SIMULADO 7 3

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21/11/2018 Conteúdo Interativo
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A partir da noção de gêneros discursivos, marque a única opção correta com relação ao papel
do professor em sala de aula:
Assinale a alternativa correspondente ao tipo textual predominante no texto a seguir:
Novas tecnologias
Atualmente, prevalece na mídia um discurso de exaltação das novas tecnologias,
principalmente aquelas ligadas às atividades de telecomunicações.
Expressões frequentes como "o futuro já chegou¿, "maravilhas tecnológicas" e
"conexão total com o mundo" "fetichizam" novos produtos, transformando-os em
objetos do desejo, de consumo obrigatório. Por esse motivo carregamos hoje nos
bolsos, bolsas e mochilas o "futuro" tão festejado.
CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA
PORTUGUESA
 CEL0354_A7_201703134524_V3 
 
 
Lupa Calc.
 
 
Vídeo
 
PPT
 
MP3
 
Aluno: RENATA FONSECA DE MATOS Matrícula: 201703134524
Disciplina: CEL0354 - CONT MET ENSINO LING Período Acad.: 2018.3 EAD (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não
valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma.
Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
1.
O que não devemos levar em consideração no trabalho com a produção de gêneros discursivos são
as condições necessárias e ambiente adequado para que os textos surjam em cada fase do
aprendizado do aluno.
O que devemos levar em consideração no trabalho com os gêneros discursivos é criar condições
imaginárias num ambiente escolar para que os textos surjam de algum modo a partir das diversas
leituras de textos e da produção do aluno conquistando uma maior e melhor capacidade linguística
do mundo.
O que devemos levar em consideração no trabalho com a produção de gêneros discursivos são
apenas, em cada fase do aprendizado do aluno, as diversas leituras de textos e da sua produção.
O que devemos levar em consideração no trabalho com a produção de gêneros discursivos é criar
condições necessárias e ambiente adequado para que os textos surjam em cada fase do
aprendizado do aluno de modo que este possa construir a partir das diversas leituras de textos e da
sua produção uma maior e melhor capacidade linguística e ter uma visão de mundo mais ampla e
crítica.
O que devemos levar em consideração no trabalho com a produção de gêneros discursivos é que os
textos surjam, de repente, em cada fase do aprendizado do aluno de modo que este possa construir
a partir de muitas leituras de textos e da sua produção uma visão de mundo maior.
 
Gabarito Coment.
 
 
2.
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Todavia, não podemos reduzir-nos a meras vítimas de um aparelho midiático
perverso, ou de um aparelho capitalista controlador. Há perversão, certamente, e
controle, sem sombra de dúvida. Entretanto, desenvolvemos uma relação simbiótica
de dependência mútua com os veículos de comunicação, que se estreita a cada
imagem compartilhada e a cada dossiê pessoal transformado em objeto público de
entretenimento.
Não mais como aqueles acorrentados na caverna de Platão, somos livres para nos
aprisionar, por espontânea vontade, a esta relação sadomasoquista com as
estruturas midiáticas, na qual tanto controlamos quanto somos controlados.
SAMPAIO, A. S. A microfísica do espetáculo. Disponível em: http://observatoriodaimprensa.com.br.
(adaptado).
 Cuide bem da natureza
"Hoje acordei cedo, contemplei mais uma vez a natureza.
A chuva fina chegava de mansinho.
O encanto e aroma matinal traziam um ar de reflexão.
Enquanto isso, o meio ambiente pedia socorro.
Era o homem construindo e destruindo a sua casa.
Poluição, fome e desperdício deixam o mundo frágil e degradado.
Dias mais quentes aquecem o "planeta água".
Tenha um instante com a paz e a harmonia.
Reflita e preserve para uma consciência coletiva.
Ainda há tempo, cuide bem da natureza."
 (Gleidson Melo)
O texto acima possui a maioria das características do tipo textual:
Dialogal.
Narrativo.
Dissertativo.
Injuntivo.
Descritivo.
 
 
 
3.
narrativo.
dissertativo.
dialogal.
argumentativo.
injuntivo.
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O trabalho com gêneros discursivos no Ensino Fundamental é previsto no PCN de
Língua Portuguesa. Quando pensamos em "gênero discursivo" ou "gênero
textual", podemos considerar várias concepções, EXCETO:
Analise a seguinte situação hipotética: uma professora do 5º ano do ensino fundamental pretende
desenvolver um projeto de leitura e produção textual com gêneros textuais cujo aspecto tipológico seja,
predominantemente, a narração. Que sugestões de gêneros você daria para ela? Assinale a alternativa
CORRETA.
 
 
 
4.
O gêneros textuais contribuem para ordenar e estabilizar as atividades
comunicativas do dia a dia e estão sempre relacionados a um contexto de uso
específico.
Os gêneros textuais são textos empiricamente realizados, cumprindo funções em
situações comunicativas específicas. 
Gêneros Textuais são tipos de textos utilizados pelo professor como atividade
extra ofertada ao aluno, em complementação à carga horária de ensino regular. 
Os diversos gêneros discursivos que são utilizados na comunicação representam
os diversos contextos de uso da língua.
Os gêneros textuais são, em última análise, o reflexo das estruturas sociais
recorrentes e típicas de cada cultura, do que são exemplos o bilhete, a receita
culinária e o outdoor. 
 
 
 
Explicação:
"Gêneros Textuais" ou "Gêneros Discursivos" são textos verbais e não verbais,
expressos pela oralidade e pela escrita, que representam as diversas situações
comunicativas estabelecidas em sociedade e estão inseridos na cultura. Para
desenvolvimento da capacidade de leitura e escrita, o PCV de Língua Portuguesa para
o Ensino Fundamental recomenda que o professor utilize diversos gêneros textuais em
suas atividades de aula de Língua Portuguesa.
 
 
 
5.
bulas de remédio, anúncios e contos de fadas.
entrevistas, autobiografias e cartas pessoais.
autorretrato, histórias em quadrinho e convites de aniversário.
manual de instrução, receitas culinárias e propaganda.
fábulas, contos de aventura e histórias em quadrinho.
 
 
 
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Assinale a alternativa correspondente ao gênero textual a seguir:
 
Na prática de produção de texto, é importante queo estudante:
1. considere o destinatário, a sua finalidade e as características do gênero.
2. solicite que o professor organize, sozinho, as ideias de acordo com as características textuais de cada
gênero.
3. utilize estratégias de escrita: planejar o texto, redigir rascunhos, revisar e cuidar da apresentação.
4. deixe que somente o professor controle a legibilidade do escrito.
 5. utilize o dicionário e outras fontes escritas para resolver dúvidas ortográficas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
6.
Tirinha.
Anedota.
Diálogo.
Charge.
Piada.
 
 
 
7.
São corretas apenas as afirmativas 2,3 e 4..
São corretas apenas as afirmativas 1, 4 e 5.
São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5
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21/11/2018 Conteúdo Interativo
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Os PCNs de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental destaca o uso de gêneros discursivos em sala
de aula adequados para o trabalho com a linguagem oral. Assinale a alternativa que não seja um gênero
discursivo adequado para desenvolver a oralidade dos alunos.
São corretas apenas as afirmativas 1,2 e 4
 
Gabarito Coment.
 
 
8.
Textos de enciclopédia e verbetes de dicionário.
Contos, mitos e lendas populares.
Seminários e palestras.
Entrevistas, debates e notícias.
Poemas, canções, quadrinhos e parlendas.
 
 
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