EDUCAÇÃO AMBIENTAL

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1.
		O Rio Paraíba do Sul possui um histórico de vários incidentes que levaram a mortandade de peixes, contaminação da água usada para o abastecimento, além de problemas para pescadores e para a qualidade de vida da população. Uma empresa foi flagrada liberando resíduos químicos nas margens deste Rio. A quantificação da emissão desses resíduos, poderia ser usada para planos de gestão regional e pode ser classificada como um indicador de:
	
	
	
	Controle de impacto.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Qual o objetivo do indicador "controle de impacto" ?
	
	
	
	Programas de controle de impacto tem como objetivo destacar mudanças de parâmetros biológicos e ambientais, produzidos geralmente por problemas de origem ou indução humana em escala global (diminuição do ozônio na estratosfera, chuva ácida) e em âmbito local e regional (contaminação de um rio, erosão de uma bacia hidrológica etc). São também úteis na gestão de espaços naturais, mas apresentam maior importância em nível suprarregional, ajudando na coordenação de políticas e de planos de gestão em âmbito nacional e internacional.
	
Explicação:
A ideia deste indicador é fazer um controle dos impactos ocorridos, destacar as mudanças de parâmetros biológicos e ambientais em uma determinada localidade.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		O conceito de sustentabilidade relaciona-se com a questão do consumo de bens pelos cidadãos, pois a produção destes bens pressiona os recursos naturais e compromete sua disponibilidade para as gerações vindouras. Nesse sentido, assinale a opção que reflete uma decisão pessoal que contribui com a uma sociedade mais sustentável.
	
	
	
	Buscar o transporte público em substituição ao transporte por veículo particular.
	
Explicação:
Um dos maiores desafios para a sustentabilidade das cidades está no deslocamento das pessoas. A questão dos congestionamentos é um problema sério, fortemente determinado pelo transporte particular. Mas quando falamos em sustentabilidade não estamos pensando apenas no tempo perdido nas viagens, mas principalmente no consumo desenfreado energia, recursos naturais e nas emissões de gases associados aos veículos particulares. Por isso, governos e cidadãos precisam se envolver em um processo de expansão e adesão aos transportes públicos.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Em relação ao discurso entre sustentabilidade e crescimento econômico, analise as opções abaixo (Asserção e Razão).
I (ASSERÇÃO) - Indicadores de crescimento econômico, como distribuição de renda, devem ser desconsiderados em estudos que tratam do tema sustentabilidade, bem como no planejamento de um sistema de gestão ambiental. POR QUE:
 II (RAZÃO) - É possível correlacionar o crescimento econômico com um melhor uso dos recursos naturais, através de um desenvolvimento sustentável, ou seja, a produção de bens e consumo e a qualidade ambiental estão estreitamente ligados.
 Selecione a alternativa correta.
	
	
	
	Asserção errada, razão correta.
	
	
	
	
	 
		
	
	
	
	 
		
	
	
	
	 
		
	
		7.
		O que é um indicador ambiental?
	
	
	
	Um indicador é uma informação processada, geralmente de caráter quantitativo, que gera uma noção clara e acessível sobre um fenômeno complexo e sua evolução, de modo a dar uma ideia da situação em que ele se encontra.
	
Explicação:
Um indicador é uma informação processada, geralmente de caráter quantitativo, que gera uma noção clara e acessível sobre um fenômeno complexo e sua evolução, de modo a dar uma ideia da situação em que ele se encontra.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		O uso de indicadores como instrumento para a tomada de decisões políticas é uma prática habitual em setores como economia, educação e meio ambiente. Acerca dos indicadores utilizados na gestão do meio ambiente, é CORRETO afirmar que:
	
	
	
	Programas de acompanhamento biológico têm como principal objetivo o monitoramento de populações da fauna e da flora.
	
Explicação:
O monitoramento da bioiversidade é uma das mais eficientes maneiras de entender o impacto ambiental dos empreendimentos. Assim, os programas de acompanhamento biológico focam espécies da fauna e da flora para responder às autoridades sobre a necessidade de eventuais correções de projeto para redução desses danos.
PROJETOS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL
	
	
	
		1.
		O Tratado de Educação Ambiental para as Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global foi estabelecido pelas ONGs e movimentos sociais durante a Conferências das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento, em 1992 (Rio-92). Este tratado propõe princípios para planejamento e avaliação de projetos em educação ambiental. NÃO É um destes princípios:
	
	
	
	Dar aos empresários o papel de liderança nos avanços sociais.
	
Explicação:
Os interesses dos empresários não podem estar à frente dos trabalhos desenvolvidos pelas ONGs, pois estas representam movimentos sociais dedicados a causas diversas, mas sempre sem fins lucrativos.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Qual o significado de Prognóstico no planejamento de projetos?
	
	
	
	É o exercício de antecipação de futuros possíveis, prováveis e desejáveis.
	
	
	
	
	
	
	
Explicação:
O prognóstico, no planejamento de projetos, é o exercício de antecipação de futuros possíveis, prováveis (ou seja, futuro que pode acontecer, futuro que provavelmente acontecerá e futuro que desejamos que aconteça em função de valores e prioridades).
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A temática de tratamento de resíduos é um importante projeto a ser tratado na escola como uma prática para a vida. Este tipo de projeto, já é comentado indiretamente através da _______________ em algumas escolas. Qual alternativa copmpleta corretamente a lacuna?
	
	
	
	Coleta Seletiva
	
	
	
	
	
Explicação:
A coleta seletiva, é, dentre as alternativas expostas, a que é possível se fazer em uma escola tanto privada como pública e este tema pode ser tratado de forma inter e multidisciplinar, daí a educação ambiental poder tê-lo como projeto.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		De acordo com os Temas Transversais que fazem parte dos Parâmetros Curriculares Nacionais, a principal função do trabalho da escola através da Educação Ambiental, é:
	
	
	
	
	
	
	A contribuição sobre a realidade de modo ético e comprometido com a vida, com a sociedade local e global.
	
	
Explicação:
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais a principal função do trabalho com o tema Meio Ambiente é contribuir para a formação de cidadãos conscientes, aptos a decidir e atuar na realidade socioambiental de um modo comprometido com a vida, com o bem-estar de cada um e da sociedade, local e global. Para isso é necessário que, mais do que informações e conceitos, a escola se proponha a trabalhar com atitudes, com formação de valores, com o ensino e aprendizagem de procedimentos. E esse é um grande desafio para a educação. Gestos de solidariedade, hábitos de higiene pessoal e dos diversos ambientes, participação em pequenas negociações são exemplos de aprendizagem que podem ocorrer na escola. Assim, a grande tarefa da escola é proporcionar um ambiente escolar saudável e coerente com aquilo que ela pretende que seus alunos apreendam, para que possa, de fato, contribuir para a formação da identidade como cidadãos conscientes de suas responsabilidades com o meio ambiente e capazes de atitudes de proteção e melhoria em relação a ele.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		O planejamento de um projeto de educação ambiental deve ter cinco etapas. A primeira trata do conhecimento da realidade; a segunda da concepção de um plano; a terceira lida com a execução deste plano. A quarta e quinta etapas são, respectivamente:
	
	
	Monitoramento e avaliação das ações.
	
	
	
Explicação:O monitoramento permite reconhecer os impactos e rumos do projeto. Porém, é na fase de avaliação que os resultados serão confrontados com as metas estabelecidas na concepção do plano.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Assinale a afirmativa incorreta:
	
	
	
	O Monitoramento e Controle de Projetos Ambientais é a única parte do Projeto que não é obrigatória.
	
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Assinale a alternativa que corresponde as diretrizes do tratado de educação ambiental para as sociedades sustentáveis e responsabilidade global, sob o ponto de vista das características do planejamento de projetos em educação ambiental.
	
	
	
	
	
	
	Ter enfoque interdisciplinar e holístico; ser um ato político e facilitar a cooperação mútua e equitativa nos processos de decisão.
	
	
	.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		O Tratado de educação ambiental para as sociedades sustentáveis e responsabilidade global, consignado no Fórum Internacional de Organizações Não-Governamentais (ONGs) e Movimentos Sociais, por ocasião da Conferências das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento, em 1992 (Rio-92), propôs princípios para o desenvolvimento de um roteiro básico para o planejamento e avaliação de projetos em educação ambiental. A respeito do planejamento de projetos em educação ambiental, assinale a alternativa correta:
 
	
	
	
	
	
	
	
	Contemplar aspectos político-ideológicos, técnicos, bem como população local e especialistas, não inviabiliza o planejamento de projetos em educação ambiental, mas evidencia o papel do educador ambiental interdisciplinar.
	
	
	
 
	
	
	
 
	
Explicação:
O aluno deve ter compreendido o contexto da educação ambiental abordado em aula para responder a questão e, com base em conhecimentos gerais, no que aponta o trecho do enunciado e no que contextualiza a disciplina a respeito da questão ambiental, deve ser capaz de inferir que:
· Conforme se vê em videoaula e conteúdos, a educação ambiental é naturalmente política, porque envolve mudanças na maneira como se exerce a cidadania, a cultura e a relação entre ser humano e Natureza. 
· Porque é política, a educação ambiental envolve abordar diferentes vieses ideológicos e relacioná-los com os conteúdos técnicos da Ecologia, Biologia, Geografia etc.
· A participação de envolvidos e interessados no planejamento é importante em qualquer ação que interfira em suas realidades. Para alcançar sucesso, um projeto de educação ambiental precisa seguir a mesma premissa.
· Envolver todos esses aspectos e elementos é algo natural e inevitável na educação ambiental, não importa seu estágio de desenvolvimento.
		
	
O PAPEL DA ESCOLA FRENTE AO MEIO AMBIENTE
	
		1.
		Assinale a afirmativa falsa:
	
	
	
	
	
	Idealizar a vida no campo, sobretudo pelas classes sociais não diretamente envolvidas na produção agrícola é um objetivo da Educação Ambiental.
	
	
	
	
	
Explicação:
O objetivo da Educação Ambiental não é idealização apenas e sim formação para hábitos e atitudes que levem a uma melhor conservação dos recursos naturais e da vida na terra.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Com relação à temática da Educação Ambiental, é INCORRETO afirmar que
	
	
	
	É na idade adulta que se adquirem as bases de comportamento e conhecimento, o senso de responsabilidade e a capacidade de observar, pensar e agir.
	
	
	
	
	
Explicação:
Já na mais tenra idade devese aproximar as crianças da Educação Ambiental para cresçam com hábitos e atitudes sustentáveis.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Segundo Corvalán e Kjellström (1996) "a exposição humana a poluentes no ar, água, solo e alimentos - seja em episódios de alto nível, a curto prazo, ou exposições de baixo nível, a longo prazo - é um grande contribuinte para a mortalidade e a morbidade crescentes". Com relação a este tema, é INCORRETO dizer que:
	
	
	
	
	Esse problema se agrava, na medida em que as populações vão se expandindo, particularmente em centros rurais.
	
	
	
	
Explicação:
Esse problema se agrava, na medida em que as populações vão se expandindo, particularmente em centros URBANOS.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A vida no planeta é altamente organizada, obedece a um espectro biológico que abrange também o ser humano, ainda que algumas visões de mundo contemporâneas possam se afastar mais ou menos desse entendimento. A respeito do papel da escola em relação ao meio ambiente, observe o trecho a seguir:
O surgimento e intensificação de doenças relacionadas à poluição e degradação ambiental evidencia a necessidade de se abordar melhor a relação entre ser humano e ambiente natural. A esse respeito, um professor de ensino médio resolve apresentar cenas do cotidiano brasileiro e usar uma abordagem de crítica à paisagem urbana, além de conscientizar a própria população como corresponsável, mesmo em espaços urbanos periféricos.
A esse respeito, assinale a alternativa correta:
 
	
	
	
	
	
	O professor pode estar correto, caso aborde o tema envolvendo, dentre outros aspectos, as alternativas de aprimoramento do convívio urbano e entre ser humano e ambiente natural.
 
	
	
	
	
	
	
	
Explicação:
O aluno deve ter compreendido o contexto da educação ambiental abordado em aula para responder a questão e, com base em conhecimentos gerais, no que aponta o trecho do enunciado e no que contextualiza a disciplina a respeito da questão ambiental, deve ser capaz de inferir que:
· A escola tem o papel de abarcar e potencializar as reflexões sobre o modo de vida da população. É, portanto, positivo que se fomente conteúdos nesse sentido.
· A ideia de corresponsabilização foi abordada ao longo da disciplina, de diferentes maneiras, como conotação do empoderamento necessário ao cidadão em seu processo de superação da crise ambiental.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Quanto ao papel da escola frente ao meio ambiente, podemos afirmar que:
	
	
	
	
	
	
	A escola deve, mediante a criação de condições adequadas para a construção do conhecimento, recreação, convivência e segurança e apoiada pela participação da comunidade educativa, favorecer a adoção de estilos de vida saudáveis e condutas de proteção ao meio ambiente, mas, além disso, deve principalmente contribuir para a formação de cidadãos críticos e aptos para lutar pela transformação da sociedade e pela melhoria das condições de vida de todos
	
Explicação:
A escola tem papel importante na promoção da saúde mental e física, por meio de transmissão de conhecimentos, de toda sociedade.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		O fundamento da consciência ecológica é o humanismo e, é claro, há um lugar no pensamento humanista para cuidar não da natureza em geral, que não precisa de nós, mas daquela natureza que amamos porque a história da nossa espécie é parte dela. - Trigueiro e Besserman (2003). Com relação a esta afirmativa, podemos dizer que é correto:
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Acreditar na importância do papel da Escola como educadora formal
	
	
	Vislumbrar soluções a curto prazo para a questão ambiental por meio de tributos.
	
Explicação:
A escola é importante produtora de conhecimentos formais para a socidade, e é este conhecimemno que pode ekevar a qualidade de vida dos cidadãos. Nem sempre um aumento do PIB reflete em melhorias para a população.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Com relação à temática da Educação Ambiental, é INCORRETO afirmar que
	
	
	
	
	
	A aquisição de conteúdos relativos à saúde e ao meio ambiente, o ensino de procedimentos e a formação de valores essenciais para preparar os alunos para a tomada de decisões racionais e efetivas para a manutenção de uma vida saudável não faz parte do conteúdo escolar.
	
Explicação:
A aquisição de conteúdos relativos à saúde e ao meio ambiente, oensino de procedimentos e a formação de valores essenciais para preparar os alunos para a tomada de decisões racionais e efetivas para a manutenção de uma vida saudável DEVE  fazer parte do conteúdo escolar.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Na educação ambiental, discutimos a importância da Epidemiologia vista como disciplina que debate o processo de geração da doença por meio da atuação de fatores. Qual alternativa NÃO se relaciona a este debate?
	
	
	
	
	
	
	A capacidade inventiva do homem o salvará de sua degradação, uma vez que ele criará recursos artificais iguais aos naturais.