Avaliação final objetiva (Educação de Jovens e Adultos)

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27/05/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Katlin Regina Gervaz (1809726)
Disciplina: Educação de Jovens e Adultos (PED13)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:639118) ( peso.:3,00)
Prova: 18762414
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Pedro, marceneiro de 51 anos, matriculou-se no período noturno de Educação para Jovens e Adultos de uma
escola perto de sua casa. Na infância, estudou por três anos consecutivos e saiu, na atualidade, sente dificuldade
para compreender o que lê, reproduzindo o que aconteceu naquela época. O pedagogo desta escola se preparou
para o trabalho com situações de ensino com foco na aprendizagem efetiva dos alunos da EJA e propôs as
algumas atividades abrangendo situações de aprendizagem e de avaliação no ambiente escolarizado. Sobre essas
atividades, analise as sentenças a seguir:
I- Diagnóstico para identificação do conhecimento de leitura do aluno como ponto de partida para o trabalho.
II- Tarefas que o aluno realiza mais ou menos no tempo gasto pelos colegas.
III- Exercícios para o aluno apreender vocabulário, conceitos e normas básicas da escrita e da leitura.
IV- Auto e hétero-avaliação permanentes. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
2. A avaliação pode ser entendida como diagnóstica, formativa e somativa. É importante que estejam vinculadas,
conjugadas uma a outra para garantir um sistema de avaliação mais eficiente, justo, e que permita a efetiva
configuração do processo de ensino-aprendizagem. Sobre os tipos de avaliação, associe os itens, utilizando o
código a seguir:
I- Avaliação Diagnóstica.
II- Avaliação Formativa.
III- Avaliação Somativa.
( ) Tem o objetivo de avaliar os alunos ao longo do processo, sendo uma estratégia para verificar se os alunos
estão atingindo os objetivos propostos.
( ) É a avaliação que conclui, que fecha um período, um curso, uma disciplina.
( ) Aplicada com o objetivo de conferir o que os alunos já sabem sobre determinada disciplina, assunto ou tema.
( ) Permite orientar o trabalho do professor, levando-o a explorar os canais de dificuldades, motivando os alunos
a buscarem conhecimento.
( ) Totaliza os resultados obtidos durante o percurso - através das avaliações formativas - e apresenta uma média
atingida pelo aluno.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - III - II - I - II.
 b) II - II - III - I - III.
 c) III - II - I - III - I.
 d) II - III - I - II - III.
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3. Quando falamos em educação, estamos nos remetendo às diversas modalidades de ensino, que são Educação
Infantil, Séries Iniciais, Ensino Fundamental e Médio. Para cada modalidade de ensino, também existe uma
clientela a ser atendida. Considerando os sujeitos da modalidade da Educação de Jovens e Adultos, esta
considera determinados tipos de clientela. Analise as afirmativas a seguir:
I- Jovens, adultos e idosos; brancos, negros, índios, ciganos, agricultores, os privados de liberdade, entre outros.
II- Só o jovem, o adulto e o idoso que procuram pela escola somente mais uma vez para completar sua graduação.
III- Os quilombolas, os índios e os agricultores que são idosos, os jovens moradores de rua.
IV- Os adultos previstos no Projeto Político-Pedagógico da escola que atende à Educação de Jovens e Adultos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa IV está correta.
 b) Somente a afirmativa I está correta.
 c) As afirmativas II e III estão corretas.
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
4. Eu venho de campos, subúrbios e vilas, sonhando e cantando, chorando nas filas, seguindo a corrente sem
participar. Me falta a semente do ler e contar. Eu sou brasileiro, anseio um lugar, suplico que parem, pra ouvir meu
cantar...
Esse trecho é a letra da música de Dom e Ravel, intitulada "Você também é responsável", gravada em 1969. A
canção foi tomada como tema do Mobral (Movimento Brasileiro de Alfabetização) pelo Ministério da Educação.
Com relação ao Mobral, analise as sentenças a seguir: 
I- A preocupação central era que um indivíduo fosse alfabetizado para receber as informações e desempenhar
corretamente seu papel na sociedade e na ordem estabelecida.
II- Baseava-se no lema "Ainda por amor às crianças é que devemos educar adolescentes e adultos" e pretendia,
com o atendimento dos adultos, elevar o nível de vida das crianças.
III- Apresentava uma proposta de alfabetização e de educação que visava à conscientização dos sujeitos no
processo, tendo como um de seus princípios básicos de ensino e aprendizagem que a leitura de mundo precede a
da palavra.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://www.letras.com.br/dom-e-ravel/biografia. Acesso em: 21 fev. 2020.
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) Somente a sentença II está correta.
5. O Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (ENCCEJA) é o exame realizado pelo
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) e possibilita diagnosticar a
educação básica brasileira e assim proporcionar a construção de uma referência nacional de Educação para
Jovens e Adultos. Sobre as disciplinas que estão vinculadas a este exame, analise as opções a seguir:
I- Língua portuguesa, língua estrangeira moderna (inglês), artes, educação física e redação.
II- Matemática.
III- História e geografia.
IV- Ciências naturais.
V- Sociologia.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As opções I, III e IV estão corretas.
 b) As opções I e V estão corretas.
 c) As opções II e IV estão corretas.
 d) As opções I, II, III e IV estão corretas.
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6. Ao falarmos de educação nos remetemos diretamente à figura do professor. Este profissional, para realizar um
trabalho eficaz junto a suas turmas, necessita de determinada postura pedagógica. O mesmo ocorre com o
professor que atua na Educação de Jovens e Adultos. Ele necessita possuir duas capacidades imprescindíveis,
para que sua atuação seja eficaz. Assim, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Natural e nova oportunidade.
 b) Eficiência e formação anual.
 c) Competente e formação específica.
 d) Operacional e oportunidade educacional.
7. O PROEJA - Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na modalidade
de Educação de Jovens e Adultos - é uma soma de ações sociais com governamentais, e que possui seus
objetivos. Com relação a estes objetivos, analise as afirmativas a seguir:
I- O objetivo dessa modalidade de ensino da EJA é o de utilizar-se de formas diferenciadas de conhecimento para
atender a esta clientela trabalhadora.
II- O objetivo é de diminuir a formação dos sujeitos da EJA e individualizar os trabalhos relacionados à construção
do conhecimento.
III- O objetivo é de utilizar-se das experiências dos sujeitos da EJA e utilizá-las para a inclusão na sua vida social e
profissional.
IV- O objetivo é construir conhecimentos com os sujeitos da EJA, auxiliando na formação técnica e na busca do
aprimoramento dos mesmos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa II está correta.
 b) As afirmativas III e IV estão corretas.
 c) Somente a afirmativa I está correta.
 d) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
8. A UNESCO define analfabeto funcionalcomo toda pessoa que sabe escrever seu próprio nome, assim como lê e
escreve frases simples, efetua cálculos básicos, porém é incapaz de interpretar o que lê e de usar a leitura e a
escrita em atividades cotidianas, impossibilitando seu desenvolvimento pessoal e profissional. O analfabeto
funcional não consegue extrair o sentido das palavras, colocar ideias no papel por meio da escrita, nem fazer
operações matemáticas mais elaboradas. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O analfabetismo funcional é um problema significativo em todos os países industrializados e em
desenvolvimento, representado em todas as modalidades de ensino.
II- No Brasil, o índice de analfabetismo funcional é medido entre as pessoas com mais de 20 anos que não
completaram quatro anos de estudo formal. 
III- Há, atualmente, no país uma ação específica para combater o alfabetismo funcional. Esse público acaba sendo
atendido pelos cursos de atenção.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
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9. A história das ideias pedagógicas nesses últimos anos apresenta importantes marcos teóricos. Entre os mais
significativos deles está, inquestionavelmente, a obra de Paulo Freire, tendo sua produção como referência para
muitos educadores, principalmente na América Latina. Sobre a influência de Paulo Freire na educação do mundo,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A Pedagogia do oprimido, que é sem dúvida uma de suas principais obras, foi traduzida e vem sendo
publicada em mais de vinte idiomas. Isso prova a atualidade de seu pensamento, pois o problema da libertação do
oprimido continua se apresentando como o maior desafio dos homem e das mulheres que constroem o seu tempo
e o seu espaço histórico. 
( ) O pensamento de Paulo Freire com a sua teoria do conhecimento deve ser entendido no contexto em que
surgiu - sudeste brasileiro -, onde, no início da década de 1970, metade de seus 30 milhões de habitantes viviam
na "cultura do silêncio" do conhecimento.
( ) Todo o seu pensamento tem uma relação direta com a realidade. Essa é sua marca. Ele não se comprometeu
com esquemas burocráticos, sejam os esquemas do poder político, sejam os esquemas do poder acadêmico.
Comprometeu-se acima de tudo com uma realidade a ser transformada. 
( ) O diálogo consiste na relação horizontal e não vertical entre as pessoas implicadas. No pensamento de Paulo
Freire, a relação homem-homem, homem-mulher, mulher-mulher e homem-mundo são indissociáveis. Como ele
afirma: "ninguém educa ninguém. Ninguém se educa sozinho. Os homens se educam juntos, na transformação do
mundo".
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - F - F - V.
 c) V - F - V - V.
 d) F - V - V - V.
10. Como na educação básica regular, encontramos também na Educação de Jovens e Adultos muitos problemas,
principalmente relacionados à evasão escolar. Assim sendo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
( ) O estudo desenvolvido em sala de aula enfatiza textos infantilizados e fora do convívio social do aluno de EJA.
( ) A obrigação de trabalhar para o sustento próprio de seus familiares auxilia nesta evasão.
( ) A autoestima elevada apresentada por estes jovens e adultos ajudam na evasão.
( ) O ciúme de esposo ou esposa quando um deles decide retornar aos estudos é causa de evasão.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) V - F - V - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - V - F.
11. (ENADE, 2014) O grande desafio das escolas é a aprendizagem dos alunos. À organização escolar cabe elevar a
qualidade dessa aprendizagem. Diante disso, o docente deve atuar para atingir esse objetivo, o que exige, cada
vez mais, formação de qualidade.
Considerando esse tema, avalie as afirmações a seguir:
I- As políticas educacionais de formação de educadores devem priorizar a formação continuada, complementar ao
exercício profissional, é responsabilidade de cada professor.
II- Nos processos de formação docente devem ser desenvolvidas competências e habilidades relacionadas à
organização e à gestão escolar, além das que dizem respeito ao trabalho pedagógico e aos aspectos éticos e de
relações interpessoais.
III- O preparo profissional docente requer apropriação e mobilização de conhecimentos que se relacionam com
ensino e conteúdos, avaliação da aprendizagem, gestão de sala de aula e valores e normas de convivência social
e coletiva.
É correto o que se afirma em:
 a) II e III, apenas.
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 b) I e III, apenas.
 c) I, II, e III.
 d) II, apenas.
12. ENADE (2008) O pensamento pedagógico de Paulo Freire parte de alguns princípios que marcam, de forma clara
e objetiva, o seu modo de entender o ato educativo. Considerando as características do pensamento desse autor,
analise as afirmações que se seguem:
I- Ensinar é um ato que envolve a reflexão sobre a própria prática.
II- Modificar a cultura originária é parte do processo educativo.
III- Superar a consciência ingênua é tarefa da ação educativa.
IV- Educar é um ato que acontece em todos os espaços da vida.
V- Educar é transmitir o conhecimento erudito e universalmente reconhecido.
Estão de acordo com o pensamento de Paulo Freire APENAS as afirmações:
 a) II, III e IV.
 b) I e II.
 c) I, IV e V.
 d) I, III e IV.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.