Metodologia do Ensino de Ginástica Escolar (LEF12) 1

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Disciplina:
	Metodologia do Ensino de Ginástica Escolar (LEF12)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:637671) ( peso.:1,50)
	Prova:
	18987301
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Desde a Pré-história, o homem utiliza a ginástica naturalmente para se exercitar e lutar pela vida, realizar rituais, cultos, guerrear e disputas competitivas entre tribos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Os exercícios eram espontâneos, com objetivo de lutar pela sobrevivência.
II- As civilizações antigas não usavam a ginástica como práticas guerreiras. 
III- O exercício físico era utilitário e rudimentar transmitido de uma geração a outra. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	2.
	O ensino da ginástica no ambiente escolar deve ser pautado em metodologias que tenham como foco o desenvolvimento do aluno de uma forma integral, respeitando princípios importantes. Sobre os princípios metodológicos gerais da Educação Física, analise as sentenças a seguir:
I- O princípio da inclusão deve ser obedecido durante as aulas de Educação Física.
II- O princípio da complexidade deve ser obedecido durante as aulas de Educação Física.
III- O princípio da exclusão deve ser obedecido durante as aulas de Educação Física.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	3.
	A ginástica artística, antigamente chamada ginástica olímpica, praticada em grandes equipamentos, é dividida em provas masculinas e provas femininas, tendo cada categoria provas específicas. Apenas as provas de solo e de salto são comuns para ambas as categorias. Sobre a prova olímpica da ginástica e suas categorias, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Provas masculinas.
II- Provas femininas.
(    ) Trave de equilíbrio.
(    ) Argola.
(    ) Cavalo com alças.
(    ) Paralelas simétricas.
(    ) Paralelas assimétricas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - II - I - I.
	 b)
	I - II - II - II - II.
	 c)
	II - I - I - I - II.
	 d)
	I - II - I - II - I.
	4.
	No século XIX, a ginástica passou a ser considerada científica, fruto das distintas formas de se pensar os exercícios físicos em países como Alemanha, Suécia, França e Inglaterra. Procurou-se atribuir um caráter de utilidade aos exercícios físicos, em que foram negadas as práticas populares de artistas de rua, de circo, acrobatas, funâmbulos, que a apresentavam como espetáculo, trazendo o corpo como centro de entretenimento (SOARES, 1994). A respeito da ginástica e suas manifestações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O fortalecimento da ginástica em nível mundial ocorreu devido ao Movimento Ginástico Europeu.
(    ) Envolve modalidades competitivas e não competitivas.
(    ) Conjunto de exercícios corporais sistematizados, realizados somente com auxílio de aparelhos.
(    ) Tem sua origem na palavra grega "gymnos", pelo fato de, na antiguidade clássica, os exercícios se praticarem com o corpo nu.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SOARES, Carmen Lúcia. Educação Física: raízes europeias e Brasil. Campinas: Papirus, 1994.
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	5.
	A ginástica apresenta modalidades esportivas que diferem nas regras: ginástica artística, ginástica rítmica, ginástica aeróbica e trampolim acrobático. A ginástica artística utiliza equipamentos oficiais e possui provas na categoria masculino e feminino. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A ginástica artística e rítmica representam a mesma modalidade esportiva. 
(    ) A ginástica rítmica é uma modalidade esportiva feminina. 
(    ) A ginástica artística possui seis provas masculinas e quatro provas femininas. 
(    ) A ginástica artística era conhecida no Brasil como ginástica olímpica.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	F - V - V - V.
	6.
	Os estudos das ciências biológicas, como a fisiologia humana, possibilitou compreender os efeitos dos exercícios físicos no corpo. A partir deste conhecimento, foram criados métodos ginásticos com diferentes finalidades. Na Alemanha, por exemplo, o método visava a preparar a população para a defesa da Pátria e, para tanto, a ginástica tinha como objetivo formar corpos fortes e resistentes. Quanto aos métodos ginásticos, analise as sentenças a seguir: 
I- A escola francesa utilizava a ginástica para a formação moral e disciplinar.   
II- A escola inglesa utilizou os vários esportes que foram popularizados.  
III- A escola sueca visava à formação pedagógica, higiênica etc. 
IV- Os métodos ginásticos europeus apresentavam objetivos idênticos.   
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	7.
	A ginástica é abordada nos PCN (BRASIL, 1997) como conteúdo da Educação Física inserida no bloco denominado de esportes, jogos, lutas e ginásticas. A ginástica tem como objetivo desenvolver as diversas técnicas de trabalho corporal, oportunizando aos alunos as práticas da cultura do movimento. De acordo com a proposta, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Forma atletas para as competições nacionais.
(    ) Estimula a prática de exercícios rígidos e repetitivos da ginástica tradicional.
(    ) Introduz o caráter competitivo para a ginástica escolar.
(    ) Visa explorar a diversidade de técnicas e exercícios corporais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Educação física/Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997.
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	8.
	Vários esportes da atualidade tiveram origem na Idade Média. O tênis, por exemplo, começou a partir do jogo da ?pela?, que consistia em lançar uma bola de couro ou lã, numa partida entre dois jogadores. Esse lançamento era feito com a palma da mão e depois com o uso de raquetes. Neste período, também surgiu uma técnica que contribuiu para o desenvolvimento da ginástica. Esta técnica denomina-se:
	 a)
	Corrida.
	 b)
	Dança.
	 c)
	Natação.
	 d)
	Acrobacia.
	9.
	As reformas educacionais que aconteceram a partir de 1920, no Brasil, incluíram a educação física no currículo escolar, também chamada de ginástica. Seguia o modelo da escola francesa de ginástica, visando,  por meio da preparação física exigente, obter a formação moral (disciplina) e higiênica (saúde). Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As classes militar e médica não influenciaram nas regras da ginástica.
	 b)
	O objetivo da ginástica era o lazer e a recreação, ao contrário da disciplina.
	 c)
	A educação física seguia o modelo da ginástica calistênica.
	 d)
	A ginástica era baseada em exercícios variados e de pouca exigência física.
	10.
	A ginástica pode proporcionar benefícios extremamente favoráveis ao aprendizado de alunos em toda a vida escolar. Estes benefícios, muitas vezes, não são alcançados devido ao caminho metodológico equivocado adotado pelo professor. O professor deve se atentar ao desempenho dos alunos, sendo necessário em todas as fases do processo de ensino, considerar as características, as capacidades e os interesses do aluno. Sobre o princípio em questão, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Princípio da inclusão.b)
	Princípio da complexidade.
	 c)
	Princípio da adequação ao aluno.
	 d)
	Princípio da diversidade.