Deficiência Múltipla

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Deficiência Múltipla: Fundamentos e Metodologias (LEE14)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( ( peso.:1,50)
	Nota da Prova:
	8,00
	
	
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	1.
	Deficiência Múltipla é a associação de duas ou mais deficiências num mesmo indivíduo. Segundo Guimarães (2008), essa definição, que na época era "portadores" de deficiências, passou a ser adotada na legislação educacional brasileira. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GUIMARÃES, A. Constituição de 1988: O Brasil 20 Anos Depois - Os Cidadãos na Carta Cidadã. Brasília: Senado Federal, Instituto Legislativo Brasileiro, 2008.
	 a)
	No Plano Nacional de Educação 2001-2010, em 2001.
	 b)
	Nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Especial, em 2003.
	 c)
	Nos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN, em 1997.
	 d)
	No Plano de Educação Especial - Nova Proposta, em 1985.
	2.
	A Rede Cegonha, é uma estratégia que visa implementar uma rede de cuidados para assegurar às mulheres o direito ao planejamento reprodutivo e a atenção humanizada à gravidez, ao parto e ao puerpério, bem como assegurar às crianças o direito ao nascimento seguro e ao crescimento e desenvolvimento saudáveis. Essas estratégias são importantes, pois ajudam a prevenir vários tipos de deficiência. O acompanhamento da mulher se dá em quatro momentos. Sobre esses momentos, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: <http://image.slidesharecdn.com/redecegonha-sp-111014132239-phpapp01/95/rede-cegonha-sp-1-728.jpg?cb=1318599020>. Acesso em: 16 ago. 2018.
	
	 a)
	Pré-concepcional, pré-natal, perinatal e pós-natal.
	 b)
	Pré-gestação, gestação, pós-gestação e infância.
	 c)
	Pré- concepcional, pré-natal, gestação e pós-natal.
	 d)
	Pré-gestação, perinatal, pós-natal e infância.
	3.
	O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE - afirma que cerca de 25% da população brasileira declarou possuir algum tipo de deficiência no levantamento feito para o Censo 2010. As deficiências podem ter várias causas, muitas delas preveníveis. Sobre as causas das deficiências, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA. Censo demográfico 2010: características da população e dos domicílios: resultados do universo. IBGE, 2010. Disponível em: https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/periodicos/94/cd_2010_religiao_deficiencia.pdf. Acesso em 4 out. 2018.
	 a)
	Carga genética do pai, exposição de raio X e alimentação industrializada.
	 b)
	Tentativas de aborto e falta de saneamento básico.
	 c)
	Doenças sexualmente transmissíveis e alimentação industrializada.
	 d)
	Traumatismos, tentativas de aborto e exposição a raios X.
	4.
	No decorrer da história brasileira tivemos diferentes instituições assumindo papéis importantes no processo educacional, principalmente no que se refere à educação especial. Sobre essas instituições, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Companhia de Jesus.
II- Instituto Pestalozzi.
III-  Fundação de Atendimento de Deficiência Múltipla - FADEM.
IV- Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE.
(    ) Foi organizada em um espaço anexo à clínica, aproximando-se da teoria psicanalítica, com a participação de uma equipe multidisciplinar.
(    ) Se desenvolve para ocupar uma lacuna deixada pela educação especial como rede nacional.
(    ) De caráter religioso, foi responsável pela educação brasileira por muitos anos.
(    ) Fundada por Helena Antipoff com uma concepção científica, mas de base assistencialista.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - IV - I - II.
	 b)
	II - IV - I - III.
	 c)
	IV - I - II - III.
	 d)
	II - III - I - IV.
	5.
	É comprovado que algumas enfermidades estão associadas à deficiência múltipla, elas podem acontecer a partir de fatores associados à concepção, ao pré-natal, ao perinatal ou natal e ao pós-natal. Sobre os sintomas dessas enfermidades, analise as seguintes afirmativas:
I- A síndrome de Rett ocasiona crescimento lento cerebral, perda de movimento e de coordenação motora, perda das habilidades de comunicação e pensamento, movimentos anormais das mãos (padrão de movimentos como torção, apertos, palmas, entre outros), movimentos incomuns dos olhos, problemas respiratórios, irritabilidade, comportamentos estranhos (longas crises de riso, gritos, lamber as mãos, agarrar cabelos e roupas), convulsões, escoliose, arritmias e prisão de ventre.
II- A toxoplasmose congênita pode provocar febre, eritema maculopapular, hepatoesplenomegalia, microcefalia, convulsões, trombocitopenia, retinocoroidite, hidrocefalia e calcificações intracranianas. Além de nascimento prematuro com baixo peso, sequelas variáveis, inflamação do coração, pulmões e olhos, erupções cutâneas, pressão elevada do líquido cefalorraquidiano ou aborto.
III- A síndrome de Bardel-Biedl pode causar o aborto, morte do feto, parto prematuro e malformações congênitas, como catarata, glaucoma, surdez, baixa estatura, microcefalia com deficiência física, entre outras. Na gravidez, a bactéria invade o útero (pela ingestão de alimentos contaminados) e infecta o bebê. A partir dos 10 anos de idade o risco de lesões se anula.
IV- A síndrome de Flynn-Aird provoca demência precoce, ataxia, perda de massa muscular, atrofia da pele e anomalias oculares. Os pacientes podem ainda desenvolver outros sintomas, como catarata, retinite pigmentosa, miopia levando à cegueira, cárie dentária, neuropatia periférica (lesão do nervo periférico), surdez e alterações ósseas císticas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 b)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	6.
	Nascimento (2009) afirma que o atendimento dos estudantes com deficiência requer metodologias e práticas pedagógicas alternativas, uma vez que a intervenção pedagógica precisa atender as especificidades de cada sujeito. Essas ações devem ter como objetivo desenvolver aspectos importantes para a vida dessas pessoas. Sobre essas metodologias, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Autonomia.
(    ) Interação.
(    ) Liberdade.
(    ) Emancipação.
(    ) Convivência.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Fonte: NASCIMENTO, E. S. A educação profissional: interfaces com a educação especial. In: DIAZ, F. et al. Educação inclusiva, deficiência e contexto social: questões contemporâneas. Salvador: EDUFBA, 2009.
	 a)
	F - V - F - V - F.
	 b)
	F - V - F - F - V.
	 c)
	V - V - F - V - V.
	 d)
	V - F - V - V - F.
	7.
	Algumas enfermidades estão comprovadamente associadas à deficiência múltipla. Elas podem acontecer a partir de fatores associados à concepção, ao pré-natal, ao perinatal ou natal e ao pós-natal. Sobre as causas dessas enfermidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) A rubéola congênita é decorrente da infecção da mãe pelo vírus da rubéola durante as primeiras semanas de gravidez. Quanto mais cedo a infecção ocorrer na gestação, acentuará a gravidade da doença. Após o nascimento, a criança pode transmitir o vírus até completar um ano de idade.
(    ) A síndrome de Flynn-Aird é uma infecção parasitária transmitida da mãe para o feto durante a gestação por via transplacentária ou no decorrer do parto.
(    ) A síndrome de Usher, também conhecida como síndrome Hallgren, síndrome Usher-Hallgren ou síndrome de disacusia, consiste no conjunto de doenças genéticas autossômicas recessivas.
(    ) A síndrome de Bardel-Biedl é uma infecção decorrente de excesso de vitamina do complexo B no organismo da mãe. Quanto mais cedo a infecção ocorrer na gestação, acentuará a gravidade da doença. Após o nascimento, a criança pode transmitir o vírus até completar dez anos de idade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)V - F - V - F.
	8.
	Para Jacques Delors (2001) a equidade, a excelência e a pertinência são os princípios resultantes de uma forma educativa que desenvolve na pessoa a construção da autonomia intelectual e social, que são primordiais no processo de aprendizagem. Sobre esses princípios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Pertinência na elaboração de políticas de saúde e assistência social que atendam às pessoas com deficiências.
(    ) Equidade, como o direito à igualdade de oportunidades com respeito às necessidades individuais.
(    ) Excelência, com a garantia de educação de qualidade para todos. 
(    ) Pertinência na cobrança política para a elaboração de materiais, currículos e propostas que atendam às especificidades da educação especial. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: DELORS, J. Educação: um tesouro a descobrir. 5. ed. São Paulo: UNESCO, 2001.
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - F - F - F.
	9.
	O processo educacional brasileiro foi sofrendo alterações de concepções, organização e estratégias no decorrer da história. Essas mudanças eram impulsionadas pelo caráter que a educação tinha (religioso ou estatal), criação e/ou alterações na legislação. Com relação à educação especial, analise as afirmativas a seguir:
I- Na época do Brasil Colônia, os serviços educacionais foram implantados com sentido religioso, por meio da Companhia de Jesus.
II- A Constituição Cidadã de 1996 estabeleceu, pela primeira vez, a competência da União, dos Estados e dos Municípios na elaboração das diretrizes da educação nacional em todos os graus de ensino.
III- Foi durante a Ditadura Militar (1964-1985) que foram criadas as primeiras Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE, primeira instituição especializada para educação especial.
IV- A responsabilidade pela organização da educação ficou de posse da Igreja Católica, até a expulsão dos jesuítas no século XVIII.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 b)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	10.
	A deficiência múltipla é a associação entre duas ou mais deficiências. Sua origem pode estar atrelada a diversas causas associadas ao período de gestação e de situações relacionadas às condições ambientais, como acidentes e traumatismos cranianos, intoxicação química, irradiações, tumores, entre outros. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir::
I- Hipotireoidismo congênito.
II- Rubéola congênita.
III- Toxoplasmose congênita. 
IV- Síndrome de Rett.
(    ) Microcefalia, deficiência motora e orgânica.
(    ) Lesão cerebral e deficiência intelectual.
(    ) Deficiência intelectual, alterações neurológicas e motoras.
(    ) Deficiência visual, auditiva e microcefalia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - III - IV - II.
	 b)
	III - II - IV - I.
	 c)
	III - I - IV - II.
	 d)
	II - IV - I - III.
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