses capitais, dentro de cada campo específico, determinaria as posições sociais de cada indivíduo. Os indivíduos ganhariam maior prestígio e poder na sociedade em geral ou no campo específico de produção simbólica, na medida em que fossem capazes de produzir, identificar, apreciar e usufruir das produções consideradas superiores.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Qual das afirmativas a seguir sobre Pierre Bourdieu está ERRADA?
		
	
	As relações de força materiais são reforçadas pelo que Bourdieu identificou como poder simbólico.
	
	As desigualdades sociais são reproduzidas por inúmeros mecanismos no mundo Ocidental, inclusive pela educação.
	 
	Segundo Bourdieu o único campo em que as relações de força não agem é no espaço escolar.
	
	A dominação cultural é vista por Bourdieu como violência simbólica.
	
	Para Bourdieu os sujeitos sociais são marionetes das estruturas sociais dominantes.
	Respondido em 07/05/2020 07:02:44
	
Explicação:
Bourdieu não só entendia que as relações de força (materiais e simbólicas) agem em todos os espaços sociais, como teve grande preocupação em estudar como isso acontecia na escola.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Gramsci buscava uma configuração em que todas as classespudessem e tivessem condições de formar seus próprios intelectuais, na visão do autor se isso não acontecer, se configuraria o seguinte quadro:
 
		
	
	A classe dominada se extinguiria.
	
	A manutenção social não seria possível
	
	As classes se equiparariam.
	 
	A classe dominante sempre venceria as "batalhas de ideias"
	
	A classe dominada reagiria pela força.
	Respondido em 07/05/2020 07:03:24
	
Explicação:
Quando um grupo [e privado de seu desenvolvimento intelectual, fica fácil doutriná-lo, pois ficaria mais fragil na discussões de idéias.  
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Para a autora Maria da Graça Jacintho Setton " É possível afirmar que ___________________________tem uma concepção relacional e sistêmica do social. A estrutura social é vista como um sistema hierarquizado de poder e privilégio, determinado tanto pelas relações materiais e/ou econômicas (salário, renda) como pelas relações simbólicas (status) e/ou culturais (escolarização) entre os indivíduos." A autora se reffere a:
		
	
	Comte
	
	Marx
	
	Weber
	
	Durkheim
	 
	Pierre Bourdieu
	Respondido em 07/05/2020 07:02:48
	
Explicação:
 
Pierre Bourdieu
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O sociólogo Karl Mannhein no ensaio intitulado "O futuro" escreveu: "Queremos compreender nosso tempo, as dificuldades desta Era e como a educação sadia pode contribuir para a regeneração da sociedade e do homem"
(RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da educação. 6. ed. Rio de Janeiro: 2007, p.82). De acordo com a perspectiva teórica do autor:
		
	 
	A educação teria um papel reformador, pois contribuiria para o aperfeiçoamento das instituições democráticas.
	
	A educação teria um papel conservador, pois socializaria e adaptaria os indivíduos ao seu tempo histórico.
	
	A educação teria um papel econômico, pois sua função principal seria preparar os indivíduos para o mercado de trabalho.
	
	A educação teria um papel reprodutor, pois ela reproduziria ideias pertencentes às classes sociais dominantes.
	
	A educação teria um papel transformador, pois seria parte integrante da disputa pela hegemonia nas sociedades democráticas. 
	Respondido em 07/05/2020 07:03:02
	
Explicação:
Cabe a educação um papel reformador, contribuindo, assim, para o aperfeiçoamento das instituições democráticas.
	1a Questão
	
	
	
	Segundo Saviani (2005), para Bourdier e Passeron, a educação cumpre o papel o qual ela foi incumbida, e toda tentativa de mudar seu quadro é frustrada a qual papel eles se referem?
		
	
	 Como quebra de um sistema de dominação e libertação do pensamento.
	
	Como forma de ampliação da visão política social.
	
	Como canal de evolução e ascensão intelectual.
	 
	Como instrumento forçado da dominação, impedindo a superação do dominado.
	
	Como meio de equidade social
	Respondido em 07/05/2020 07:03:45
	
Explicação:
segundo o autor a Educação é Elitista e mantem  o dominado em um local de passividade, impossibilitando reações 
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	De acordo com a teoria de Pierre Bourdieu, a escola assume a função de:
		
	
	Instituição neutra perante os diferentes estudantes
	
	Promotora de igualdade de oportunidades
	
	Provedora de emancipação social
	 
	Legitimadora e mantenedora dos privilégios sociais e do capital cultural hegemônico.
	
	Transmissora de valores e julgamentos comuns
	Respondido em 07/05/2020 07:03:34
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Indique a visão do pensador Pierre Bourdieu acerca do sistema escolar:
		
	 
	Mecanismo de distinção social e de reprodução da hierarquia social.
	
	Construção da igualdade e rejeição da hierarquia social.
	
	Mecanismo de Igualdade Social e Cidadania Plena.
	
	Reprodução da hierarquia social e construção da igualdade.
	
	Mecanismo de distinção social e desconstrução da hierarquia social.
	Respondido em 07/05/2020 07:03:51
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Sobre o pensamento de Bourdieu acerca da sociedade considere as afirmações marcando (V) OU (F):
( ) Para este autor o Sistema Escolar atua como mecanismo de distinção social.
( ) O Sistema Escolar atua atua como elemento de reprodução da hierarquia social.
( ) Para Bourdieu a dominação possui uma dimensão simbólica.
( ) Os indivíduos segundo este autor partem de condições de existência iguais.
A sequência correta é a seguinte:
		
	 
	VVVF
	
	FVVV
	
	VVVV
	
	FFVV
	
	VVFF
	Respondido em 07/05/2020 07:03:59
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	 Bourdieu apersenta uma forte crítica ao sistem escolar.Analise as afirmativas abaixo e assinale a que corresponde ao pensamento deste  sociólogo.
 
		
	
	  De maneira geral, os sistemas educacionais oferecem condições de ascenção social para as classes de menor renda.
	 
	 O  sistema escolar não oferece um acesso democrático. As escolas fortalecem as diferenças de classe.
	
	As escolas oferecem condições de igualdade entre seus alunos, inclusive com relação às artes, múscia, estética, etc., minimizando assim, a desigualdade de classe.
	
	As escolas oferecem ótimas condições de acesso a cultura culta para as classes menos favorecidas.
	
	O sistema educacional atende a todos de forma democrática.
	Respondido em 07/05/2020 07:03:49
	
Explicação:
 o sistema escolar, em vez de oferecer acesso democrático de uma competência cultural específica para todos, tende a reforçar as distinções de capital cultural de seu público.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Antonio Gramsci era um pensador italiano simpático aos princípios marxistas, que escreveu a maior parte de sua obra nas prisões do regime fascista. Ele considerava a sociedade como o espaço, em que interesses conflitantes entram em contato e, neste sentido, atribuía um grande valor a educação. Ele considerava importante acabar com a apropriação privada e elitista do saber e da educação escolar. Para este fim, Gramsci elaborou um projeto para a educação que seria conhecido como...
		
	
	a Escola Organicista.
	 
	a Escola Unitária.
	
	a Escola em Regime de Internato.
	
	a Pedagogia Proletária.
	
	os Intelectuais Orgânicos.
	Respondido em 07/05/2020 07:04:08
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
		A partir do pensamento de Pierre Bourdieu, a herança cultural é, desde o início, grande responsável pela diferença inicial da criança na escola. Com base nos estudos sobre este autor, a alternativa correta.
 
		
	
	As relações sociais são imutáveis e, para discutir esta imutabilidade, Bourdieu utiliza o conceito de campo.
	
	Possui como conceitos principais: habitus, campo e mais-valia.
	 
	O conceito de habitus permite compreender como o homem interioriza a exterioridade social e como exterioriza sua interioridade.
	
	Habitus significa, de forma simplificada, que uma parte do salário do trabalhador não é paga pelo capitalista.
	
	Para discutir as diferentes relações sociais estabelecidas entre os sujeitos nos grupos sociais, elaborou o conceito de solidariedade orgânica.
	Respondido em 07/05/2020 07:04:02
	
Explicação:
Alguns conceitos são essenciais para analisar as contribuições de Pierre Bourdie, dentre os quais habitus, violência simbólica e o conceito de campo. Você deve ter percebido que algumas alternativas mesclam conceitos de outros clássicos da Sociologia como solidariedade mecânica e mais-valia.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A partir do pensamento de Pierre Bourdieu, assinale a alternativa correta.
		
	 
	Elegeu como horizontes de preocupações teóricas, a tarefa de desvendar os mecanismos de reprodução social que legitimam as diversas formas de dominação. Além deste aspecto, redimensiona o peso dos fatores econômicos para a explicação dos conflitos entre as classes sociais, abordando também questões simbólicas.
	
	História da humanidade é a história da luta entreas classes sociais distintas.
	
	Conceito de campo destaca o fato das relações sociais serem imutáveis. Ou seja, elas independem do grupo social onde são estabelecidas.
	
	Conceito de habitus refere-se a práticas sociais inatas ao homem.
	
	Desenvolveu reflexões a partir dos conceitos de mais-valia, solidariedade orgânica e ação social.
	Respondido em 07/05/2020 07:04:04
	
Explicação:
Coerente com o programa da disciplina
	1a Questão
	
	
	
	Para serem consideradas bullying é "preciso que as agressões ocorram
		
	
	temporariamente
	
	rapidamente
	
	ocasionalmente
	 
	constantemente
	
	provisoriamente
	Respondido em 07/05/2020 07:04:34
	
Explicação:
Continuamente
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A cultura legítima, referendada pelos exames e diplomas, vem a ser aquela pertencente às classes privilegiadas. Logo, para os filhos de camponeses, de operários, de empregados ou de pequenos comerciantes, a cultura escolar é aculturação. BOURDIEU, P.; PASSERON, J. Les héritiers: les étudiants et la culture. Paris: Minuit, 1964, p. 37 (com adaptações). No fragmento acima, Bourdieu e Passeron
		
	
	ressaltam a centralidade e importância da cultura na sociedade contemporânea.
	
	enfatizam a importância da instituição escolar, que, com seus exames e diplomas, contribui para a manutenção da cultura.
	
	apontam para o fato de que a cultura legítima de uma sociedade é aquela que tem origem nas classes populares, especialmente entre os não escolarizados.
	 
	sinalizam que, em uma mesma sociedade, existem diversas culturas, que são desigualmente valoradas em função dos recortes de classe social.
	
	utilizam o conceito de aculturação como sinônimo do conceito de socialização.
	Respondido em 07/05/2020 07:04:24
	
Explicação:
O contato e a interação  entre duas ou mais culturas diferentes  possibilita a aculturação.  O  enunciado da questão ressalta o capital cultural valorizado e legitimado  pelas classes privilegiadas, portanto são recortes feitos em função da cultura de uma determinada  social.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Considerado um dos maiores pensadores da contemporaneidade, seus conceitos e teorias ultrapassaram a Filosofia e se estenderam à Sociologia , Antropologia, Educação e Psicologia. Conhecido internacionalmente pela sua complexa obra. São legados seus as ideias de habitus, estilo de vida, campo e violência simbólica. A quem se referem estas características?
		
	
	Max Weber
	
	Karl Marx.
	
	Augusto Comte.
	
	Michel Foulcault.
	 
	Pierre Bourdieu.
	Respondido em 07/05/2020 07:05:11
	
Explicação:
Pierre Bourdieu.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Gramci chamava de "hegemonia" a relação de domínio de uma classe sobre o conjunto da sociedade. Este domínio é caracterizado ´por dois elemebtos básicos::
		
	 
	força e consenso,
	
	manipulação e obrigação
	
	debates e consenso
	
	leis e punições
	
	força e ordens
	Respondido em 07/05/2020 07:05:32
	
Explicação:
força e consenso,
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Bourdieu (A economia das trocas simbólicas. São Paulo, Perspectiva, 1976) introduz em sua teoria da reprodução o conceito de capital cultural. Esse conceito é inspirado na teoria sociológica clássica. Sobre capital cultural, é correto afirmar:
		
	
	O conceito de capital cultural é construído a partir do conceito de divisão do trabalho social de Durkheim.
	
	O conceito de capital cultural é construído da leitura de Capitalismo e sociedade rural na Alemanha de Weber.
	 
	O conceito de capital cultural é resultante de uma síntese feita por Bourdieu da sociologia de Marx e de Durkheim.
	
	O conceito de capital cultural é construído a partir da Ética protestante e o espírito do capitalismo de Weber.
	
	O conceito de capital cultural é construído a partir do conceito de capital econômico de Marx.
	Respondido em 07/05/2020 07:05:37
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A cultura legítima, referendada pelos exames e diplomas, vem a ser aquela pertencente às classes privilegiadas. Logo, para os filhos de camponeses, de operários, de empregados ou de pequenos comerciantes, a cultura escolar é aculturação. BOURDIEU, P.; PASSERON, J. Les héritiers: les étudiants et la culture. Paris: Minuit, 1964, p. 37 (com adaptações). No fragmento acima, Bourdieu e Passeron:
		
	
	enfatizam a importância da instituição escolar, que, com seus exames e diplomas, contribui para a manutenção da cultura.
	
	apontam para o fato de que a cultura legítima de uma sociedade é aquela que tem origem nas classes populares, especialmente entre os não escolarizados.
	
	utilizam o conceito de aculturação como sinônimo do conceito de socialização.
	
	ressaltam a centralidade e importância da cultura na sociedade contemporânea.
	 
	sinalizam que, em uma mesma sociedade, existem diversas culturas, que são desigualmente valoradas em função dos recortes de classe social.
	Respondido em 07/05/2020 07:05:27
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A escola não contribui, muitas vezes, para que os indivíduos deixem de ficar, na vida adulta, à margem da sociedade. Tais circunstâncias são explicadas por Bourdieu (1930-2002) e Passeron (1930-), pelo fato de que o(a):
		
	
	O destino é o mesmo de muitos estudantes, em função da determinação histórica pela qual fazem opção, pois a educação representa uma oportunidade de construir a própria história de maneira emancipada.
	
	O poder está diluído entre o Estado e a sociedade civil, de modo que, quando esse poder é mal exercido, as consequências repercutem em toda a sociedade, na forma de ampliação da pobreza e de explosão da violência.
	 
	O sistema de ensino é uma instância reprodutora das estruturas sociais, e toda ação pedagógica é, objetivamente, uma violência simbólica, apresentada de maneira dissimulada, que impõe um arbítrio cultural de grupos e classes dominantes.
	
	A evasão escolar conduz a situações de exclusão social, sendo resultado de uma estrutura injusta, que empurra os mais jovens muito cedo para o mercado de trabalho, fazendo com que percam oportunidades de ascensão social.
	
	A escola representa apenas uma parcela na formação do sujeito, sendo a autodeterminação e o autodidatismo os fatores que concorrem para a constituição das pessoas e de índices positivos de desenvolvimento humano.
	Respondido em 07/05/2020 07:05:44
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	 Para Gramsci, a luta pela democracia está para além da eliminação da propriedade privada em prol da coletividade, segundo ele, era necessário desfazer a intercessão entre ¿intelectuais¿ e ¿pessoas simples¿, isso aconteceria, segundo o autor pelo seguinte caminho:
 
		
	
	Por meio de propostas eleitorais eficientes que espelhe a necessidade social.
	
	Pela distribuição de renda igualando o acesso aos bens.
	 
	Pelo convencimento a um consenso social com base em suas convicções.
	
	Pelo golpe de Estado por um grupo de Filosofia Socialista.
	
	Pelo uso justificado da força.
	Respondido em 07/05/2020 07:05:48
	
Explicação:
Para Gramsci o convencimento era o caminho mais eficiente e pacifico para chegar a democracia.