Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Questão 1/10 - Basquetebol Leia o excerto de texto a seguir: “Foram identificados cinco Conceitos ofensivos centrais e dez Sub-conceitos, os quais podem ser utilizados em qualquer momento do jogo ofensivo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARICONE, L. M. et al. Pedagogia do esporte: uma proposta de iniciação em basquetebol a partir de conceitos do jogo pautados no método da federação espanhola. Corpoconsciência, Cuiabá, v. 20, n. 3, p. 57-67, set./dez., 2016. p. 58. Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Pedagogia do esporte: uma proposta de iniciação em basquetebol a partir de conceitos do jogo pautados no método da federação espanhola sobre os conceitos ofensivos centrais abordados para a iniciação e formação no basquetebol, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características: 1. Dividir e passar 2. Passar e cortar 3. Jogo ao poste - triângulo ( ) O jogador com a bola passa para um companheiro e corta a defesa para buscar outro espaço. ( ) Um jogador se posiciona próximo à linha de lance livre e serve de referência ofensiva para triangulações. ( ) O jogador com a bola supera seu defensor e passa a bola a um companheiro desmarcado ou vai em direção à cesta. Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A 1 – 2 – 3 B 2 – 1 – 3 C 2 – 3 – 1 Você acertou! A sequência correta é 2 – 3 – 1. De acordo com o texto-base: “[1] Dividir y pasar (Dividir e passar): O jogador com bola (JCB) supera por completo o defensor do jogador com bola (DJCB), cria uma situação de superioridade numérica. [...] o JCB que supera o marcador terá sempre a opção de continuar em direção à cesta ou em caso de um ajuste defensivo terá a opção de passar a bola para um companheiro [...] [2] Pasar y cortar (Passar e cortar): O JCB deve passar a bola para um companheiro e ‘cortar’ a defesa, cruzando a zona de ataque para buscar outro espaço para preencher. [...] [3] Juego al poste – triângulo (Jogo ao poste - triângulos): O jogador que serve de referência ofensiva é o que se situa em poste médio, ou seja, próximo à linha de lance livre, no meio da cabeça do garrafão. Busca-se este jogador de referência a fim de criar triangulações entre os jogadores internos e externos [...]” (texto-base, p. 61-62). D 3 – 1 – 2 E 3 – 2 – 1 Questão 2/10 - Basquetebol Leia o excerto de texto: “Os sub-conceitos resultaram da combinação de mais de um Conceito central ou alteração no Conceito inicial, a fim de resolver um problema no jogo”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARICONE, L. M. et al. Pedagogia do esporte: uma proposta de iniciação em basquetebol a partir de conceitos do jogo pautados no método da federação espanhola. Corpoconsciência, Cuiabá, v. 20, n. 3, p. 57-67, set./dez., 2016. p. 58. Considerando o excerto de textos e os conteúdos do texto-base Pedagogia do esporte: uma proposta de iniciação em basquetebol a partir de conceitos do jogo pautados no método da federação espanhola sobre o subconceito penetrar e arremessar ou dobrar, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A Quando um pivô faz o bloqueio ou dá assistência para o outro, e vice-versa. B Se o drible é difícil, os jogadores passam e já buscam a bola na mão do colega. C Passa a bola e abre espaço para que o companheiro jogue com espaço. D O jogador se posiciona no garrafão para arremessar ou passar a bola. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[conceitos centrais associados] Dividir e passar; Jogo ao poste – triângulos [sub-conceito] Penetrar y tirar o doblar (Penetrar e arremessar ou dobrar): O JCB tenta penetrar entre os defensores com a intenção de arremessar, terminando bem realizará uma entrada ou arremesso a média distância. Se os defensores os cercarem, pode passar a bola onde estiver um companheiro livre, podendo ser um companheiro posicionado exterior ao perímetro ou um companheiro posicionado no interior do garrafão” (texto-base, p. 63). E O jogador passa a bola e troca de posição com o companheiro no ataque. Questão 3/10 - Basquetebol Leia a descrição de uma situação de jogo: A equipe X está no ataque, mas todos seus jogadores estão marcados. O jogador XA passa a bola para o jogador XB. O jogador XA bloqueia o marcador do jogador XC. Assim, o jogador XC está livre para receber o passe do jogador XB. Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Pedagogia do esporte: uma proposta de iniciação em basquetebol a partir de conceitos do jogo pautados no método da federação espanhola sobre o conceito central relacionado à situação descrita acima, é correto afirmar que: Nota: 0.0 A Trata-se do jogo ao poste com o uso de triangulações. B Refere-se ao conceito central de dividir e passar. C Trata-se do conceito de passar e cortar. D Representa uma situação do conceito de desajustes. E Trata-se do conceito central de bloqueio indireto. Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Bloqueos - directos e indirectos (Bloqueios – diretos e indiretos): Bloqueio direto consiste no bloqueio que é feito por JSB no JCB, ambos atacantes. Bloqueio indireto consiste no bloqueio de um jogador sem bola (JSB) que é feito em outro JSB, ou seja, entre dois JSB. Este conceito é muito útil para criar espaços e vantagens sobre a defesa. Além disto, pode gerar situações de vantagem por desajuste defensivo” (texto-base, p. 61). Questão 4/10 - Basquetebol Leia o fragmento de texto a seguir: “É possível notar que o jogo por Conceitos estimula a movimentação ofensiva dos jogadores na busca por espaços vazios e na cooperação entre os companheiros [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARICONE, L. M. et al. Pedagogia do esporte: uma proposta de iniciação em basquetebol a partir de conceitos do jogo pautados no método da federação espanhola. Corpoconsciência, Cuiabá-MT, vol. 20, n. 03, p. 57-67, set./dez., 2016. p. 63. Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Pedagogia do esporte: uma proposta de iniciação em basquetebol a partir de conceitos do jogo pautados no método da federação espanhola sobre a característica do basquetebol como modalidade esportiva sobre nível de tática individual, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A A tática individual dos fundamentos é ensinada de forma isolada, sem movimentação do adversário. B A tática individual dos fundamentos é ensinada de forma coletiva, mas sem movimentações do adversário. C A tática individual dos fundamentos é ensinada de forma contextualizada com base na resposta defensiva do adversário. Você acertou! “Em nível de tática individual, um fundamento não é ensinado de forma isolada, mas de forma contextualizada com base em respostas defensivas do adversário”. (Texto-base Pedagogia do esporte: uma proposta de iniciação em basquetebol a partir de conceitos do jogo pautados no método da federação espanhola, p. 63). D A tática individual dos fundamentos é treinada alternando momentos com adversários e outros sem. E A tática individual dos fundamentos é treinada sem qualquer movimento do adversário, apenas a partir da movimentação da equipe. Questão 5/10 - Basquetebol Leia o extrato de texto: “Durante o jogo, a bola é jogada somente com a(s) mão(s) e pode ser passada, lançada, tapeada, rolada ou driblada em qualquer direção, sujeita às restrições destas regras”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARICONE, L. M. et al. Pedagogia do esporte: uma proposta de iniciação em basquetebol a partir de conceitos do jogo pautados no método da federação espanhola. Corpoconsciência, Cuiabá, v. 20, n. 3, p. 57-67, set./dez., 2016. p. 58. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Pedagogia do esporte: uma proposta de iniciação em basquetebol a partirde conceitos do jogo pautados no método da federação espanhola sobre uma característica que reforça a complexidade do jogo de basquetebol, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A É a falta de mudança nas ações. B É o caráter unicamente cooperativo. C É a divisão da equipe entre defesa e ataque. D É a necessidade de defender uma cesta e atacar outra. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “A constante mudança de ações, movimentos, situações e intensidade contextualizada pela relação de cooperação-oposição, uma cesta para defender e outra para atacar, um espaço delimitado onde acontece as ações do jogo, regras estabelecidas, tempo de jogo e a inter-relação entre os jogadores e os sujeitos do jogo, reforçam a complexidade do jogo [...]” (texto-base, p. 58). E O tempo e espaço indefinidos para as ações. Questão 6/10 - Basquetebol Atente para a citação: “Tratando-se de uma modalidade tão complexa e imprevisível, o processo de ensino-aprendizagem deve acompanhar as necessidades da modalidade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARICONE, L. M. et al. Pedagogia do esporte: uma proposta de iniciação em basquetebol a partir de conceitos do jogo pautados no método da federação espanhola. Corpoconsciência, Cuiabá, v. 20, n. 3, p. 57-67, set./dez., 2016. p. 58. Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Pedagogia do esporte: uma proposta de iniciação em basquetebol a partir de conceitos do jogo pautados no método da federação espanhola sobre o processo de ensino-aprendizagem do basquetebol, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A Técnica e tática são ensinadas de uma forma vinculada. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[Técnicos devem criar] situações que possibilitem a mediação com o aprendizado do seu aluno, como através de jogos e brincadeiras que sejam capazes de simular toda a complexidade, imprevisibilidade e integralidade do próprio basquetebol. [...] É importante que os alunos/jogadores sejam estimulados a procurar soluções, a verbalizá-las, discuti-las e explicá-las, auxiliados pelas questões estratégicas do professor, para trazer a dimensão do problema e as respectivas soluções para um nível de compreensão consciente e de ação deliberadamente tática do jogo [...]. Os aspectos técnicos do basquetebol são compreendidos como ferramentas para resolver os problemas propostos pelo jogo, portanto, incluídos no jogo. Ressalta-se, assim, a importância de conhecer os fundamentos, mas sem desvinculá-los da tática do jogo [...]” (texto-base, p. 58). B O ensino deve ser apenas dos fundamentos do jogo. C Os alunos devem compreender a previsibilidade do jogo. D O professor deve sempre apontar a solução dos problemas. E As estratégias do jogo são pensadas apenas pelo treinador. Questão 7/10 - Basquetebol Leia o trecho de texto: “Esses fatores podem estar associados à desconsideração do processo maturacional e do processo de aprendizagem, levando o jovem jogador a se especializar precocemente na modalidade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARICONE, L. M. et al. Pedagogia do esporte: uma proposta de iniciação em basquetebol a partir de conceitos do jogo pautados no método da federação espanhola. Corpoconsciência, Cuiabá, v. 20, n. 3, p. 57-67, set./dez., 2016. p. 58. Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base Pedagogia do esporte: uma proposta de iniciação em basquetebol a partir de conceitos do jogo pautados no método da federação espanhola sobre a chamada especialização precoce no contexto da iniciação esportiva, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A Os gestos atendem aos interesses dos jovens. B As ações deixam de priorizar o resultado competitivo. C O foco está nas necessidades do jovem jogador. D Os jogadores vivenciam diferentes posições nos jogos. E As experiências motrizes dos jovens não são diversificadas. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “[...] na especialização precoce as ações e gestos são condicionados aos interesses dos adultos, principalmente de resultados competitivos, fugindo da necessidade do jovem jogador. Neste processo cada jogador é treinado sistematicamente em apenas uma posição ou função específica, de forma a especializar os movimentos e estímulos. Nega-se, assim, a diversificação de experiências motrizes” (texto-base, p. 59). Questão 8/10 - Basquetebol Leia o fragmento de texto a seguir: “A busca por resultados competitivos em nível de formação não deve ser um objetivo. Logo, é importante propor atividades que não selecionem os melhores em idade precoce.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARICONE, L. M. et al. Pedagogia do esporte: uma proposta de iniciação em basquetebol a partir de conceitos do jogo pautados no método da federação espanhola. Corpoconsciência, Cuiabá-MT, vol. 20, n. 03, p. 57-67, set./dez., 2016. p. 64. Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Pedagogia do esporte: uma proposta de iniciação em basquetebol a partir de conceitos do jogo pautados no método da federação espanhola sobre a característica do basquetebol como modalidade esportiva sobre a formação de jogadores, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A Deve ser feita precocemente, quanto antes iniciar, mais habilidosas as crianças serão. B Deve se iniciar na primeira infância, entre os quatro e cinco anos de idade. C Deve se iniciar nas escolas, ambiente em que os jogadores têm contato com as práticas formais. D A formação de jogadores no rendimento esportivo imediato pode limitar a aquisição de conhecimentos e ter um resultado negativo no aprendizado da criança. Você acertou! “Formar jogadores em função de um rendimento esportivo imediato pode limitar sua aquisição de conhecimentos em nome de resultados esportivos e não de formação ensino-aprendizagem mediado por Conceitos ofensivos de jogo que contribuam para a aprendizagem diversificada”. (Texto-base Pedagogia do esporte: uma proposta de iniciação em basquetebol a partir de conceitos do jogo pautados no método da federação espanhola, p. 64 -65). E Interfere relativamente na aprendizagem da criança, mas não limita a aquisição de conhecimentos. Questão 9/10 - Basquetebol Leia a passagem de texto: “[…] a Pedagogia do Esporte deve levar em conta suas múltiplas possibilidades, compreendendo seus diferentes significados [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARICONE, L. M. et al. Pedagogia do esporte: uma proposta de iniciação em basquetebol a partir de conceitos do jogo pautados no método da federação espanhola. Corpoconsciência, Cuiabá, v. 20, n. 3, p. 57-67, set./dez., 2016. p. 58. Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base Pedagogia do esporte: uma proposta de iniciação em basquetebol a partir de conceitos do jogo pautados no método da federação espanhola sobre o viés da pedagogia do esporte para o processo de ensino-aprendizagem no basquetebol, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A O ensino deve se restringir aos fatores técnico-táticos. B Busca a diversificação de ações e tornar a prática prazerosa. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Associado aos fatores técnico-táticos, socioeducativo e histórico-cultural, o viés da Pedagogia do Esporte preza por considerar todas as possíveis situações, diversificar, tornar a aprendizagem prazerosa, para não se tornar uma atividade desencorajadora. [...] a Pedagogia do Esporte deve levar em conta suas múltiplas possibilidades, compreendendo seus diferentes significados; deve ter a participação efetiva como um princípio, deve negar a especialização precoce [...]” (texto-base, p. 58). C Estimula que a aula deve se centrar no ensino histórico-cultural. D Afirma a especialização precoce dos praticantes no esporte.E Prevê ações para que a prática se torne desencorajadora. Questão 10/10 - Basquetebol Leia o fragmento de texto: “[...] movimentação ofensiva dos jogadores na busca por espaços vazios e na cooperação entre os companheiros, e permite aos jogadores escolherem um fundamento em função da situação em que encontram seus companheiros de equipe e os adversários”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARICONE, L. M. et al. Pedagogia do esporte: uma proposta de iniciação em basquetebol a partir de conceitos do jogo pautados no método da federação espanhola. Corpoconsciência, Cuiabá, v. 20, n. 3, p. 57-67, set./dez., 2016. p. 58. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Pedagogia do esporte: uma proposta de iniciação em basquetebol a partir de conceitos do jogo pautados no método da federação espanhola sobre a característica do basquetebol como modalidade esportiva sobre nível de tática coletiva, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A Podemos considerar a complexidade do movimento devido à velocidade das jogadas e aos diferentes focos de atenção dos jogadores. Você acertou! Esta é a alternativa correta. De acordo com o texto-base: “Em nível de tática individual, um fundamento não é ensinado de forma isolada, mas de forma contextualizada com base em respostas defensivas do adversário. Em nível coletivo, a tática deve permitir aos jogadores as mesmas decisões de uma forma mais complexa, devido à velocidade com que mudam as situações em quadra, e a grande quantidade de focos de atenção que os jogadores devem atender” (texto-base, p. 64). B Consideramos que as jogadas são simples e, por isso, os jogadores podem tranquilamente tomar decisões sobre pressão. C As jogadas são complexas, mas a tomada de decisão dos jogadores são simples. D As tomadas de decisão são complexas, mas as decisões das jogadas são simples. E Os jogadores têm mais tempo para as decisões sobre pressão do jogo. ·
Compartilhar