Portugues 4

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CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
4a aula
		
	 
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		Exercício: CEL0354_EX_A4_201803060484_V1 
	15/04/2020
	Aluno(a): MICHELLE REGINA DOS SANTOS MONTE
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0354 - CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 
	201803060484
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa INCORRETA do ponto de vista da linguística descritiva da língua:
		
	
	Falar certo ou errado está ligado às regras gramaticais e não à língua falada propriamente dita.
	
	As variantes populares são consideradas erradas porque este é um preconceito não apenas linguístico, mas social.
	
	Todos falam certo quando falam sua língua materna.
	
	Quando se fala em língua, não há certo ou errado, há variantes linguísticas.
	 
	Os linguistas querem que as pessoas continuem falando errado para continuarem submissas.
	Respondido em 15/04/2020 11:10:53
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Para o linguista Halliday, qualquer sentença cumpre três funções.
I. A função ideacional fornece representações do mundo
II. A função interpessoal Monitora o fluxo de informação nova num contexto dado.
III. A função textual instaura diferentes formas de interlocução como perguntar, afirmar, ordenar, assumir graus diferentes de comprometimento em relação àquilo que se diz.
 
Assinale a alternativa que analisa as funções:
		
	
	As afirmativas I e II estão corretas
	
	Apenas a afirmativa I está correta.
	
	As afirmativas II e III estão corretas.
	
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 
	Todas estão corretas
	Respondido em 15/04/2020 11:11:50
	
Explicação:
"Tal concepção de linguagem remonta à assim chamada ¿Escola Linguística de Praga¿, particularmente a seus representantes anteriores à segunda guerra mundial, mas foi retomada na segunda metade do século XX pelo linguista inglês M.A.K. Halliday, e o levou a perceber que qualquer sentença cumpre simultaneamente três funções: (i) ideacional, (ii) interpessoal e (iii) textual, que consistem, respectivamente, em (i) fornecer representações do mundo, (ii) instaurar diferentes formas de interlocução, como perguntar, afirmar, ordenar, assumir graus diferentes de comprometimento em relação àquilo que se diz, e (iii) monitorar o fluxo de informação nova num contexto dado." ( MELO, IF.TEORIA MULTIFUNCIONAL DO DISCURSO EM HALLIDAY E FAIRCLOUGH. R e v i s t a P r o l í n g u a ¿ Volume 5 - Número 2 - jul/dez de 2010)
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Sobre a teoria  desenvolvida por Bloomfield pode-se afirmar, EXCETO
		
	
	Propõe uma explicação comportamental dos fatos linguísticos.
	
	Entende que cada língua apresenta uma estrutura (fonética, morfológica e sintática) específica.
	
	Compreende  a língua  como uma unidade autônoma.
	
	Apoia-se na psicologia behaviorista.
	 
	Procura pensar as relações da linguagem com os falantes.
	Respondido em 15/04/2020 11:12:36
	
Explicação:
Em crítica à concepção estruturalista proposta por Bloomfield, a concepção gerativista propõe pensar as relações da linguagem com os falantes; Considerando a linguagem enquanto um produto da mente, ou seja, uma qualidade inata, intrínseca do ser humano que se manifesta de maneiras diferentes em detrimento da particular organização mental de cada indivíduo. ( Livro proprietário)
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Durante as aulas e Língua Portuguesa, o(a) professor(a) deve levar em consideração o fenômeno da variação linguística. Sobre esse fenômeno, observe as considerações a seguir:
I. Entende-se por variação linguística o uso diferente da língua, num outro modo de expressão aceitável em determinados contextos.
II. A variedade linguística usada em determinado texto deve estar adequada à situação de comunicação vivenciada, ao assunto abordado, aos participantes da interação comunicativa.
III. As variedades que se diferenciam da variedade considerada padrão devem ser vistas como imperfeitas, incorretas e inadequadas.
IV. Como as línguas são heterogêneas e variáveis, os falantes apresentam variações na sua forma de expressão, provenientes de diferentes fatores.
Acerca das considerações acima, pode-se afirmar que:
		
	
	Apenas I e II estão corretas.
	 
	Apenas I, II e IV estão corretas.
	 
	Apenas I e IV estão corretas.
	
	Somente II e III estão corretas.
	
	Somente II, III e IV estão corretas.
	Respondido em 15/04/2020 11:16:04
	
Explicação:
A única afirmativa incorreta é a apresentada na alternativa III, tendo em vista que o modo de falar não pode ser considerado imperfeito ou errado. O(a) professor(a) deve orientar seus alunos quanto à adequação da variante linguística ao contexto da comunicação.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Nos excertos I e II a seguir, encontram-se algumas atividades propostas em livros didáticos de língua portuguesa.
Excerto I Atividade com trecho do poema O operário em construção, de Vinícius de Moraes. Proposta:(...) Aponte todos os substantivos presentes no texto. Aponte um substantivo abstrato presente no texto. Aponte um substantivo concreto presente no texto. Qual é o único substantivo presente no texto que admite uma forma para o masculino e outra para o feminino? Há, no texto, algum substantivo próprio? Em caso afirmativo, aponte-o.
Excerto II Atividade com o poema Os dias Felizes, de Cecília Meireles. Proposta: 1. Reescreva os versos substituindo as palavras destacadas por suas formas plurais. a) A doçura maior da vida/flui na luz do sol b) formigas ávidas devoram/ a albumina do pássaro frustrado.
 AZEVEDO, D. G. Palavra e criação: língua portuguesa. São Paulo: FTD, 1996. v.8, p. 102 (com adaptações).
As atividades em I e II apresentadas acima:
		
	 
	usam os poemas como recurso e pretexto para trabalhar com os alunos tópicos de gramática, ignorando aspectos mais relevantes.
	
	exploram o sentido dos poemas, a partir de tópicos de gramática, o que está em consonância com os Parâmetros Curriculares Nacionais, que propõem, para o ensino fundamental, o desenvolvimento das habilidades lingüísticas básicas
	 
	permitem a aproximação do aluno com a linguagem de poema, atendendo, assim, a um dos objetivos dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, o de conhecer e analisar criticamente os usos da língua como veículo de valores e preconceitos de classe, credo, gênero ou etnia.
	
	são coerentes com os Parâmetros Curriculares Nacionais, principalmente por obedecerem o princípio de que não se formam bons leitores oferecendo materiais de leitura empobrecidos
	
	enfatizam a relação lúdica do leitor com o poema, o que permite o aprofundamento da leitura
	Respondido em 15/04/2020 11:19:54
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	(ENADE 2008). Em relação aos estigmas linguísticos, vários estudiosos contemporâneos julgam que a forma como olhamos o "erro" traz implicações para o ensino de língua. A esse respeito leia a seguinte passagem, adaptada da fala de uma alfabetizadora de adultos, da zona rural, publicada no texto Lé com Lé, Cré com Cré, da obra O Professor Escreve sua História, de Maria Cristina de Campos: "Apresentei-lhes a família do ti. Ta, te, ti, to, tu.De posse desses fragmentos, pedi-lhes queformassem palavras, combinando-os de forma a encontrarnomes de pessoas ou objetos com significação conhecida.Lá vieram Totó, Tito, tatu e, claro, em meio à grande alegriade pela primeira vez escrever algo, uma das mulheres meexibiu triunfante a palavra teto. Emocionei-me e aplaudi suaconquista e convidei-a a ler para todos. Sem nenhum constrangimento, vitoriosa, anunciouem alto e bom som: teto é aquela doença ruim que dáquando a gente tem um machucado e não cuida direito".
Considerando o contexto do ensino de língua descrito no texto acima, analise os seguintes enunciados:
1. O uso de "teto" em lugar de tétano não deve ser considerado desconhecimento da língua.
2. Esse uso revela a gramática interna da aluna.
Assinale a opção correta a respeito desse enunciado:
		
	
	A primeira asserçãoé uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
	
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa correta a primeira.
	
	Tanto a primeira asserção como a segunda são proposições falsas.
	
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
	 
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	Respondido em 15/04/2020 11:22:36
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Para Saussure, os sinais linguísticos se compõem de duas partes: o significante (padrão sonoro da palavra, imagem acústica) e o significado (o conceito, o que a palavra quer dizer). Para Saussure, a língua é social, pertencente a uma comunidade linguística, enquanto a fala é:
		
	
	o suporte para que a escrita se efetive na individualidade.
	 
	o uso individual da Língua que cada sujeito faz a partir de combinações entre as unidades da língua.
 
	
	o uso particular e individual da língua sob a efetiva tutela do significante.
	
	o uso individual da língua alinhado às funções da linguagem e combinado com a escrita.
	
	o uso individual da língua a partir da prática da escrita.
	Respondido em 15/04/2020 11:23:53
	
Explicação:
Saussure conceitua a fala como particularidade do indivíduo. O uso individual da Língua que cada sujeito faz a partir de combinações entre as unidades da língua. Em sua intimidade, o indivíduo seleciona e elege aquilo que bem quer do todo linguístico.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A Linguística tem contribuído para o ensino de Língua Portuguesa, pois acredita que a aprendizagem deva focar no aluno e na forma como ele estabelece sentido. Analise as definições abaixo que tratam da definição de Linguística.
I.                 Ciência que se ocupa do estudo da linguagem humana manifestada pelas diferentes línguas.
II.               É o estudo da faculdade humana de linguagem e das línguas que existem ou existiram, historicamente.
III.              Estudo que aponta o que é certo e errado e dita regras do bom uso da língua.
A partir de sua leitura, podemos considerar que
		
	
	I e III estão corretas.
	 
	I e II estão corretas.
	
	Somente I está correta.
	
	Somente II está correta.
	
	Somente III está correta.