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17/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. Exercício 1: Leia um trecho do texto A vaguidão específica, de Millôr Fernandes. “- Maria, ponha isso lá em qualquer parte. · Junto com as outras? · Não ponha junto com as outras, não. Senão pode vir alguém e querer fazer qualquer coisa com elas. Ponha no lugar do outro dia. · Sim senhora. Olha, o homem está aí. · Aquele de quando choveu? · Não, o que a senhora foi lá e falou com ele no domingo. · Que é que você disse a ele? · Eu disse para ele continuar.” Quanto ao diálogo acima, aponte a alternativa incorreta: A) os personagens não estão se entendendo, por diferenças de classe social. B) os leitores não podem entendê-lo plenamente porque não têm referências contextuais ao diálogo. C) texto típico da linguagem oral, portanto, com vocabulário econômico. D) a vaguidade das palavras não interfere na compreensão do diálogo pelas personagens E) ausência de sentido intencional para ironizar o modo de falar das mulheres. O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A) https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 1/11 17/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. Comentários: A) Exercício 2: De acordo com o Dicionário Aurélio, ambiguidade significa “qualidade ou estado de ambíguo”, sendo que ambíguo, por sua vez, possui as seguintes acepções: “que se pode tomar em mais de um sentido; equívoco; procedimento que denota incerteza, insegurança, indecisão, indeterminação e imprecisão”. O enunciado que segue é ambíguo. Leia-o e, depois, assinale a alternativa que melhor explicita o sentido dele: “Os mergulhadores disseram aos engenheiros que estavam com a razão”. A) Quem estava com a razão eram os mergulhadores. B) Quem estava com a razão eram os engenheiros. C) Ambos estavam com a razão. D) Quem estava com a razão eram outras pessoas. E) É impossível saber quem estava com a razão. O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E) Comentários: E) Exercício 3: Em 2002, o governo promoveu uma campanha a fim de reduzir os índices de violência. Noticiando o fato, um jornal publicou a seguinte manchete: https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 2/11 17/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. “CAMPANHA CONTRA A VIOLÊNCIA DO GOVERNO DO ESTADO ENTRA EM NOVA FASE”. A manchete tem um duplo sentido, e isso dificulta o entendimento. Considerando o objetivo da notícia, esse problema poderia ter sido evitado com a seguinte redação: A) Campanha contra o governo do Estado e a violência entram em nova fase. B) A violência do governo do Estado entra em nova fase de Campanha. C) Campanha do governo do Estado contra a violência entra em nova fase. D) Campanha contra o governo do Estado entra em nova fase de violência. E) A violência da campanha do governo do Estado entra em nova fase. O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C) Comentários: C) Exercício 4: https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 3/11 17/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. Assinale a única opção incorreta a respeito da charge acima. A) Para entender o texto é necessário saber algo sobre a crise no transporte aéreo brasileiro. B) A falta de fala dos demais personagens faz com que o sentido do texto não seja completo. C) O texto só faz sentido se soubermos em que contexto histórico foi produzido. D) Apesar de ser humorístico, o texto veicula o ponto de vista crítico do autor (Junião). E) Os elementos figurativos no texto traduzem a temática da crise aérea. O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B) Comentários: B) Exercício 5: Em: “A fofoca (...) é sempre vulgar. Já um caso bem contado, mesmo quando venenoso, não deixa de ter o seu charme. Quem é alvo de fofoca costuma perder as estribeiras. Já o personagem de uma anedota pode até ficar sem graça, mas no fim dá risada também. Contar casos, além disso, requer uma certa vivência, um certo talento. Já para o fofoqueiro, basta oespírito de porco.” (Revista Veja). Substituindo as expressões destacadas por outras que correspondam à norma culta, têm-se respectivamente, https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 4/11 17/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. A) desnortear-se, a fofoca. B) descontrolar-se, a malícia. C) impacientar-se, o mau humor. D) impressionar-se, a inconveniência. E) enaltecer-se, a transgressão. O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A) Comentários: A) Exercício 6: Leia este texto: https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 5/11 17/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. Assinale a alternativa correta: A) No cartum de Quino foi empregada apenas a linguagem verbal, representada pelas palavras. B) No cartum de Quino foi empregada apenas a linguagem não verbal, representada pelos desenhos. C) No cartum de Quino foram empregadas a linguagem verbal (representada pelas palavras) e a linguagem não verbal (representada pelos desenhos). D) O cartaz no portão não contribui para a atribuição de sentido no texto. E) Não é possível reconhecer as linguagens utilizadas no cartum, pois a mensagem não está registrada em português. O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C) Comentários: C) Exercício 7: Observe a ilustração abaixo: A imagem acima é predominantemente não-verbal e por isso: A) Deve ser lida obrigatoriamente da esquerda para a direita; B) Deve ser lida da margem superior à margem inferior, necessariamente. C) Pode ser lida aleatoriamente, sem seguir uma ordem pré-definida. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 6/11 17/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. D) Só pode ser lida se acompanhada de um texto verbal. E) Não pode ser lida, uma vez que é apenas uma imagem. O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C) Comentários: C) Exercício 8: É possível associar a imagem abaixo aos prédios do World Trade Center? A) Não, porque não há nenhuma semelhança entre as formas dos livros e a dos dois prédios; B) Não, porque prédios e livros são objetos totalmente diversos e não sofrem nenhum tipo de associação; C) Não, porque os prédios já foram destruídos e não podem mais ser vistos; D) Sim, desde que o leitor possua em seu repertório cultural a lembrança da imagem dos dois prédios; E) Sim, porque o leitor, mesmo desprovido da lembrança da imagem dos dois prédios em seu repertório cultural, é independente e autônomo. O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D) Comentários: D) https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 7/11 17/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. Exercício 9: (ENADE/2006) Observe as composições a seguir. Os dois textos acima relacionam a vida a sinais de pontuação, utilizando estes como metáforas do comportamento do ser humano e das suas atitudes. A exata correspondência entre a estrofe da poesia e o quadro do texto “Uma Biografia” é: A) a primeira estrofe e o quarto quadro. B) a segunda estrofe e o terceiro quadro. C) a segunda estrofe e o quarto quadro. D) a segunda estrofe e o quinto quadro. E) a terceira estrofe e o quinto quadro. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 8/11 17/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E) Comentários: E) Exercício 10: Assinale a alternativa correta: A) Os textos não verbais devem ser lidos linearmente.B) Não existem textos exclusivamente não verbais. C) Nos textos não verbais há predominância de palavras ambíguas. D) Nos textos não verbais, o leitor tem liberdade de leitura, isto é, não é obrigado a ler sempre na mesma sequência e pode apreender as imagens simultaneamente. E) Nos textos não verbais as imagens são apreendidas simultaneamente mas não é possível identificar a autoria. O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D) Comentários: D) Exercício 11: Assinale a frase que não apresenta vícios de linguagem como: cacofonia, redundância e pleonasmo. A) O gerente nunca gasta um vintém com seus subalternos. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 9/11 17/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. B) Devemos ser racionais, fé demais não é bom. C) Inauguraremos nossa nova filial em setembro próximo. D) Nossa primeira prioridade é a realização de um plebiscito popular. E) Vou repetir: “O governo vai criar empregos.” O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E) Comentários: E) Exercício 12: Leia as afirmações. I. A linguagem pode ser definida como um sistema de sinais convencionais que nos permite realizar atos de comunicação. II. A linguagem verbal é aquela que utiliza as palavras para estabelecer comunicação. BI. A linguagem não verbal é aquela que utiliza outros sinais que não as palavras para estabelecer comunicação. IV. As variações lingüísticas restringem-se apenas a diferenças regionais, marcadas por características fonéticas próprias de cada região. V. Uma característica de todas as línguas é a presença de variedades que indicam, muitas vezes, a identidade dos membros de um grupo social. Estão corretas as afirmações. A) I, II e IV, apenas. B) II, III, IV e V. C) I, II e V, apenas. https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 10/11 17/05/2020 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos. D) I, II e III, apenas. E) I, II, III e V. O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E) Comentários: E) https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 11/11
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