Questões sobre Educação

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14/05/2020	UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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1. Pedagogia diferenciada é uma característica que deveria permear qualquer metodologia de ensino. Consiste em reconhecer que toda turma tem alunos diferentes e que é preciso orientar a ação pedagógica, levando isso em conta. A respeito desta afirmativa, analise as sentenças a seguir:
I- Diferenciar é ensinar de modo que cada aluno esteja sempre diante desituações didáticas propícias para aprender.
II- A diferenciação parte da renúncia do professor em prol de si mesmo.III- A diferenciação é um conceito presente em muitas áreas, não só na educação.
IV- Diferenciar é um ato isolado e não deve ser feito com qualquer tipo de aluno.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a)
As sentenças I e III estão corretas.
 b)
As sentenças III e IV estão corretas.
 c)
As sentenças I e II estão corretas.
 d)
As sentenças I e IV estão corretas.
2. Na reflexão atual sobre a educação, é possível reconhecer a existência das procuras individuais e coletivas, que assim orienta o indivíduo, preparando-o para o exercício do diálogo democrático para as mudanças sociais. Com relação à educação não formal, analise as sentenças a seguir:
I- É preciso desenvolver a capacidade do sujeito para compreender o outro emsua cultura.
II- O dever de buscar compreender os conteúdos é exclusivo de quem precisa.III- Quebrar paradigmas desenvolvendo os conteúdos é um dever do professor orientador de alunos da esfera não formal.
IV- Os preconceitos não podem ser tirados na educação não formal, porque não contemplam as atividades desta proposta.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a)
As sentenças I e IV estão corretas.
 b)
As sentenças I e III estão corretas.
 c)
As sentenças II e III estão corretas.
 d)
As sentenças I e II estão corretas.
3. As modalidades de educação podem ser divididas em formal, informal e não formal. Cada modalidade apresenta características próprias que difere na organização e estrutura dos processos de ensino e aprendizagem. Assim, a educação formal infere em uma aprendizagem formal, a informal revela os conhecimentos do senso comum e a não formal desenvolve uma série de situações de aprendizado. A respeito dos processos de aprendizagem desenvolvidos na educação não formal, avalie as asserções a seguir:
I- A educação não formal desenvolve alguns processos de aprendizagem, comoa capacidade da criança em interagir nos grupos coletivos de forma coerente.
PORQUE
II- Amplia as interpretações sobre a construção de mundo e contribui para aformação do entendimento da identidade em relação a uma determinada comunidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 b) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
4. A "identidade profissional" é o conceito que os pedagogos têm de si mesmos diante da organização e estruturação de sua vida profissional, além do processo dinâmico e contínuo que se desenvolve na interação entre construção da identidade profissional do pedagogo no Brasil. A partir desta afirmativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A constituição da identidade dificilmente direciona o sujeito de forma diferenciada diante da sociedade civil.
( ) A constituição da identidade direciona o sujeito de forma diferenciada diante da sociedade civil.
( ) A identidade singular do pedagogo afirma que este é um profissional especialista em educação, sendo responsável pela vida acadêmica primária do sujeito em desenvolvimento.
( ) Os processos de identidade profissional se dão apenas após a obtenção do título máximo da profissão.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a)
V - V - F - F.
 b)
F - V - V - F.
 c)
F - F - V - V.
 d)
F - V - F - V.
5. A relação professor/aluno é um tema central em todo processo educativo, e o conhecimento das teorias e propostas contemporâneas sobre tal tema é fundamental para os profissionais da educação. Neste contexto, Morales (apud CONZATTI, 2014) argumenta que o bom professor deverá atuar de forma dinâmica, considerando alguns aspectos importantes no fortalecimento da relação professor/aluno. No que tange ao relacionamento com o aluno, segundo este autor, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Considera que o docente deve dispor de um tempo para dialogar com os alunos, revelando disposição na execução das atividades.
( ) Considera que a proximidade afetuosa do professor contribui para seu desenvolvimento emocional, social, cultural e cognitivo.
( ) Considera a atenção do professor quanto às expectativas dos alunos, bem como quanto ao aprendizado, auxiliando as dificuldades.
( ) Considera que a colaboração, o respeito e a cooperação entre os alunos são suficientes para uma boa relação em sala. O professor deve manter sua autoridade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014.
 a)
V - V - V - F.
 b)
V - V - F - V.
 c)
F - F - V - V.
 d)
V - F - F - F.
6. O professor que é realmente comprometido com o aluno e com seu processo de aquisição de conhecimento irá lutar por vários ângulos da didática para proteger o seu aluno, assegurando-o ao direito ao conhecimento de forma significativa.
Sobre os meios que ele deve seguir, analise as sentenças a seguir:
I- Buscará o acesso a aulas extras e metodologias mais lúdicas e pensará noaluno e em sua condição ambiental.
II- Usará a sensibilidade como forma de compreensão das dificuldades do alunoe pensará estrategicamente em soluções didáticas para a promoção do ensino.
III- Seguirá os seus instintos empíricos somente.
IV- Verificará a culpa do aluno e dará seguimento nas matérias, pois o fato de oaluno ter fracasso escolar não partiu do professor.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a)
As sentenças III e IV estão corretas.
 b)
As sentenças I e IV estão corretas.
 c)
As sentenças I e III estão corretas.
 d)
As sentenças I e II estão corretas.
7. Há um debate educacional em torno das competências e podemos verificar isso nos artigos e encontros acadêmicos da área da educação no Brasil. Uma posição apresentada nestes debates é que, além de ensinar os alunos a escrever corretamente, deveríamos nos questionar se estamos preparando-os para ler notícias, contratos, editoriais, entre outros documentos, ou seja, propiciando o desenvolvimento de competência, cuja ideia central é aplicar o conhecimento nas situações concretas da vida. Sobre o conceito de competência, de acordo com estudos de Perrenoud (apud CONZATTI, 2014), analise as sentenças a seguir:
I- Competência está vinculada à capacidade de atuar de maneira dinâmica eeficaz em um determinado tipo de situação, sustentada em conhecimento, mas sem limitar-se a ela.
II- Competência possui uma definição clara e objetiva relacionadas somente àsdisciplinas e aos conteúdos escolares.
III- Competência pode ser desenvolvida por três aspectos que envolvemdesempenho, hábito e sucesso.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente
não escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014.
 a)
As sentenças I e II estão corretas.
 b)
As sentenças I e III estão corretas.
 c)
Somente a sentença I está correta.
 d)
Somente a sentença II está correta.
8. Os estudos referentes aos processos de aprendizagem inferem sobre vários aspectos que devemser considerados no desenvolvimento das propostas educativas. Um dos elementos diz respeito à afetividade, ao relacionamento entre professor e aluno que ocorrem nos espaços escolares, principalmente em sala de aula. obre as três principais áreas de atuação do professor com destaque para o seu relacionamento com os alunos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Relações interpessoais.
II- Estrutura de aprendizado.
III- Autonomia.
( ) Aponta para os conteúdos que serão desenvolvidos no contexto escolar, quanto à qualidade e à quantidade, com relação às expectativas dos alunos. ( ) Infere sobre o diálogo do professor com os alunos, demonstrando interesse nas falas e considerações realizadas.
( ) Enfatiza a liberdade no processo de aprendizado, sendo que o professor se destaca enquanto motivador no trabalho educativo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a)
III - I - II.
 b)
II - I - III.
 c)
II - III - I.
 d)
I - II - III.
9. Bock (apud CONZATTI, 2014) enfatiza que a socialização é uma construção social, com suas normas, valores, modos de representar situações que compõem a realidade. Conforme a autora, há dois tipos de realidade. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as realidades a que Bock se refere:
FONTE: COZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014.
a) Realidade objetiva e realidade subjetiva.
b) Realidade subjetiva e realidade emocional.
c) Realidade decisiva e realidade afetiva.
d) Realidade cognitiva e realidade expressiva.
10.Durante todo o século XX, a concepção que todos tinham do professor era a de que o "conhecimento" pertencia apenas a ele, de forma absoluta, e quanto ao aluno, precisava procurar aprender para que ele mesmo não precisasse repetir aquela série e não fosse punido pelo professor e pelos pais de forma física e psicológica. Diante desta questão, qual era o estilo do professor deste século? a) Piagetiano. b)
Ensinante.
 c)
Progressivo.
 d)
Ditador.
Prova finalizada com 
10
 acertos
 e 
0
 questões erradas
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