prova gestao organizacional

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Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		(ESAF/2014/MF/ ASSISTENTE TÉCNICO ADMINISTRATIVO)
A dominação burocrática proposta por Weber estabeleceu os seguintes atributos da organização racional-legal, exceto:
	
	
	
	A separação entre propriedade pessoal e organizacional.
 
	
	
	A hierarquia.
 
	
	
	A existência de regras gerais de funcionamento.
 
	
	
	A seleção de pessoal com base em qualificação técnica.
	
	
	A concentração do trabalho.
 
	
Explicação:
Ao analisarmos as alternativas, temos:
· ERRADO. Weber não falou em concentração do trabalho, mas sim em "especialização".
 
· CERTO. A hierarquia é uma característica tipicamente burocrática.
 
· CERTO. O "sistema de disciplina e controle" seriam as citadas "regras gerais de funcionamento".
 
· CERTO. Uma característica da burocracia é a separação entre bens públicos e privados. 
 
· CERTO. As pessoas devem ser contratados, sobre a base da livre seleção segundo critérios racionais, como qualificação e títulos.
	
		2.
		 (FGV/BADESC/2010 ¿ ANALISTA ADMINISTRATIVO)
Com relação à liderança situacional, analise as afirmativas a seguir.
I. A maturidade dos liderados é medida pelo componente maturidade psicológica.
II. A maturidade dos liderados é medida pelo componente maturidade para o trabalho.
III. A liderança bem-sucedida só pode ser alcançada por meio de um estilo adequado a cada situação.
Assinale:
	
	
	
	se somente a afirmativa III estiver correta.
 
	
	
	se todas as afirmativas estiverem corretas.
 
	
	
	se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
 
	
	
	se somente a afirmativa II estiver correta.
 
	
	
	se somente a afirmativa I estiver correta.
	
Explicação:
As afirmativas I e II estão corretas. É a perspectiva da liderança situacional de Blanchard. Existem dois componentes da maturidade do funcionário ou liderado: o grau de motivação para o trabalho, a maturidade psicológica, e o grau de domínio das tarefas, a maturidade para o trabalho.
 
A afirmativa III também é correta. É exatamente o pressuposto das teorias situacionais, a adaptabilidade do estilo de liderança a cada situação.
Viram como bastava o conhecimento da teoria de Blanchard para ¿matar¿ a questão.
 
Portanto, todas as afirmativas estão corretas.
	
		Exercício: EGT0002_EX_A1_202002312769_V1 
	10/04/2020
	Aluno(a): NUBIA ANDRADE EFIGENIO
	2020.1 EAD
	Disciplina: EGT0002 - COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL 
	202002312769
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Entre os parceiros e a organização existe uma forte relação de reciprocidade. A organização espera que os parceiros tragam contribuições e concede-lhes incentivos e recompensas para incentivá-los a aumentar suas contribuições. O que os empregados são motivados e esperaram das organizações: Assinale a alternativa correta.
		
	
	Rentabilidade, lucratividade, permanência no emprego, oportunidades, prêmios, benefícios e dividendos.
	
	Faturamento, lucratividade, permanência no emprego, oportunidades, prêmios, benefícios e dividendos.
	 
	Salário, benefícios, prêmios, elogios, reconhecimento, oportunidades, permanência no emprego.
	
	 Salário, benefícios, rentabilidade, lucratividade, permanência no emprego, oportunidades e prêmios.
	
	Faturamento, lucratividade, Rentabilidade, elogios, reconhecimento, oportunidades e permanência no emprego.
	Respondido em 10/04/2020 09:59:41
	
Explicação:
O aluno terá que entender sobre a relação de reciprocidade, o que o funcionário espera da organização.
	
		OMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL
2a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
	
PPT
	
MP3
	 
		Exercício: EGT0002_EX_A2_202002312769_V1 
	10/04/2020
	Aluno(a): NUBIA ANDRADE EFIGENIO
	2020.1 EAD
	Disciplina: EGT0002 - COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL 
	202002312769
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	De acordo com Bergamini (2013), motivação deriva originalmente da palavra movere, que significa mover, e representa a junção das palavras mover + ação. Logo, é correto dizer:
		
	
	é aquilo que tenta conhecer as pessoas, fazendo elas entenderem como lidar com a própria motivação.
	 
	é aquilo que faz as pessoas se moverem em direção a algo e como o fazem é o objeto de estudo da motivação.
	
	é aquilo que torna as pessoas capazes de aumentar a produtividade através do aumento da carga de trabalho.
	
	é aquilo que auxilia as pessoas a lidarem com a motivação dos outros sujeitos no ambiente de trabalho.
	
	é aquilo que ajuda as pessoas a melhor produzirem seus produtos e serviços nas organizações de trabalho, para aumentar o lucro.
	Respondido em 10/04/2020 10:10:03
	
Explicação:
Conforme Bergamini (2013), motivação deriva originalmente da palavra movere, que significa mover, e representa a junção das palavras mover + ação. Logo, é aquilo que faz as pessoas se moverem em direção a algo e como o fazem é o objeto de estudo da motivação.
		MPORTAMENTO ORGANIZACIONAL
3a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
	
PPT
	
MP3
	 
		Exercício: EGT0002_EX_A3_202002312769_V1 
	10/04/2020
	Aluno(a): NUBIA ANDRADE EFIGENIO
	2020.1 EAD
	Disciplina: EGT0002 - COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL 
	202002312769
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	De acordo com Bateman, quando refletimos sobre as mais variadas funções da comunicação nos espaços de trabalho, podemos entender que:
		
	
	a comunicação pode ser definida como a determinação de duas ou mais pessoas em atingir seus objetivos através do uso de símbolos compartilhados.
	
	a comunicação pode ser definida como a busca por alternativas viáveis para a integração sistemática entre duas ou mais pessoas, independente dos símbolos compartilhados.
	
	a comunicação pode ser definida como a consolidação dos sinais entre duas ou mais pessoas, por meio do uso de símbolos compartilhados.
	
	a comunicação pode ser definida como a orientação na transmissão de informação, independente do significado entre duas partes por meio do uso de símbolos compartilhados.
	 
	a comunicação pode ser definida como a transmissão de informação e significado entre duas partes por meio do uso de símbolos compartilhados.
	Respondido em 10/04/2020 10:17:51
	
Explicação:
De acordo com Bateman, ao analisarmos as mais variadas funções da comunicação nos espaços de trabalho, podemos entender que a comunicação pode ser definida como a transmissão de informação e significado entre duas partes por meio do uso de símbolos compartilhados. BATEMAN; SNELL, 2012, p. 274.
	
	
	OMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL
EGT0002_A5_202002312769_V1
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
	
PPT
	
MP3
	 
		Aluno: NUBIA ANDRADE EFIGENIO
	Matr.: 202002312769
	Disc.: COMPORT ORGANIZA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		(Quadrix - 2018 - SEDUCE-GO - Professor de Nível III - Biologia)
A respeito da ética e da moral, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	A construção de conceitos éticos está desconectada da moral estabelecida por uma sociedade.
	
	
	A moral não é influenciada por fatores sociais e históricos.
 
	
	
	Ética e moral estão estritamente relacionadas e se confundem.
 
	
	
	No campo da moralidade, estabelecem-se os critérios do que é bom e mau e, a partir daí, são construídas normas de boa convivência, em que a reflexão crítica é feita pela ética.O estudo da ética e da moral desvincula-se das condutas que são consideradas como corretas e honestas.
 
	
Explicação:
No contexto filosófico, ética e moral possuem diferentes significados. A ética está associada ao estudo fundamentado dos valores morais que orientam o comportamento humano em sociedade, enquanto a moral são os costumes, regras, tabus e convenções estabelecidas por cada sociedade.
Os termos possuem origem etimológica distinta. A palavra ¿ética¿ vem do Grego ¿ethos¿ que significa ¿modo de ser¿ ou ¿caráter¿. Já a palavra ¿moral¿ tem origem no termo latino ¿morales¿ que significa ¿relativo aos costumes¿.
Ética é um conjunto de conhecimentos extraídos da investigação do comportamento humano ao tentar explicar as regras morais de forma racional, fundamentada, científica e teórica. É uma reflexão sobre a moral.
Moral é o conjunto de regras aplicadas no cotidiano e usadas continuamente por cada cidadão. Essas regras orientam cada indivíduo, norteando as suas ações e os seus julgamentos sobre o que é moral ou imoral, certo ou errado, bom ou mau.
Logo, é correto dizer: No campo da moralidade, estabelecem-se os critérios do que é bom e mau e, a partir daí, são construídas normas de boa convivência, em que a reflexão crítica é feita pela ética.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Analise as afirmativas abaixo e assinale as questões que devemos considerar como verdadeiras:
I. A primeira referência na construção dos valores da criança é a escola, pois, os educadores, através de comportamentos observáveis, estimulam a incorporação de valores sociais que serão empregados no decorrer da vida do indivíduo, tanto na esfera pessoal quanto profissional.
II. Podemos definir moral como o comportamento aceitável e considerado correto em uma determinada sociedade, com respeito à propriedade privada.
III. Podemos dizer que valor é algo que direciona o comportamento humano e orienta a tomada de decisão. A maneira na qual o indivíduo decide viver sua vida é considerado seu sistema de valores.
	
	
	
	Somente III.
	
	
	I e III.
	
	
	II e III.
	
	
	I e II.
	
	
	I, II e III.
	
Explicação:
A primeira referência na construção de valores na criança é a família, que influencia e orienta, através de modelos e comportamentos, o desenvolvimento do sistema de valores. Os educadores têm papel relevante nesse processo, mas não são considerados como a primeira referência. Portanto, essa alternativa está incorreta.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		As empresas normalmente possuem um código interno de conduta que sintetiza os valores considerados fundamentais para que as relações humanas e de trabalho sejam baseadas no respeito mútuo. Além dessa função, o código de normas serve para:
	
	
	
	Orientar os gestores no processo de tomada de decisão e estabelecer um modelo de comportamento único para todos os funcionários dentro dos valores da organização.
	
	
	Funcionar como um instrumento de controle social dentro da organização, estabelecendo penalidades legais e regras de vigilância, protegendo os mais fracos de possíveis ações de abuso dos mais fortes.
	
	
	Proteger a organização contra denúncias falsas ou processos por comportamento não apropriado de seus funcionários, no caso de um desvio ético identificado.
	
	
	Estabelecer um conjunto de diretrizes que indiquem limites para os casos de exceção, ou seja, quando as regras éticas ou morais podem ser relativizadas em função de algum objetivo organizacional.
	
	
	Identificar padrões morais para a construção de uma sociedade melhor, já que toda organização tem um papel social a cumprir, seja qual for sua atividade.
	
Explicação:
O Código de normas éticas das empresas não tem por objetivo possuir caráter coercitivo, de vigilância ou blindar a empresa. Nem é orientado para a sociedade, mas sim para o comportamento interno na empresa. Nesse caso, ele é importante na hora da tomada de decisão e no estabelecimento uma norma de conduta válida para todos, sem exceções.
 
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Quando se pretende entender, ou simplesmente discutir a relevância da inclusão e da diversidade nos ambientes de trabalho multiculturais em que vivemos, devemos refletir também sobre a civilidade. Assinale, entre as alternativas a seguir, aquela que demonstra a base da CIVILIDADE.
	
	
	
	A civilidade tem como base a integração das pessoas no trabalho cívico do país.  
 
	
	
	A civilidade tem como base o avanço do serviço público para a comunidade.
 
	
	
	A civilidade tem como base a autonomia das organizações em relação aos empregos das pessoas.
 
	
	
	A civilidade tem como base o respeito às normas de boa convivência em sociedade.
 
	
	
	A civilidade tem como base o trabalho voluntário das pessoas dentro das comunidades.
	
Explicação:
A civilidade tem como base o respeito às normas de boa convivência em sociedade, a harmonia nas relações humanas, a cortesia, a gentileza, ou seja, um conjunto de boas práticas que nos permitem conviver bem com outras pessoas.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		A ética ao contrário da moral, busca fundamentar o bom modo de viver pelo pensamento humano. Quando podemos admitir que as pessoas têm seus limites e tentam não extrapolá-los, podemos inferir a ética nas:
	
	
	
	Relações culturais
	
	
	Relações institucionais
	
	
	Relações grupais
	
	
	Relações interpessoais
	
	
	Relações ambientais
 
	
Explicação:
O aluno terá que saber o que é ética.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		O meio organizacional não raro expõe seus colaboradores a situações que podem levar à falta de ética, promovendo esforços de crescimento, estipulando metas e, muitas vezes, fomentando a competitividade entre os membros de uma equipe. Vários aspectos podem depor contra a ética na rotina das organizações. O poder quando exercido por uma pessoa preparada, pode gerar: Assinale a única alternativa correta.
 
	
	
	
	Motivação
	
	
	Constrangimento
	
	
	Insegurança
 
	
	
	Assédio moral
	
	
	Autocensura
	
Explicação:
O aluno terá que saber que  quando o poder exercido por uma pessoa preparada, pode gerar motivação.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Ao longo de nossa vida, acumulamos experiências que vão construir padrões morais que servirão como um guia moral e influenciarão todas as nossas escolhas. Nossos padrões morais são fruto de muitas fontes, como:
	
	
	
	família, amigos, escola, mídia, religião, mentores pessoais e etc...
 
	
	
	família, amigos, escola, tipo de cursos realizados, religião, mentores pessoais e etc...
 
	
	
	família, tipo de trabalhos dos amigos, escola, mídia, religião, mentores pessoais e etc...
 
	
	
	família, amigos, escola, mídia, religião, formação dos mentores pessoais e etc...
	
	
	família, amigos, escola, mídia, tipo de trabalho, mentores pessoais e etc...
 
	
Explicação:
Ao longo de nossa vida, acumulamos experiências que vão construir padrões morais que servirão como um guia moral e influenciarão todas as nossas escolhas. Nossos padrões morais são fruto de muitas fontes, como:
família, amigos, escola, mídia, religião, mentores pessoais e etc...
	
	
	
	 
		
	
		8.
		O dilema ético em uma organização está ligado a uma atitude (que é uma decisão pessoal) que um funcionário vai tomar frente a um problema, levando também em conta também os valores organizacionais. Assinale abaixo, dentro das alternativas, a que melhor se enquadra num dilema ético:
	
	
	
	Como gestor, denunciar um caso de assédio recorrente e testemunhado dentro da equipe de trabalho sob sua responsabilidade.
	
	
	Denunciar um furto que pode gerar no futuro a demissão de uma equipe de funcionários sob sua responsabilidade, considerada altamente produtiva.
	
	
	Denunciar um caso de fraude interna comprovada, utilizando para isso os canais oficiais da empresa.
	
	
	Nenhuma das alternativas são dilemas éticos.
	
	
	Todas as alternativas são dilemas éticos.
	
Explicação:
Como o enunciado destaca, a decisão pessoal não pode estar acima dos valoresorganizacionais. As três alternativas não são dilemas éticos, pois envolvem fraude, assédio e furto, questões que vão frontalmente de encontro às normas de conduta organizacionais, precisando ser imediatamente denunciadas ao superior ou área responsável.
	OMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL
EGT0002_A5_202002312769_V1
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
	
PPT
	
MP3
	 
		Aluno: NUBIA ANDRADE EFIGENIO
	Matr.: 202002312769
	Disc.: COMPORT ORGANIZA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		(Quadrix - 2018 - SEDUCE-GO - Professor de Nível III - Biologia)
A respeito da ética e da moral, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	A construção de conceitos éticos está desconectada da moral estabelecida por uma sociedade.
	
	
	A moral não é influenciada por fatores sociais e históricos.
 
	
	
	Ética e moral estão estritamente relacionadas e se confundem.
 
	
	
	No campo da moralidade, estabelecem-se os critérios do que é bom e mau e, a partir daí, são construídas normas de boa convivência, em que a reflexão crítica é feita pela ética.
 
	
	
	O estudo da ética e da moral desvincula-se das condutas que são consideradas como corretas e honestas.
 
	
Explicação:
No contexto filosófico, ética e moral possuem diferentes significados. A ética está associada ao estudo fundamentado dos valores morais que orientam o comportamento humano em sociedade, enquanto a moral são os costumes, regras, tabus e convenções estabelecidas por cada sociedade.
Os termos possuem origem etimológica distinta. A palavra ¿ética¿ vem do Grego ¿ethos¿ que significa ¿modo de ser¿ ou ¿caráter¿. Já a palavra ¿moral¿ tem origem no termo latino ¿morales¿ que significa ¿relativo aos costumes¿.
Ética é um conjunto de conhecimentos extraídos da investigação do comportamento humano ao tentar explicar as regras morais de forma racional, fundamentada, científica e teórica. É uma reflexão sobre a moral.
Moral é o conjunto de regras aplicadas no cotidiano e usadas continuamente por cada cidadão. Essas regras orientam cada indivíduo, norteando as suas ações e os seus julgamentos sobre o que é moral ou imoral, certo ou errado, bom ou mau.
Logo, é correto dizer: No campo da moralidade, estabelecem-se os critérios do que é bom e mau e, a partir daí, são construídas normas de boa convivência, em que a reflexão crítica é feita pela ética.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Analise as afirmativas abaixo e assinale as questões que devemos considerar como verdadeiras:
I. A primeira referência na construção dos valores da criança é a escola, pois, os educadores, através de comportamentos observáveis, estimulam a incorporação de valores sociais que serão empregados no decorrer da vida do indivíduo, tanto na esfera pessoal quanto profissional.
II. Podemos definir moral como o comportamento aceitável e considerado correto em uma determinada sociedade, com respeito à propriedade privada.
III. Podemos dizer que valor é algo que direciona o comportamento humano e orienta a tomada de decisão. A maneira na qual o indivíduo decide viver sua vida é considerado seu sistema de valores.
	
	
	
	Somente III.
	
	
	I e III.
	
	
	II e III.
	
	
	I e II.
	
	
	I, II e III.
	
Explicação:
A primeira referência na construção de valores na criança é a família, que influencia e orienta, através de modelos e comportamentos, o desenvolvimento do sistema de valores. Os educadores têm papel relevante nesse processo, mas não são considerados como a primeira referência. Portanto, essa alternativa está incorreta.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		As empresas normalmente possuem um código interno de conduta que sintetiza os valores considerados fundamentais para que as relações humanas e de trabalho sejam baseadas no respeito mútuo. Além dessa função, o código de normas serve para:
	
	
	
	Orientar os gestores no processo de tomada de decisão e estabelecer um modelo de comportamento único para todos os funcionários dentro dos valores da organização.
	
	
	Funcionar como um instrumento de controle social dentro da organização, estabelecendo penalidades legais e regras de vigilância, protegendo os mais fracos de possíveis ações de abuso dos mais fortes.
	
	
	Proteger a organização contra denúncias falsas ou processos por comportamento não apropriado de seus funcionários, no caso de um desvio ético identificado.
	
	
	Estabelecer um conjunto de diretrizes que indiquem limites para os casos de exceção, ou seja, quando as regras éticas ou morais podem ser relativizadas em função de algum objetivo organizacional.
	
	
	Identificar padrões morais para a construção de uma sociedade melhor, já que toda organização tem um papel social a cumprir, seja qual for sua atividade.
	
Explicação:
O Código de normas éticas das empresas não tem por objetivo possuir caráter coercitivo, de vigilância ou blindar a empresa. Nem é orientado para a sociedade, mas sim para o comportamento interno na empresa. Nesse caso, ele é importante na hora da tomada de decisão e no estabelecimento uma norma de conduta válida para todos, sem exceções.
 
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Quando se pretende entender, ou simplesmente discutir a relevância da inclusão e da diversidade nos ambientes de trabalho multiculturais em que vivemos, devemos refletir também sobre a civilidade. Assinale, entre as alternativas a seguir, aquela que demonstra a base da CIVILIDADE.
	
	
	
	A civilidade tem como base a integração das pessoas no trabalho cívico do país.  
 
	
	
	A civilidade tem como base o avanço do serviço público para a comunidade.
 
	
	
	A civilidade tem como base a autonomia das organizações em relação aos empregos das pessoas.
 
	
	
	A civilidade tem como base o respeito às normas de boa convivência em sociedade.
 
	
	
	A civilidade tem como base o trabalho voluntário das pessoas dentro das comunidades.
	
Explicação:
A civilidade tem como base o respeito às normas de boa convivência em sociedade, a harmonia nas relações humanas, a cortesia, a gentileza, ou seja, um conjunto de boas práticas que nos permitem conviver bem com outras pessoas.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		A ética ao contrário da moral, busca fundamentar o bom modo de viver pelo pensamento humano. Quando podemos admitir que as pessoas têm seus limites e tentam não extrapolá-los, podemos inferir a ética nas:
	
	
	
	Relações culturais
	
	
	Relações institucionais
	
	
	Relações grupais
	
	
	Relações interpessoais
	
	
	Relações ambientais
 
	
Explicação:
O aluno terá que saber o que é ética.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		O meio organizacional não raro expõe seus colaboradores a situações que podem levar à falta de ética, promovendo esforços de crescimento, estipulando metas e, muitas vezes, fomentando a competitividade entre os membros de uma equipe. Vários aspectos podem depor contra a ética na rotina das organizações. O poder quando exercido por uma pessoa preparada, pode gerar: Assinale a única alternativa correta.
 
	
	
	
	Motivação
	
	
	Constrangimento
	
	
	Insegurança
 
	
	
	Assédio moral
	
	
	Autocensura
	
Explicação:
O aluno terá que saber que  quando o poder exercido por uma pessoa preparada, pode gerar motivação.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Ao longo de nossa vida, acumulamos experiências que vão construir padrões morais que servirão como um guia moral e influenciarão todas as nossas escolhas. Nossos padrões morais são fruto de muitas fontes, como:
	
	
	
	família, amigos, escola, mídia, religião, mentores pessoais e etc...
 
	
	
	família, amigos, escola, tipo de cursos realizados, religião, mentores pessoais e etc...
 
	
	
	família,tipo de trabalhos dos amigos, escola, mídia, religião, mentores pessoais e etc...
 
	
	
	família, amigos, escola, mídia, religião, formação dos mentores pessoais e etc...
	
	
	família, amigos, escola, mídia, tipo de trabalho, mentores pessoais e etc...
 
	
Explicação:
Ao longo de nossa vida, acumulamos experiências que vão construir padrões morais que servirão como um guia moral e influenciarão todas as nossas escolhas. Nossos padrões morais são fruto de muitas fontes, como:
família, amigos, escola, mídia, religião, mentores pessoais e etc...
	
	
	
	 
		
	
		8.
		O dilema ético em uma organização está ligado a uma atitude (que é uma decisão pessoal) que um funcionário vai tomar frente a um problema, levando também em conta também os valores organizacionais. Assinale abaixo, dentro das alternativas, a que melhor se enquadra num dilema ético:
	
	
	
	Como gestor, denunciar um caso de assédio recorrente e testemunhado dentro da equipe de trabalho sob sua responsabilidade.
	
	
	Denunciar um furto que pode gerar no futuro a demissão de uma equipe de funcionários sob sua responsabilidade, considerada altamente produtiva.
	
	
	Denunciar um caso de fraude interna comprovada, utilizando para isso os canais oficiais da empresa.
	
	
	Nenhuma das alternativas são dilemas éticos.
	
	
	Todas as alternativas são dilemas éticos.
	
Explicação:
Como o enunciado destaca, a decisão pessoal não pode estar acima dos valores organizacionais. As três alternativas não são dilemas éticos, pois envolvem fraude, assédio e furto, questões que vão frontalmente de encontro às normas de conduta organizacionais, precisando ser imediatamente denunciadas ao superior ou área responsável.
MATEMATICA
VERIFICANDO O APRENDIZADO
Parte superior do formulário
1. Considere a seguinte função:
fx=-2x,   se   x<0x,   se    0≤x≤42,   se   x>4   
O domínio e a imagem da função são, respectivamente:
a) 𝐷(𝑓)=ℝ e 𝐼𝑚(𝑓)=[0; +∞┤[.
b) 𝐷(𝑓) = [0; +∞┤[ e 𝐼𝑚(𝑓) = ℝ.
c) 𝐷(𝑓) = ℝ e 𝐼𝑚(𝑓) = ℝ.
d) 𝐷(𝑓) = [0; +∞┤[ e 𝐼𝑚(𝑓) = [0; +∞┤[.
Parte inferior do formulário
Responder
Comentário
Parabéns! A alternativa A está correta.
A função é formada por três pedaços de funções já conhecidas. Cada um desses pedaços corresponde a uma parte do domínio. Para 𝑥<0, o gráfico é parte da reta 𝑦=−2𝑥. Para traçar, basta considerarmos dois pontos.
	𝑥
	𝑦= −2𝑥
	(𝑥; -2𝑥)
	0
	-2 . 0 = 0
	(0; 0)
	-2
	-2 . (-2) = 4
	(-2; 4)
Marcando esses pontos no plano, obtemos a parte da reta que nos interessa:
Repare que o ponto (0;0) ficou traçado como “bolinha aberta”, pois 𝑥=0 não pertence a essa parte do domínio da função.
Para 0≤𝑥≤4, o gráfico é parte do gráfico de 𝑦=√𝑥. Para traçá-lo, devemos olhar para o esboço apresentado anteriormente, bem como calcular o valor da função nos extremos.
	𝑥
	𝑦=√𝑥
	(𝑥; √𝑥)
	0
	√0=0
	(0; 0)
	4
	√4=2
	(4; 2)
Marcamos, então, esses pontos e, em seguida, traçamos uma curva passando por eles com o formato parecido com o do esboço já apresentado.
Finalmente, para 𝑥>4, a função é constante e igual a 2. Seu gráfico é uma reta paralela ao Eixo 𝑂𝑥:
Aqui, o ponto (4;2) também ficou como “bolinha aberta”, pois 𝑥=4 não pertence a essa parte do domínio.
Juntando todas essas informações em um único plano, obtemos o gráfico da função 𝑓:
A partir da representação gráfica, fica fácil perceber que 𝐷(𝑓)=ℝ e 
𝐼𝑚(𝑓)=[0; +∞┤[.
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2. (PETROBRAS - 2008) Considere que 𝑓 é uma função definida do conjunto 𝐷 em ℝ por: 𝑓(𝑥)=𝑥2−4𝑥+8.
Sendo 𝐼𝑚 a imagem de 𝑓, é correto afirmar que, se:
a) 𝐷=[−2,0], então 𝐼𝑚(𝑓)=ℝ+.
b) 𝐷=[2,+∞[, então 𝐼𝑚(𝑓)=[0;4].
c) 𝐷=[2,+∞[, então 𝐼𝑚(𝑓)=ℝ+.
d) 𝐷=[0;2], então 𝐼𝑚(𝑓)=[4;8].
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Comentário
Parabéns! A alternativa D está correta.
O gráfico da função 𝑓 é dado por:
Vamos analisar cada restrição do domínio da função 𝑓.
Note que, se 𝐷=[−2,0], temos que 𝐼𝑚(𝑓)=[8,20].
Se 𝐷=[2,+∞[, temos que 𝐼𝑚(𝑓)=[4,+∞).
Se 𝐷=[0;2], temos que I𝑚(𝑓)=[4;8].
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3. Observe os gráficos das funções 𝒚=𝒇(𝒙), 𝒚=𝒈(𝒙) e 𝒚=𝒉(𝒙):
No mesmo par de eixos, podemos afirmar que:
a) 𝑓(2)=2, 𝑔(2)=2 𝑒 ℎ(2)=−2.
b) 𝐷𝑜𝑚(𝑔)=[−3,3] 𝑒 𝐼𝑚(ℎ)=[−4,3].
c) 𝐷𝑜𝑚(𝑓)=[−4,4] 𝑒 𝐼𝑚(𝑓)=[−4,3].
d) 𝐷𝑜𝑚(ℎ)=[−2,2] 𝑒 𝐼𝑚(𝑓)=[−4,3].
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Comentário
Parabéns! A alternativa C está correta.
Observando o gráfico, temos: 𝑓(2)=2, 𝑔(2)=2 e ℎ(2)=2.
𝐷𝑜𝑚(𝑓)=[−4,4] e 𝐼𝑚(𝑓)=[−4,3].
𝐷𝑜𝑚(𝑔)=[−3,3] e 𝐼𝑚(𝑔)=[−1,𝑔(3)]
𝐷𝑜𝑚(ℎ)=[−2,2] e 𝐼𝑚(ℎ)=[1,2].
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4. Considere a função f(x)=120x300-x. Podemos afirmar que o domínio da função 𝑓 é:
a) Todo número real 𝑥.
b) Todo número real 𝑥, exceto os números positivos.
c) Todo número real 𝑥, exceto 𝑥=300.
d) Todo número real 𝑥, exceto os números negativos.
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Comentário
Parabéns! A alternativa C está correta.
A função não está definida para 𝑥=300, pois este número anula o denominador.
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5. Considere o gráfico da função 𝑓:
Após a análise do gráfico, podemos afirmar que:
a) A função não está definida em 𝑥=1,6.
b) 𝐼𝑚(𝑓)=[−4,5].
c) 𝐷𝑜𝑚(𝑓)=[−4.5, 11].
d) 𝐷𝑜𝑚(𝑓)=[−4.5, 2)∪(2,11].
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Comentário
Parabéns! A alternativa D está correta.
Projetando o gráfico da função no eixo -𝒙, vemos que o domínio da função 𝒇 é o conjunto no eixo -𝑥 indicado em vermelho na figura.
Seu domínio é a seguinte união de intervalos:[−𝟒.𝟓 , 𝟐) ∪ (𝟐 , 𝟏𝟏].
𝑫𝒐𝒎(𝒇)=[−𝟒.𝟓 , 𝟐) ∪ (𝟐 , 𝟏𝟏].
Projetando o gráfico da função no eixo -𝒚, vemos que a imagem da função 𝒇 é o intervalo no eixo -𝑦 indicado em vermelho na figura.
Sua imagem é o intervalo [−𝟒, 𝟖.𝟑].
𝑰𝒎(𝒇)=[−𝟒, 𝟖.𝟑].
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6. Se a função real definida por f(x)=x+1x-2+11-x possui 𝐷 como domínio e 𝐷=[𝑎,𝑏], então, 𝑎+𝑏 vale:
a) 11
b) 5
c) 15
d) 3
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Parabéns! A alternativa C está correta.
Primeiramente, vamos determinar o domínio da função 𝑓. Para isso, precisamos analisar para quais valores de 𝑥 a função x-2 e 11-x está bem definida e fazer a interseção dos intervalos.
Note que x-2 está bem definida para 𝑥≥2, e 11-x está bem definida para 11−𝑥≥0, ou seja, 𝑥≤11. Como [2,+∞)∩(−∞,11]=[2,11], temos que 𝐷=[2,11].
Em contrapartida, 𝐵=[1,4]. Por um lado, 𝐷−𝐵=]𝑎,𝑏[, por outro, 𝐷−𝐵= ]4,11[. L