Avaliação Seminários Temáticos I Teoria e Prática do Currículo

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5. Avaliação: Seminários Temáticos I – Teoria e Prática do Currículo
	Iniciado em
	segunda, 25 Mai 2020, 18:49
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	segunda, 25 Mai 2020, 19:10
	Tempo empregado
	20 minutos 20 segundos
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Questão 1
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Texto da questão
A que se refere o currículo de uma escola
1. Aos planos de ensino e os conteúdos propostos para o estudo em sala de aula
2. Ao currículo dos docentes
3. Se refere aos conteúdos Explícitos  de ensino
Escolha uma:
A.
Todas as afirmativas estão corretas
 
B.
Somente a afirmativa 3 está correta
C.
Somente a afirmativa 2 está correta
D.
Todas as afirmativas estão incorretas
E.
Somente a afirmativa 1 está correta
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Qual o nome do primeiro livro lançado em 1918, pelo autor Bobbit, que trata especificamente do currículo como um campo de estudos sobre a educação:
1. The curriculum
2. Currículo escolar
3. Introdução a pedagogia
Escolha uma:
A.
A alternativa 3 está correta
B.
Nenhuma das alternativas estão corretas
C.
A alternativa 1 está correta
 
D.
A alternativa 2 está correta
Questão 3
Correto
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Texto da questão
O campo das teorias curriculares pós-críticas envolve muitas diferentes visões sobre o currículo, mas o texto traz duas perspectivas comuns a essas diferentes visões
1. Crítica aos essencialismos das perspectivas críticas (à centralidade atribuída à desigualdade social e a positividade com que as perspectivas curriculares críticas propõem soluções ao currículo)
2. Entendimento das ideias de currículo como uma produção discursiva, relacionada à produção de valores e práticas estéticos, políticos e epistemológicos
3. Entendimento das ideias de currículo como uma produção inclusiva, relacionada à produção de métodos e práticas estéticas
4. Crítica aos existencialismo das perspectivas críticas (à desigualdade social e a positividade com que as perspectivas curriculares críticas propõem soluções ao currículo)
Escolha uma:
A.
As alternativas 2 e 3 estão corretas
B.
As alternativas 1 e 4 estão corretas
C.
As alternativas 3 e 4 estão corretas
D.
As alternativas 1 e 2 estão corretas
 
E.
As alternativas 1 e 4 estão corretas
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Análise as afirmações a seguir:
1. A escola disciplinar é aquela que prioriza o trabalho com os conteúdos específicos das diferentes disciplinas, independentemente da relação ou significação que estes tenham para os alunos
2. As propostas curriculares interdisciplinares priorizam o trabalho articulado entre os saberes que o aluno possui, em seu cotidiano, e os conhecimentos específicos das disciplinas escolares
Escolha uma:
A.
As afirmações 1 e 2 são verdadeiras
 
B.
As afirmações 1 e 2 são falsas
C.
Somente a afirmação 2 é verdadeira
D.
Somente a afirmação 1 é verdadeira
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Em que ano foi aprovada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN
Escolha uma:
A.
1997
B.
1995
C.
1999
D.
1998
E.
1996
 
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Os parâmetros curriculares nacionais (PCN) e a organização escolar em ciclos são apresentados como uma experiência adotada deste a década de:
Escolha uma:
A.
1986
B.
1970
C.
1990
D.
1985
E.
1980
 
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, é correto afirmar, que:
1. São um documento introdutório, que apresenta uma visão geral sobre o entendimento de currículo e de Parâmetro Curricular, sete volumes que se referem, cada um, a uma das áreas de conhecimento: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Naturais, História, Geografia, Arte e Educação Física, e os três últimos volumes sobre os Temas Transversais, sendo o primeiro desses com a concepção de Temas Transversais e o tema Ética, o segundo com os temas Pluralidade Cultural e Orientação Sexual, e o terceiro, Meio Ambiente e Saúde.
2. São documentos introdutórios, que apresentam uma visão geral sobre currículo, apresenta oito volumes que se referem, cada um, a uma das áreas de conhecimento: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Naturais, História, Geografia, Arte e Educação Física, e os três últimos volumes sobre os Temas Transversais
3. São documentos que apresentam uma visão geral sobre Parâmetros Curriculares, sendo seis volumes que se referem, cada um, a uma das áreas de conhecimento: Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Arte e Educação Física, e os três últimos volumes sobre os Temas Transversais, sendo o primeiro desses com a concepção de Temas Transversais e o tema Ética, o segundo com os temas Pluralidade Cultural e Orientação Sexual, e o terceiro, Meio Ambiente e Saúde.
Escolha uma:
A.
Somente a afirmativa 2 está correta
B.
Somente a afirmativa 1 está correta
 
C.
Somente a afirmativa 3 está correta
D.
Todas as afirmações estão incorretas
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Tyler, em 1949, no mesmo sentido curricular defendido por Bobbitt, propõe que o currículo se organize em torno de quatro questões básicas, sendo elas:
1. Que objetivos educacionais deve a escola procurar atingir? 
2. Que experiências educacionais podem ser oferecidas que tenham probabilidade de alcançar esses propósitos? 
3. Como organizar eficientemente essas experiências educacionais? 
4. Como podemos ter certeza de que esses objetivos estão sendo alcançados?
5. Quais as metas pedagógicas?
Escolha uma:
A.
As alternativas 1, 2, 4 e 5 estão corretas
B.
As alternativas 1, 2, 3 e 4 estão corretas
 
C.
As alternativas 1, 2, 3 e 5 estão corretas
D.
As alternativas 1, 3, 4 e 5 estão corretas
E.
Nenhuma das alternativas estão corretas
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Análise as afirmações a seguir:
1. O que ensinamos na escola está a favor de grupos sociais que se encontram em vantagem na sociedade e colabora para manter os grupos sociais que se encontram em desvantagem nesta desvantagem
2. Nenhum conhecimento é neutro, todo conhecimento está a serviço de um grupo social e contra outros grupos sociais: há uma disputa no campo do currículo sobre quais conhecimentos ensinar, quais saberes valorizar e sobre quais culturas devem ser transmitidas e quais culturas devem ser superadas
3. A linguagem é um dos instrumentos que formam identidades e comunicam valores e, portanto, também, um campo de disputa na qual o currículo está envolvido
Escolha uma:
A.
Somente a afirmação 2 é verdadeira
B.
Somente a afirmação 3 é verdadeira
C.
Somente a afirmação 1 é verdadeira
D.
Todas as afirmativas são falsas
E.
Todas as afirmações são verdadeiras
 
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Análise as afirmativas a seguir:
1. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (BRASIL,1996) e a Resolução 2/98 da Câmara de Educação Básica são complementares, sendo a primeira lei mais geral e a segunda resolução mais focada no currículo para o Ensino Fundamental
2. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (BRASIL,1997) e a Resolução 2/99 da Câmara de Educação Básica são complementares, sendo a primeira lei mais geral e a segunda resolução mais focada no currículo para o Ensino Fundamental
3. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (BRASIL,1995) e a Resolução 2/98 da Câmara de Educação Básica não são complementares, sendo a primeira lei mais geral e a segunda resolução mais focada no currículo para o Ensino Fundamental
4. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (BRASIL,1996) e a Resolução 2/97 da Câmara de Educação Básica não são complementares,sendo a segunda lei mais geral e a primeira resolução mais focada no currículo para o Ensino Fundamental
Escolha uma:
A.
Somente a afirmativa 3 está correta
B.
Nenhuma das afirmativas está correta
C.
Somente a afirmativa 2 está correta
D.
Somente a afirmativa 4 está correta
E.
Somente a afirmativa 1 está correta
 
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