QUESTIONARIO DE EDUCAÇÃO FISICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Prévia do material em texto

Questão 1
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Remover rótulo
Texto da questão
A Base Nacional Curricular Comum (BNCC) está estruturada de modo a explicitar as competências que devem ser desenvolvidas ao longo de toda a Educação Básica e em cada etapa da escolaridade, como expressão dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento de todos os estudantes. Com relação à BNCC, avalie as asserções a seguir:
I. O documento apresenta a estrutura geral da BNCC para as três etapas da Educação Básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio), esclarecendo como as aprendizagens estão organizadas em cada uma dessas etapas.
II. A BNCC afirma o seu compromisso com a educação integral, reconhecendo que a Educação Básica deve visar à formação e ao desenvolvimento humano global, rompendo com visões reducionistas que privilegiam ou a dimensão intelectual (cognitiva) ou a dimensão afetiva.
III. Na BNCC, o Ensino Fundamental está organizado em seis áreas do conhecimento: linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas, educação física e ensino religioso.
IV. As áreas do conhecimento, segundo a BNCC, favorecem a comunicação entre os conhecimentos e saberes dos diferentes componentes curriculares.
V. Além das competências gerais, estabelecidas pela BNCC, são apresentadas competências específicas, as quais possibilitam a articulação horizontal entre as áreas, perpassando todos os componentes curriculares, e também a articulação vertical, ou seja, a progressão entre o  Ensino Fundamental – Anos  Iniciais e o Ensino Fundamental – Anos Finais e a continuidade das experiências dos alunos, considerando suas especificidades.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. II, IV e V.
b. I, II e IV.
c. I, II, III, IV e V.
d. I, II, IV e V. 
e. II e III.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II, IV e V..
Questão 2
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Remover rótulo
Texto da questão
(ENADE, 2011) Considerando as perspectivas para a Educação Física como componente curricular, situando seus conteúdos no âmbito da cultura de movimento, destaca-se a preocupação com o ensino do esporte de forma não hegemônica, visando situar as práticas esportivas além dos elementos técnicos e estimular uma compreensão mais plural sobre o próprio fenômeno esportivo.
LIBÂNEO, J.C. Didática. São Paulo: Cortez, 1994. NÓBREGA, T.P. Corporeidade e educação física: do corpo objeto ao corposujeito. 2. ed. Natal: EDUFRN, 2005.
A partir dessas perspectivas, o professor de Educação Física Escolar, em suas intervenções pedagógicas, deve
I. Considerar que o processo de ensino-aprendizagem necessita do trânsito entre os saberes.
II. Organizar o conhecimento pedagógico da Educação Física de forma a garantir efetiva aprendizagem os conteúdos por parte dos alunos.
III. Observar que a lógica da progressividade no desenvolvimento do esporte, como conteúdo da Educação Física escolar, ocorre de forma única no processo ensino-aprendizagem.
IV. Utilizar o esporte como um dos conteúdos na Educação Física Escolar, por induzir a modificações na atividade externa e interna do sujeito, nas suas relações com o ambiente físico e social.
V. Entender que as aprendizagens decorrentes das práticas pedagógicas do esporte como conteúdo da Educação Física Escolar devem ser um instrumento para a ampliação da compreensão dos alunos em relação às práticas corporais e à sua própria cultura de movimento.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. II, III e IV.
b. III, IV e V.
c. I, II, IV e V. 
d. I e II.
e. I, III e V.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II, IV e V..
Questão 3
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Remover rótulo
Texto da questão
O Ensino Fundamental, com nove anos de duração, é a etapa mais longa da Educação Básica, atendendo estudantes entre 06 e 14 anos. Como já indicado nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de Nove Anos (Resolução CNE/CEB nº 7/2010), há uma série de desafios à elaboração de currículos para essa etapa de escolarização, de modo a superar as rupturas que ocorrem na passagem não somente entre as etapas da Educação Básica, mas também entre as duas fases do Ensino Fundamental: Anos Iniciais e Anos Finais. Sobre o Ensino Fundamental e a Educação Física, assinale a alternativa INCORRETA:
Escolha uma:
a. Uma das competências específicas de Educação Física para o Ensino Fundamental refere-se a experimentar, desfrutar, apreciar e criar diferentes brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
b. Relacionado às competências específicas de Linguagens, a finalidade é possibilitar aos estudantes participar de práticas de linguagem diversificadas, que lhes permitam ampliar suas capacidades expressivas em manifestações artísticas, corporais e linguísticas, como também seus conhecimentos sobre essas linguagens, em continuidade às experiências vividas na Educação Infantil.
c. Os agrupamentos propostos pela BNCC devem ser tomados como modelo obrigatório, não modificáveis, para o desenho dos currículos nas escolas, uma vez que asseguram clareza, precisão e explicitação do que se espera que todos os alunos aprendam no Ensino Fundamental. 
d. Na fase do Ensino Fundamental, há crianças e adolescentes que, ao longo desse período, passam por uma série de mudanças relacionadas a aspectos físicos, cognitivos, afetivos, sociais, emocionais, entre outros.
e. A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social, entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais no decorrer da história. Nas aulas, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural dinâmico, diversificado e pluridimensional.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Os agrupamentos propostos pela BNCC devem ser tomados como modelo obrigatório, não modificáveis, para o desenho dos currículos nas escolas, uma vez que asseguram clareza, precisão e explicitação do que se espera que todos os alunos aprendam no Ensino Fundamental..
Questão 4
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Remover rótulo
Texto da questão
(ENADE, 2007) Considere-se que um profissional de educação física esteja comprometido com o resgate de jogos populares e que reconheça o significado de tais atividades para a formação do ser humano. Esse profissional, para sistematizar práticas pedagógicas que valorizam a tradição e a cultura local, faz reflexões acerca da intervenção docente, investigando o contexto educativo. Nesse sentido, que atividade, entre as apresentadas nas opções abaixo, favorece a consolidação da identidade cultural e o enriquecimento do repertório de movimentos de crianças e jovens?
Escolha uma:
a. Pesquisar jogos entre membros idosos da comunidade e organizar essa memória lúdica em festivais de vivência desses jogos tradicionais. 
b. Fazer um levantamento do interesse dos alunos por uma prática corporal específica para adotá-la como a atividade a ser desenvolvida durante o semestre.
c. Pesquisar jogos típicos de outros cenários culturais e diagnosticar convergências e divergências entre eles e os da cultura local.
d. Incentivar a prática do xadrez entre pais, avós e jovens com vistas a reforçar o elo de tradição entre famílias.
e. Organizar campeonatos de jogos populares, premiando com medalhas e troféus aqueles que apresentaram melhor desempenho.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Pesquisar jogos entre membros idosos da comunidade e organizar essa memória lúdica em festivais de vivência desses jogos tradicionais..
Questão 5
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Remover rótulo
Texto da questão
(ENADE, 2004) Nos últimos 20 anos a Educação Física passou por transformações significativas no que se refere ao seu planejamento pedagógico. Muitas mudanças foram sugeridas, muitos debates ocorreram e hoje é possível afirmar que existe um conjunto de conhecimentos possível deser identificado como conteúdo da Educação Física Escolar. Nesse sentido, levando em consideração a síntese das muitas concepções já publicadas, podemos afirmar que são conteúdos gerais:
Escolha uma:
a. brincadeiras, recreação, passeios e natação.
b. jogo, competição, atividade física, estética e teatro.
c. passeios, estética, treinamento, dramatização e jogo.
d. ginásticas, esportes, lutas, danças e jogo. 
e. futsal, basquete, vôlei, handebol e atletismo
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: ginásticas, esportes, lutas, danças e jogo..
Questão 6
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Remover rótulo
Texto da questão
(ENADE, 2014) O jogo, o esporte, a dança, a ginástica e a luta, enquanto componentes culturais da Educação Física, têm como características comuns a ludicidade e a função educativa, nas quais cada manifestação corporal vivida no interior da escola possibilita a formação e o desenvolvimento humano em sua totalidade. Assim, a Educação Física contempla conhecimentos produzidos e usufruídos pela sociedade a respeito do corpo e do movimento, com finalidade de lazer, manutenção da saúde, expressão da afetividade e da cidadania.
Com base no texto, e considerando o papel do professor ao planejar, participar e avaliar projeto pedagógicos, educacionais e da gestão escolar, avalie as afirmações a seguir.
I. Deve-se valorizar a rotina da aula e a improvisação, o que estimulará a renovação do conhecimento, que deve ser diariamente produzido pelo professor e por seus alunos.
II. É recomendável que o aluno desenvolva sua bagagem cultural através de jogos e brincadeiras, considerando sua criatividade e seu poder de imaginação.
III. É preciso considerar o espaço físico onde as brincadeiras devem ser realizadas, pois este deve transmitir a sensação de conforto, de segurança e de confiança.
IV. É importante promover a formação integral dos alunos, visando às finalidades educacionais, com a intenção de proporcionar o bem-estar e o desenvolvimento corporal em suas diferentes dimensões.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. III e IV.
b. I, II e IV.
c. II, III e IV. 
d. I e II.
e. I e III.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: II, III e IV..
Questão 7
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Remover rótulo
Texto da questão
Na unidade temática Práticas corporais de aventura, exploram-se expressões e formas de experimentação corporal centradas em situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador. Algumas dessas práticas costumam receber outras denominações, como esportes de risco, esportes alternativos e esportes extremos. Das práticas apresentadas a seguir, qual NÃO se caracteriza como de aventura?
Escolha uma:
a. Arborismo
b. Badminton 
c. Parkour
d. Corrida orientada
e. Tirolesa
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Badminton.
Questão 8
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Remover rótulo
Texto da questão
(ENADE, 2004) São características pedagógicas da Educação Física:
I - o ensino do jogo a partir dos seus fundamentos porque, ao segmentá-lo, consegue-se desenvolver uma técnica apurada através de atividades educativas para o desenvolvimento do homem como um todo;
II - o estabelecimento de conexões entre diferentes disciplinas, pois só assim se consegue promover uma matriz de conhecimentos inter-relacionados com a sociedade;
III - a ênfase nos conhecimentos de cunho técnico-biológico mesmo em atividades de cunho pedagógico porque, ao se autoconhecer biologicamente e conhecer a técnica do exercício, o professor melhora sua prática profissional e o aluno adquire autonomia;
IV - a consideração ao contexto sociopolítico, econômico e educacional presente nas atividades propostas ao aluno, em qualquer ambiente.
Estão corretas somente as características:
Escolha uma:
a. I e III.
b. III e IV.
c. II e IV. 
d. I e IV.
e. I e II.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: II e IV..
Questão 9
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Remover rótulo
Texto da questão
Explora aquelas atividades voluntárias exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela criação e alteração de regras e pela obediência de cada participante ao que foi combinado coletivamente. Essas práticas não possuem um conjunto estável de regras e, portanto, ainda que possam ser reconhecidas atividades similares em diferentes épocas e partes do mundo, esses são recriados, constantemente, pelos diversos grupos culturais. 
O texto está se referindo a qual unidade temática da Educação Física?
Escolha uma:
a. Brincadeiras e jogos 
b. Práticas corporais de aventura
c. Ginásticas
d. Esportes
e. Lutas
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Brincadeiras e jogos.
Questão 10
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Remover rótulo
Texto da questão
A unidade temática Esportes reúne tanto as manifestações mais formais dessa prática quanto as derivadas. O esporte como uma das práticas mais conhecidas da contemporaneidade, por sua grande presença nos meios de comunicação, caracteriza-se por ser orientado pela comparação de um determinado desempenho entre indivíduos ou grupos (adversários), regido por um conjunto de regras formais, institucionalizadas por organizações (associações, federações e confederações esportivas), as quais definem as normas de disputa e promovem o desenvolvimento das modalidades em todos os níveis de competição. A BNCC sugere sete categorias de esportes que podem ser trabalhadas na escola: marca; precisão; técnico-combinatório; rede/quadra dividida ou parede; campo e taco; invasão ou territorial; combate. Sobre a categoria “Invasão ou territorial”, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. conjunto de modalidades que se caracterizam por comparar os resultados registrados em segundos, metros ou quilos.
b. conjunto de modalidades que se caracterizam por comparar a capacidade de uma equipe introduzir ou levar uma bola (ou outro objeto) a uma meta ou setor da quadra/campo defendida pelos adversários, protegendo, simultaneamente, o próprio alvo, meta ou setor do campo. 
c. reúne modalidades caracterizadas como disputas nas quais o oponente deve ser subjugado, com técnicas, táticas e estratégias de desequilíbrio, contusão, imobilização ou exclusão de um determinado espaço, por meio de combinações de ações de ataque e defesa.
d. conjunto de modalidades que se caracterizam por arremessar/lançar um objeto, procurando acertar um alvo específico, estático ou em movimento.
e. categoria que reúne as modalidades que se caracterizam por rebater a bola lançada pelo adversário o mais longe possível, para tentar percorrer o maior número de vezes as bases ou a maior distância possível entre as bases, enquanto os defensores não recuperam o controle da bola, e, assim, somar pontos.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: conjunto de modalidades que se caracterizam por comparar a capacidade de uma equipe introduzir ou levar uma bola (ou outro objeto) a uma meta ou setor da quadra/campo defendida pelos adversários, protegendo, simultaneamente, o próprio alvo, meta ou setor do campo..
Questão 11
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Remover rótulo
Texto da questão
(ENADE, 2004) Um professor de Educação Física explicita preocupações acerca do esporte na escola:
“Os rumos pedagógicos em relação a ele (esporte) não devem estar ligados à transformação do Brasil em uma nação olímpica, mas sim permitir a todos os escolares a realização de atividades corporais e o conhecimento de um bem cultural construído pela humanidade ao longo do tempo. Um desses propósitos deve o ser o da análise de como o esporte em nosso país vem sendo coisificado por empresários de crianças, por ‘peneiras’ excludentes em todas as regiões do país [...] e até a inclusão nas mentes infantis da ascensão social via esporte”.      
José Ricardo da Silva Ramos. Jornal do Brasil, 17 out. 2001
A partir desse texto, pode-se afirmar, quanto à prática da Educação Física e do Esporte na escola, que:
Escolha uma:
a. a escola não é espaço exclusivamentepara instrução escolar, pois deve proporcionar uma formação geral contemplando elementos como a cidadania e o autoconhecimento da condição sociocultural do aluno na sociedade. 
b. os profissionais das diversas áreas participam intensamente do processo de construção de uma Educação Física para além do esporte de performance e profissionalizante, inclusive em suas especificidades.
c. é função social da escola oferecer a prática de atividades físicas e esportivas para formação de atletas de alto nível, promovendo a mobilidade social.
d. a escola tem o papel de descobrir talentos e incentivar vocações em todas as áreas, inclusive na Educação Física e no Esporte, provendo o nascimento de futuros ídolos nacionais.
e. a escola deve proporcionar uma formação esportiva e cultural condizente com a promoção de uma saúde produtiva para que os alunos possam se inserir no mercado de trabalho.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: a escola não é espaço exclusivamente para instrução escolar, pois deve proporcionar uma formação geral contemplando elementos como a cidadania e o autoconhecimento da condição sociocultural do aluno na sociedade..
Questão 12
Correto
Atingiu 5,00 de 5,00
Remover rótulo
Texto da questão
(ENADE, 2011) Nas Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Física, considera-se que as atividades físicas, recreativas e esportivas compõem o direito dos indivíduos conhecerem de terem acesso às manifestações e expressões culturais que constituem a tradição da Educação Física, tematizadas nas diferentes formas e modalidades de exercícios físicos, ginástica, jogo, esporte, luta/arte marcial e dança. Dessa maneira, o professor pode utilizar o esporte aliado a manifestações e expressões culturais do movimento humano, além de atender a outros objetivos decorrentes da prática de atividades físicas, recreativas e esportivas.
Com base no texto acima, avalie as afirmativas a seguir.
I. O professor deve, durante as práticas esportivas de competição na escola, orientar os alunos e torcedores a se manifestarem de forma respeitosa e solidária.
II. Para o desenvolvimento de manifestações e expressões culturais em uma aula de voleibol na escola, o professor deve dividir o grupo em pequenas rodas, distribuir o material esportivo e deixar os alunos sozinhos, para que eles mantenham a interação e desenvolvam a aprendizagem da cultura corporal sem intervenção pedagógica.
III. Nos dias chuvosos, quando não se pode utilizar as quadras, os jogos de tabuleiro tornam-se opções para atividades pedagógicas, durante as quais o professor pode utilizar brincadeiras para orientação e compreensão das regras da sociedade e para a promoção da atividade infantil, do pensamento e da liberdade.
IV. Por meio do esporte na escola, o professor pode intervir pedagogicamente junto aos alunos, para que a competitividade nunca ultrapasse os direitos essenciais de cada ser humano, a liberdade individual e a integridade física.
V. O professor deve promover atividades físicas, recreativas e esportivas, para estimular a importância da competitividade e da necessidade de ganhar nos jogos, pois esses interesses são fundamentais na ascensão profissional dos alunos.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I e III.
b. II, III e V.
c. I, III e IV. 
d. I, II, IV e V.
e. II, IV e V.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, III e IV..