EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA prova2

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Iniciado em quarta, 20 Mai 2020, 10:11
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 20 Mai 2020, 10:52
Tempo
empregado
40 minutos 37 segundos
Avaliar 1,40 de um máximo de 2,00(70%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Considerando o papel da escola inclusiva, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. A escola inclusiva consiste em um espaço que delimita a aprendizagem do aluno
b. A escola inclusiva tende a criar possibilidades para atender somente as especificidade
de cada aluno
c. A escola inclusiva promove indiretamente a exclusão de pessoas com deficiência
d. A escola inclusiva tende a criar possibilidades para atender as especificidade de cada
aluno 
e. A escola inclusiva é restrita a alunos que apresentam o desenvolvimento motor,
intelectual e sensorial, intaquito
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/my/
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=217
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=217#section-7
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/view.php?id=3089
Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A construção de uma comunidade inclusiva depende de uma diversidade de fatores. Sendo
assim, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. A construção de uma comunidade inclusiva depende de ações políticas e sociais
b. A construção de uma comunidade inclusiva depende de iniciativas governamentais
c. A construção de uma comunidade inclusiva depende de uma ação coletiva que pode
ser conduzida pela escola junto com a comunidade, a família e o aluno, em prol da luta por
diminuir a desigualdade social. 
d. A construção de uma comunidade inclusiva depende somente da iniciativa da
comunidade
e. A construção de uma comunidade inclusiva depende somente da iniciativa da escola
Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Segundo Correia (2010), a constituição de equipes para apoiar a inclusão nas escolas é uma
estratégia fundamental que envolve distintos sujeitos para pensar sobre a efetivação dos
processos inclusivos. De acordo com Correia (2010), a equipe multidisciplinar pode ser dividida
em duas equipes:
 
CORREIA, L. M. (Org.). Educação especial e inclusão: quem disser que uma sobrevive
sem a outra não está no seu perfeito juízo. 2. ed. Porto: Porto Editora, 2010.
Escolha uma:
a. Colaboração e Execução
b. Planejamento e Colaboração. 
c. Planejamento e Resultados
d. Iniciação, Execução e Resultados.
e. Execução e Resultados
Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
(...) a orientação sexual não deve e não pode ter como objetivo a transmissão de verdades ou
valores morais, tampouco reduzir se à transmissão de informações, mas é preciso que o
educador tenha bem clara a importância de que seu aluno amplie a visão de mundo que tem e
descubra por si como conquistar um caminho e um espaço na sociedade que o leve a ter uma
vida sexual mais plena possível, transpondo as barreiras da desigualdade sexual, do
preconceito, dos tabus, do medo e da intolerância (p. 46).
 
MAIA, A. C. B.; RIBEIRO, P. R. M. Orientação sexual e síndrome de down: esclarecimentos
para educadores. Bauru: Joarte Gráfica e Editora, Unesp – F.C., 2009.
 
Considerando a citação feita por Maia e Roberto (2009), é correto afirmar que:
 
I. A educação sexual propiciar a ampliação da visão e a abertura de novos horizontes aos
alunos com deficiência, diminuído as barreiras que os definem como pessoas dependentes ou
incapazes.
II. O comportamento de uma pessoa com deficiência é diferente do comportamento de uma
pessoa que não apresenta nenhum tipo de deficiência.
III. Faltam estratégias educacionais que ensinem o portador de deficiência a discriminar os
comportamentos socialmente aceitos.
IV. As famílias e os educadores de pessoas com deficiência, se assustam com a abordagem de
ações voltadas a questões sexuais de deficientes, pois mesmo estando em uma época que a
população tem fácil acesso à informação, grande parte da sociedade ainda não possui
conhecimento sobre a sexualidade dessas pessoas.
V. A educação sexual de pessoas com deficiência é uma formação desnecessária, visto que
muitos são incapazes se desenvolver sexualmente.
 
Estão corretas somente as afirmativas:
Escolha uma:
a. I e III, apenas
b. II, IV e V, apenas
c. IV e V, apenas.
d. II, III, IV e V, apenas.
e. I, II, III e IV, apenas 
Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A adaptações de acessibilidade ao currículo, estamos falando de eliminar barreiras
arquitetônicas e metodológicas, as quais são pré-requisito para que o aluno possa frequentar e
participar das atividades acadêmicas propostas para os demais alunos. Considerando a
afirmativa acima e o que estudamos, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V)
ou Falso (F).
 
( ) As barras de apoio inseridas nos banheiros, são adaptações que facilitam o a transição de
pessoas com deficiência, sem que seja necessário o apoio de outra pessoa. 
( ) O interprete de LIBRAS atua como um recurso de comunicação, que facilita a comunicação
entre professor/aluno.
( ) As metodologias ativas, atuam uma adaptação curricular indispensável para a inclusão de
pessoas com deficiência.
( ) Os professores de apoio são responsáveis por auxiliar o aluno com deficiência em todo seu
processo de desenvolvimento, atuando assim como uma adaptação indispensável para a
promoção da inclusão.
( ) As adaptações pedagógicas curriculares, de planejamento, objetivos, atividades e formas
de avaliação, no currículo como um todo, são adaptações que visam atender as necessidades
de aprendizagem dos alunos.
 
Assinale a sequência correta:
Escolha uma:
a. F-F-V-F-V
b. V-F-V-F-V
c. V-V-F-F-F
d. F-V-V-F-F
e. V-V-F-V-V 
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Tendo a desigualdade como um fator que dificulta o desenvolvimento do sujeito com
deficiência, assim como sua relação com o meio social, pois a falta de recursos financeiros
pode causar um quadro de abandono ou de isolamento no seio familiar. Frente a isto, assinale
a alternativa que corresponde ao papel da família na precaução de casos de isolamento e
abandono.
Escolha uma:
a. A família deve acolher e promover a construção de laços afetivos entre sujeito com
deficiência e a comunidade em que vive.
b. A família deve promover um espaço de apoio mútuo e de compreensão e aceitação,
além de ensinar valores éticos e morais a este sujeito.
c. A família deve promover a socialização e a compreensão dos valores éticos e morais
da família a qual este sujeito pertence
d. A família tem como responsabilidade promover o desenvolvimento social, mesmo sem
a aceitação da sociedade.
e. A família é responsável por garantir a inclusão deste sujeito com deficiência, no
contexto social. 
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Considerando as afirmativas:
 
I. A educação inclusiva não delimita o desenvolvimento do aluno de acordo com sua
deficiência, ou dos padrões definidos pelo meio social, pois todos são iguais e possuem suas
diferenças.
Porque:
II. A Educação Especial e inclusiva engloba a oferta de tratamento diversificado, com o
intuito de promover a inclusão de pessoas com deficiência em contextos sociais comum.
 
A respeito das asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma:
a. As I e II são proposições falsas.
b. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c. A asserção I é verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
d. As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é justificativa correta da primeira 
e. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Com relação a comunidade inclusiva:
 
I. A escola inclusiva tem o compromisso de lutar por uma sociedade mais igualitária, onde
todos são tratados com dignidade e respeito.
 
Porque:
 
A ação só pode ser alcançada mediante a um bom desenvolvimento educacional que busca
promover o respeito às diferenças, mesmo que não seja em pequenaescala, visto que, ainda
grande parte das crianças com deficiência não frequentam a escola de ensino regular.
 
A respeito das asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma:
a. As I e II são proposições falsas
b. A asserção I é verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa
c. As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é justificativa correta da primeira 
d. As assertivas I e II são verdadeiras, II não é a justificativa correta da primeira.
e. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
As adaptações pedagógicas curriculares, de planejamento, objetivos, atividades e formas de
avaliação, no currículo como um todo, são adaptações que visam atender as necessidades de
aprendizagem dos alunos com necessidades especiais. Dessa forma, podemos afirmar que as
adaptações pedagógicas consistem em:
Escolha uma:
a. As adaptações curriculares consistem na promoção de atendimento diferenciado para
atender os deficientes mentais.
b. As adaptações curriculares consistem em possibilitar o caminho para o atendimento
às necessidades específicas de aprendizagem dos alunos. 
c. As adaptações curriculares promovem estratégicas para promover a sociabilidade do
sujeito com deficiência no contexto social
d. As adaptações curriculares consistem em promover um atendimento especializados
para atender as pessoas com deficiência.
e. As adaptações curriculares consistem na promoção de atendimento específicos para
atender os deficientes físicos
Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A educação para a cidadania tem suas temáticas agrupada em eixos. Sendo assim, assinale
contempla os eixos da educação para a cidadania.
Escolha uma:
a. Histórico, Político, Educativo e Prático. 
b. Educativo, Histórico e Social.
c. Social, Político, Educativo e Teórico
d. Político, Educativo, Social e Histórico.
e. Social, Comunicativo e Formativo