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Métodos Quantitativos (ADG13) - Avaliação Final (Objetiva) - UNIASSELVI

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25/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QURHMjQ0Mg==&action2=QURHMTM=&action3=NjM3… 1/5
Acadêmico: Sara Roberta Klock de Andrade (1930304)
Disciplina: Métodos Quantitativos (ADG13)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637331) ( peso.:3,00)
Prova: 18659395
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A estatística é uma área de estudos que se propõe a estudar eventos e experimentos, em qualquer área do
conhecimento, como, por exemplo, a administração. Magalhães e Lima (2010, p. 1) definem a estatística como um
"conjunto de técnicas que permite, de forma sistemática, organizar, descrever, analisar e interpretar dados oriundos
de estudos ou experimentos, realizados em qualquer área do conhecimento". Assinale a alternativa CORRETA que
apresenta uma pesquisa estatística:
FONTE: MAGALHÃES, Marcos Nascimento; LIMA, Antonio Carlos Pedroso de. Noções de probabilidade e
estatística. São Paulo: EDUSP, 2010.
 a) Um aluno do curso de Ciências Sociais resolveu pesquisar a vida e as obras de Guimarães Rosa.
 b) Um analista de recursos humanos verificou o histórico profissional de um determinado colaborador.
 c) Uma empresa faz uma pesquisa de mercado para saber a preferência dos consumidores de uma comunidade
com relação a determinado produto.
 d) Um telejornal apresenta alguns textos com informações históricas referentes ao surgimento de uma pesquisa
de ?boca de urna? dos candidatos para eleição a vereador.
Anexos:
Formulário de Métodos Quantitativos
2. A secretaria de saúde de um determinado município concatenou seus dados conforme demonstra a tabela a
seguir, que indica a idade de uma amostra de pacientes com câncer atendidos nos hospitais da cidade. Com base
nesses dados, analise as sentenças a seguir:
I- 5% dos pacientes possuem entre 20 e 30 anos.
II- 20% dos pacientes possuem entre 60 e 70 anos.
III- 29% dos pacientes possuem entre 20 e 40 anos.
IV- 25% dos pacientes possuem entre 40 e 50 anos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.

https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/extranet/layout/request/imag_prova_ead_anexo_n2.php?action1=MTg2NTkzOTU=&action2=NDQ4Nzgw
25/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QURHMjQ0Mg==&action2=QURHMTM=&action3=NjM3… 2/5
Anexos:
Formulário de Métodos Quantitativos
Formulário de Métodos Quantitativos
3. A condição de assimetria pode ser verificada por dois métodos: empregando o gráfico da distribuição ou calculando
o coeficiente de assimetria de Pearson. Considere a seguinte situação: O dono do supermercado Vende Bem
Ltda., preocupado com o bom atendimento de seus clientes, está interessado em estudar o tempo de espera em
minutos na fila do caixa de um funcionário recentemente contratado. Para tanto, ele solicitou a você, que ocupa o
cargo de gerente desta loja, uma análise. Depois de proceder com a coleta de dados, você obteve as seguintes
medidas: média = 15,23; moda = 12,89; mediana = 17,48 e desvio padrão = 7,3. Com base nas medidas, calcule o
coeficiente de assimetria de Pearson e informe o grau de assimetria utilizando a escala disponibilizada no
formulário. Trabalhe com duas casas decimais:
 a) O coeficiente de assimetria de Pearson é de -1,00 e a assimetria é moderada.
 b) O coeficiente de assimetria de Pearson é de -0,92 e a assimetria é moderada.
 c) O coeficiente de assimetria de Pearson é de 1,15 e a assimetria é forte.
 d) O coeficiente de assimetria de Pearson é de 0,14 e a assimetria é forte.
4. Quando uma variável interfere na outra, não importando se de forma positiva ou negativa, pode-se dizer que existe
uma correlação entre essas variáveis. Os casos de correlação entre variáveis são divididos em três tipos. Quais
são esses tipos?
 a) Correlação em x, correlação em y, correlação em z.
 b) Correlação linear positiva, correlação linear negativa, não correlação.
 c) Não correlação, correlação linear positiva, correlação não linear.
 d) Correlação linear positiva, correlação linear negativa, correlação não linear.
5. O diagrama de dispersão é um gráfico no qual pontos no plano cartesiano XY são usados para representar
simultaneamente os valores de duas variáveis quantitativas medidas em cada elemento do conjunto de dados. No
diagrama, temos alguns tipos de correlação, por exemplo, a correlação linear negativa, que é quando o aumento
da variável independente X implica uma diminuição na variável dependente Y. De acordo com os gráficos a seguir,
qual representa uma correlação linear negativa?
 a) Gráfico I.
 b) Gráfico II.
 c) Gráfico IV.
 d) Gráfico III.
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/extranet/layout/request/imag_prova_ead_anexo_n2.php?action1=MTg2NTkzOTU=&action2=NDQ4Nzgw
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6. A verificação da existência e do grau de relação entre as variáveis é o objeto de estudo da correlação. Uma vez
caracterizada esta relação, procura-se descrevê-la sob forma matemática, através de uma função. A estimação
dos parâmetros dessa função matemática é o objeto da regressão. Os pares de valores das duas variáveis
poderão ser colocados num diagrama cartesiano chamado ?diagrama de dispersão?. A vantagem de construir um
diagrama de dispersão está em que, muitas vezes, sua simples observação já nos dá uma ideia bastante boa de
como as duas variáveis se relacionam. É mais conveniente usar para medida de correlação, o coeficiente de
correlação linear de Pearson. Referente ao coeficiente de correlação, classifique V para as sentenças verdadeiras
e F para as falsas:
( ) Quanto mais próximo ao valor de -1 temos uma correlação positiva forte.
( ) Quanto mais próximo ao valor de 0 temos uma correlação negativa forte.
( ) Quanto mais próximo ao valor de -1 temos uma correlação negativa perfeita.
( ) Quanto mais próximo ao valor de 1 temos uma correlação positiva perfeita.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) V - V - F - F.
7. A estatística é uma ferramenta matemática muito utilizada em vários setores da sociedade, organizando dados de
pesquisas e apresentando informações claras e objetivas. Um exemplo são as tabelas estatísticas que respeitam
normas técnicas para sua elaboração. De acordo com as normas para representação tabular de dados estatísticos,
a FONTE de uma tabela de dados é:
 a) A parte contendo o que, onde e quando a pesquisa foi realizada.
 b) O conjunto de informações contidas na tabela.
 c) A formatação da tabela.
 d) A origem das informações dos dados.
8. Muitas vezes é necessário ou conveniente suprimir unidades inferiores as de determinada ordem. Esta técnica é
denominada arredondamento de dados. Sobre o arredondamento, analise as sentenças a seguir:
I- Arredondando o número 1,2345 para centésimos, obtemos 1,23. 
II- Arredondando o número 1,2345 para milésimos, obtemos 1,235. 
III- Arredondando o número 1,2345 para décimos, obtemos 1,3. 
IV- Arredondando o número 1,2345 para inteiro obtemos 1.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
9. Em uma pesquisaestatística existe uma etapa que vem após a delimitação do problema de pesquisa. Uma vez
que o problema está delimitado, o pesquisador precisa pensar e se organizar quanto à maneira como as perguntas
propostas serão respondidas. A essa etapa da pesquisa se dá qual nome?
 a) Planejamento da pesquisa.
 b) Delimitação da pesquisa.
 c) Definição do problema de pesquisa.
 d) Conclusão do problema de pesquisa.
25/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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10. O desvio padrão se baseia nos desvios em torno da média aritmética e a sua fórmula básica pode ser traduzida
como a raiz quadrada da média aritmética dos quadrados dos desvios. Com relação ao desvio padrão, classifique
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O desvio padrão é a medida de dispersão mais empregada na Estatística.
( ) Quanto maior for o desvio padrão com relação à média, maior a homogeneidade da distribuição, ou seja, mais
agrupados os dados estarão em torno da média.
( ) Se o desvio padrão for pequeno, indica que os dados da distribuição estão muito dispersos, ou seja, estão
longe da média.
( ) Basicamente, a diferença no cálculo dos dois desvios padrões (populacional e amostral) é o denominador (o
divisor).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - F.
 b) V - V - F - F.
 c) F - F - V - V.
 d) V - F - F - V.
11. (ENADE, 2012) A tabela abaixo apresenta a taxa de rotatividade no mercado formal brasileiro, entre 2007 e 2009.
Com relação a esse mercado, sabe-se que setores como o da construção civil e o da agricultura têm baixa
participação no total de vínculos trabalhistas e que os setores de comércio e serviços concentram a maior parte
das ofertas. A taxa média nacional é a taxa média de rotatividade brasileira no período, excluídos transferências,
aposentadorias, falecimentos e desligamentos voluntários. Com base nesses dados, avalie as afirmações
seguintes.
I. A taxa média nacional é de, aproximadamente, 36%.
II. O setor de comércio e o de serviços, cujas taxas de rotatividade estão acima da taxa média nacional, têm ativa
importância na taxa de rotatividade, em razão do volume de vínculos trabalhistas por eles estabelecidos.
III. As taxas anuais de rotatividade da indústria de transformação são superiores à taxa média nacional.
IV. A construção civil é o setor que apresenta a maior taxa de rotatividade no mercado formal brasileiro, no período
considerado.
É correto apenas o que se afirma em
 a) I, II e IV.
 b) I e II.
 c) I e III.
 d) III e IV.
25/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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12. (ENADE, 2015) As projeções da Associação Brasileira da Indústria de Óleos Vegetais vêm indicando, para 2020,
produção entre 104 milhões e 105 milhões de toneladas de soja. A área de cultivo de soja deve aumentar cerca de
6,7 milhões de hectares, chegando, em 2023, a 34,4 milhões. Isso representa um acréscimo de 24,3% na área
mensurada em 2013. No Paraná, a área de cultivo de soja pode expandir-se para áreas de outras culturas e, no
Mato Grosso, para pastagens degradadas e áreas novas. Considerando esses dados e os impactos do
agronegócio na reconfiguração do campo, analise as sentenças a seguir: 
I- A expansão das áreas de monocultura de soja amplia a mecanização no campo e gera a migração de
trabalhadores rurais para centros urbanos.
II- A intensificação da monocultura de soja acarreta aumento da concentração da estrutura fundiária.
III- A expansão da cultura de soja no Paraná e no Mato Grosso promoverá o avanço do plantio de outras culturas.
É correto o que se afirma em:
FONTE: Disponível em: <http://www.agricultura.gov.br>. Acesso em: 19 ago. 2013 (adaptado).
 a) I e II.
 b) III, apenas.
 c) I, apenas.
 d) II e III.
Prova finalizada com 10 acertos e 2 questões erradas.

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