prova final objetiva de jogos brinquedos e brincadeiras (1)

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a) F - V - V - F.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - V - F.
 d) V - F - F - V.
 * Observação: A questão número 3 foi Cancelada.
4. As crianças têm seu desenvolvimento dividido em cinco grandes áreas. A área do desenvolvimento da motricidade,
por sua vez, está dividida em cinco habilidades motoras distintas com suas respectivas características:
motricidade global, motricidade fina, experiência sensorial, organização espaço temporal e movimento. Diante
disso, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a característica exclusiva da motricidade global:
 a) Rapidez.
 b) Balanceamento.
 c) Transposição.
 d) Controle.
5. A abordagem teórica do desenvolvimento humano exige uma perspectiva interdisciplinar, a qual contemple a
interface de diferentes saberes. Seguindo uma trilha antes delineada pela abordagem sistêmica do
desenvolvimento e pela abordagem bioecológica, a "Ciência do Desenvolvimento", surge ao final do século XX,
imprimindo uma marca importante na compreensão das principais questões relativas ao campo do
desenvolvimento (SIFUENTES; DESSEN; SOURCE, 2018). Com relação às áreas de desenvolvimento, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Desenvolvimento intelectual refere-se ao despertar, ao raciocínio, à aquisição, à simbolização e à
memorização.
(    ) Desenvolvimento da motricidade refere-se à iniciação, à expressão, à competição e às regras.
(    ) Desenvolvimento da afetividade refere-se à identificação, à autoafirmação e aos sentimentos.
(    ) Desenvolvimento da criatividade refere-se aos valores, à experiência sensorial e à organização.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SIFUENTES, Thirza Reis; DESSEN, Maria Auxiliadora; SOURCE, Maria Cláudia Santos Lopes de Oliveira.
Desenvolvimento humano: desafios para a compreensão das trajetórias probabilísticas. Psicologia: Teoria e
Pesquisa, Brasília, v. 23, n. 4, p.379-385, 1 jan. 2018. Disponível em:
https://www.ingentaconnect.com/content/doaj/01023772/2018/00000023/00000004/art00002. Acesso em: 23
out. 2018.
 a) F - V - V - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) V - F - V - F.
6. O DCNEI é um documento que orienta os educadores e dialoga de forma coletiva, inclusive, com os professores de
educação física. O documento é o caminho para compreender a educação infantil e suas características. Uma das
características desta diretriz são as práticas pedagógicas, que necessitam contemplar as especificidades das
crianças, além de possibilitar novas vivências dentro daquilo que o educador responsável preparou. Sobre o
exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O DCNEI enfatiza as propostas pedagógicas, mas não enfatiza a sua importância para o dia a dia na educação
infantil.
II- Dentro da proposta pedagógica, é importante levar em considerações os eixos da educação infantil, que são as
interações e as brincadeiras.
III- As crianças são apresentadas nas DCNEI como atores sociais, porém reforçam que não é necessário
planejamento na educação infantil.
IV- O DCNEI não é um documento oficial do MEC (Ministério da Educação), por isso que não é necessário conhecê-
la.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) Somente a sentença IV está correta.
7. A disciplina Educação Física sofreu ao longo dos anos grandes modificações, onde seus objetivos estão voltados
para as modalidades esportivas, com enfoque na formação de atletas. Com isso, os alunos que não são
considerados tão habilidosos não se destacam e se sentem desmotivados. Quanto à importância da Educação
Física para a aprendizagem dos alunos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A desmotivação dos alunos durante as aulas de  educação física pode estar relacionada com os reais
objetivos, que não estão sendo considerados no planejamento dos professores.
(    ) A aplicação do lúdico nas séries iniciais pode ser considerada como algo sem valor, pois a função da escola é
ser transmissora de conceitos.
(    ) A função institucional e dos professores é inserir metodologias que contemplem conteúdos relacionados à
saúde, e o lúdico é uma ferramenta que possibilita uma aprendizagem significativa.
(    ) O ensino por meio da atividade lúdica tende a atrapalhar o planejamento do professor, pois são aulas que
precisam ser planejadas com materiais concretos, jogos e brincadeiras.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - V - F.
 d) V - F - F - V.
8. A ludicidade é uma estratégia que pode ser utilizada durante a aprendizagem, pois o brincar auxilia a criança neste
processo. O lúdico proporciona situações imaginárias que favorecerão no desenvolvimento cognitivo e na interação
entre as crianças. Diante disso, analise as sentenças a seguir: 
I- O bom professor planeja as atividades lúdicas mediando-as com suas experiências vividas, respeitando o
conhecimento prévio das crianças.
II- Para o desenvolvimento físico, intelectual e social, a escola deve inserir vários conhecimentos, pois os jogos e as
brincadeiras são apenas divertimento.
III- A brincadeira deve ser uma atividade utilizada pelo professor apenas para distrair as crianças, sem que faça
parte do plano de aula da escola.
IV- Para o processo de ensino e aprendizagem, a escola poderá tomar como ponto de partida o nível de
desenvolvimento da criança, para relacionar com o conteúdo a ser ensinado.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
9. Os primeiros anos na vida da criança são fundamentais para a aquisição de habilidades motoras, cognitivas e
sociais; desta forma, as oportunidades ofertadas a crianças e as expectativas sociais podem interferir no
desenvolvimento (SACCANI, 2009). Para crianças de 0 a 18 meses, devemos elaborar brinquedos que estimulem
um ou mais sentidos. Com relação aos brinquedos de 0 a 18 meses, classifique V para as sentenças verdadeiras e
F para as falsas:
(    ) Além de elementos reutilizáveis, podemos utilizar elementos naturais, como conchas e pedras.
(    ) Os metais devem ser evitados para prevenir acidentes.
(    ) Brinquedos coloridos e sonoros são ideais para atrair a atenção.
(    ) Nessa faixa etária, as crianças estão com pleno desenvolvimento dos cinco sentidos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SACCANI, Raquel. Validação da Alberta Infant Motor Scale para aplicação no Brasil. 2009. 123 f.
Dissertação (Mestrado) - Curso de Ciências do Movimento, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre,
2009. Cap. 1. Disponível em: https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/18975/000733746.pdf?
sequence=1&isAllowed=y. Acesso em: 23 out. 2018.
 a) F - V - V - V.
 b) V - F - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) F - F - V - F.
10. A brincadeira representa um fator de grande importância no processo de desenvolvimento e de socialização da
criança, proporcionando-lhe novas descobertas a cada momento, refletindo o contexto no qual está inserida. A
diversidade dos brinquedos na atual era tecnológica parte do resgate dos valores antigos até as mais avançadas
tecnologias eletrônicas (ALMEIDA; SHIGUNOV, 2000). Com relação a brinquedos/brincar, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No brinquedo, a criança se comporta como se fosse mais nova, pois tende a infantilizar quando está no
estágio imaginário.
(    ) Uma das funções do brinquedo é a de contentar algum desejo da criança.
(    ) O brinquedo pode estimular várias habilidades relacionadas à determinada faixa etária.
(    ) O brinquedo mais caro significa que terá uma relevância maior para a criança ser estimulada em sua
imaginação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: ALMEIDA, Ana Cristina Pimentel C. de; SHIGUNOV, Viktor. A atividade lúdicainfantil e suas possibilidades.
Revista da Educação Física, Maringá, v. 11, n. 1, p. 69-76, 2000.
 a) V - F - V - F.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) F - F - V - F.
Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas.