ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ DE GOIÁS 
ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO (CEL0466) 
 PROPOSTA DE PRÁTICA CURRICULAR - 2019 
1-TEMA DA ATIVIDADE DE PRÁTICA CURRICULAR: 
OBSERVAÇÃO E ANÁLISE SOCIOLÓGICA SOBRE OS ASPECTOS CULTURAIS 
EXISTENTES NA COMUNIDADE LOCAL 
 ALUNA: PATRÍCIA FARIA DOS SANTOS 
 MATRICULA: 201907120106 
 17/11/2019 
II- OBJETIVOS: 
A cultura faz parte do nosso intimo, somos criadores e propagadores da cultura, de forma que a 
manifestamos de diversas maneiras. Mas o que é cultura e qual a sua relação com a educação? 
Candau (2003) afirma que cultura é um fenômeno plural, multiforme que não é estático, mas 
que está em constante transformação, envolvendo um processo de criar e recriar. Ou seja, a 
cultura é por sua vez um componente ativo na vida do ser humano e manifesta-se nos atos mais 
corriqueiros da conduta do indivíduo e, não há individuo que não possua cultura, pelo contrário 
cada um é criador e propagador de cultura. 
A escola é defendida como uma entidade socializadora que deve incorporar as diversas culturas, 
afim de que haja um ambiente sociável onde todos possam manifestar seus ideais sem medo de 
serem tachados como antiéticos e serem discriminados pela cultura que estes manifestam ou 
pertencem. 
III-HABILIDADES E COMPETÊNCIAS 
Quando se trata de cultura e educação, podemos dizer que são estes fenômenos intrinsecamente 
ligados, a cultura e a educação, juntas tornam-se elementos socializadores, capazes de modificar 
a forma de pensar dos educandos e dos educadores; quando adotamos a cultura como uma 
aliada no processo de ensino-aprendizagem estamos permitindo que cada individuo que 
freqüenta o ambiente escolar se sinta participante do processo educacional, pois ele nota que seu 
modo de ser e vestir não é mas visto como "antiético" ou "imoral”, mas sim uma forma de este 
se socializar com os demais colegas, alguns autores defendem a ideia de a educação não pode 
sobreviver sem a cultura e nem a cultura sem a educação. 
IV-MEDIAÇÃO TEORIA E PRÁTICA 
A inclusão de currículo multicultural no ambiente escolar, não só possibilita o conhecimento de 
outras culturas, mas também auxilia no processo de ensino-aprendizagem na medida em que os 
professores utilizem da cultura dos alunos em suas aulas e em projetos da escola, quando há 
essa interação e interesse do professor em conhecer e por certo valorizar as demais culturas 
ocorre o processo de socialização, onde cada cultura passa a ser entendida e vista não, mas. com 
um olhar pejorativo, proporcionando a partir daí um ambiente escolar, mas agradável e por certo 
uma nova perspectiva na forma de aprender. 
1 – Objetivos: Refletir sobre as relações de aprendizagem existente na sala de aula, 
utilizando os conhecimentos aprendidos nas aulas de Aspectos Antropológicos e 
Sociológicos da Educação. 
2 – Introdução Teórica: Este relatório tem a finalidade de apresentar a proposto de Pratica como 
componente curricular, realizado com a professora Mariângela Martinez. 
3 – Procedimentos Metodológicos: Material disponível EAD da disciplina e pelo livro Aspectos 
Antropológicos e sociológicos da Educação: Autor Fernando de Figueiredo Balileiro. 
4 – Resultados e Conclusão: A escola é uma instituição socializadora que se baseia em valores e 
significados culturais. Por muito tempo, tais valores e significados eram invisibilizados pelo 
pressuposto de que a escola operava de forma neutra, apenas utilizando conhecimentos tidos 
como universais. Hoje sabemos que o que se chama de universal, na verdade, corresponde a 
valores dominantes que obscurecem outras formas de viver considerando a cultura, o gênero e 
a sexualidade. Para tanto, há outras pedagogias sendo pensadas a partir destas reflexões. 
5 – Referências Bibliográficas: 
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/pedagogia/a-importancia-da-cultura-
no-processo-de-/30158 
Livro: Aspectos Antropológicos e Sociológicos da Educação. Autor Fernando de Figueiredo 
Balieiro. 
 
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/pedagogia/a-importancia-da-cultura-no-processo-de-/30158
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/pedagogia/a-importancia-da-cultura-no-processo-de-/30158