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Prova em PDF Disciplina: 100922 - DIREITOS HUMANOS E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: Parte superior do formulário QUESTÃO 1 Sobre a Identidade nacional brasileira assinale a alternativa verdadeira. a ) Durante o período getulista o samba e a feijoada ganharam contornos nacionais sendo eleitos os símbolos populares da nacionalidade. CORRETA b ) O Brasil criou uma identidade miscigenada no século XIX. c ) O Brasil democrático não alterou sua forma identitária tradicional, adotando ainda modelos da república velha. d ) O Brasil apresentou uma identidade baseada na igualdade social dos agentes. QUESTÃO 2 No início do século XX, a República portuguesa sofreu um duro golpe e em 1926 teve início o período que mais tarde será conhecido como a ditadura salazarista. Para as colônias na África, a situação se agravou na década de 1930 após algumas medidas tomadas por Salazar. Que medidas são essas? a ) Repressão político-ideológica e Guerra Colonial. b ) Criação da PVDE e repressão político-ideológica. c ) Guerra Colonial e criação da PVDE. d ) Instituição do trabalho forçado e criação da PVDE. CORRETA QUESTÃO 3 Quando os portugueses aportaram na África, encontraram povos que escravizavam outros povos vencidos em guerras. Essa escravidão doméstica existia porque a ) um povo precisava utilizar os prisioneiros como mão de obra na agricultura. CORRETA b ) um povo precisava aumentar seu capital, vendendo escravos para os europeus. c ) um povo queria mostrar sua supremacia sobre o outro. d ) o povo vencedor fazia escambo com os prisioneiros vencidos. QUESTÃO 4 A assinatura da Lei Áurea, em 1888, que aboliu a escravidão no Brasil, é resultante, entre outras coisas, a ) da vontade política da Princesa Isabel, do Brasil. b ) dos acordos assinados entre o Brasil e Portugal. c ) da luta e organização dos negros ao longo dos séculos de escravidão no Brasil. CORRETA d ) do desejo da elite brasileira de se implementar o progresso no Brasil. QUESTÃO 5 Em 1910, foi criada a primeira agência indigenista estatal - o Serviço de Proteção aos Índios - com a múltipla e ambígua finalidade de proteger e evitar o extermínio dos povos indígenas, resolver as situações de conflito existentes entre eles e os brancos e pacificar os "índios bravos", liberar terras para o avance das frentes de expansão agrícola, pastoris e madeireira e formar os indígenas como trabalhadores nacionais. A estratégia seguida para alcançar esses objetivos foi a )criação de postos indígenas dirigidos por representantes do SPI, que foram estruturados (1) conforme a fase de integração que se considerava que os índios estariam. CORRETA b )a criação de Postos Indígenas dirigidos por missionários, onde se reuniria indiferenciadamente povos indígenas em diversas situações de contato com a sociedade nacional. c ) o estímulo ao estabelecimento de imigrantes estrangeiros e trabalhadores provindos de outras regiões do país entre os indígenas. d ) a defesa das terras tradicionalmente ocupadas por indígenas e a expropriação das terras de posseiros e fazendeiros. QUESTÃO 6 O sistema de avaliação brasileiro, implantado nos anos 1990, resulta em: a )Igualdade crescente já que as escolas piores nos testes receberam mais recursos para alcançar as mais bem sucedidas, diminuindo a distância entre centro e periferia. b )A partir de 2003 o governo manteve sistemas avaliativos, mas ampliou este sistema com outros parâmetros sociais, que ajudam a explicar a condição do aluno e da escola no sistema de avaliação nacional. CORRETA c ) Igualdade entre escolas, segundo o sistema, já que todas seguem os mesmos conteúdos e recebem recursos iguais. d ) Testes sempre mostram a realidade dos alunos, professores e escolas como elas são. QUESTÃO 7 Sobre o conceito de etnia assinale a assertiva verdadeira. a ) O conceito não teve sucesso acadêmico, tendo sido logo abandonado. b ) O conceito de etnia limitou ao uso rural e primitivo tendo pouca aplicação fora desta área. c ) Como não tem relação com o termo identidade, o conceito apresentou limitações na sua aplicação. d )O conceito foi muito utilizado por pesquisadores urbanos que tentavam observar a sobrevivência cultural em grupos assimilados pela cultura nacional. CORRETA QUESTÃO 8 O indianismo é uma expressão a ) política em que o Estado dá assistência aos povos indígenas. b ) artístico-literária criada por Oswald de Andrade na década de 1920. c ) literária iniciada pela sociedade civil em defesa dos direitos indígenas. d ) literária do século XIX que idealizou o índio enquanto símbolo de nacionalidade. CORRETA QUESTÃO 9 A exploração econômica da Guiné Portuguesa não ocorre de imediato. No entanto, os portugueses desenvolvem na Guiné um negócio que lhes renderia divisas. De que negócio se trata? a ) Cana-de-açúcar. b ) Algodão. c ) Café. d ) Comércio de escravos. CORRETA QUESTÃO 10 FGV/Fiocruz- 2010) A Declaração Universal sobre Bioética e Direitos Humanos define princípios que devem ser seguidos e respeitados. Sobre tais princípios, é correto afirmar que: I. O impacto das ciências da vida nas gerações futuras, incluindo sua constituição genética, deve ser devidamente considerado, pois o escopo da Declaração trata de questões éticas relacionadas à medicina, às ciências da vida e às tecnologias associadas quando aplicadas aos seres humanos. II. A diversidade cultural e o pluralismo devem receber a devida consideração, todavia, tais considerações não devem ser invocadas para violar a dignidade humana, os direitos humanos e as liberdades fundamentais dispostos nesta Declaração. III. O Meio Ambiente, a Biosfera e a Biodiversidade devem ser protegidos. a ) Somente a opção II está correta. b ) Somente as opções II e III estão corretas. c ) Somente a opção I está correta. d ) Todas as opções estão corretas. CORRETA e ) Somente as opções I e II estão corretas. QUESTÃO 11 A política do Marquês de Pombal foi assimilacionista. Isso quer dizer que procurou quebrar o isolamento em que os jesuítas tinham mantido os índios nas missões e integrá-los a um povo brasileiro que estava em formação. Entre as principais medidas implementadas, quais foram as mais destacadas para o fim assimilacionista? a ) A imposição da língua portuguesa em substituição do nheengatu e a implantação de escolas. b ) A transformação das missões em vilas, a emancipação dos índios dos religiosos e o estabelecimento de colonos entre os índios. CORRETA c ) O batismo das crianças indígenas e os casamentos interétnicos. d ) A imposição de formas de trabalho ocidental e o estímulo ao consumo de mercadorias e uso do dinheiro. QUESTÃO 12 O uso de fontes escritas produzidas por missionários e colonizadores nos primeiros séculos de contato deve ser abordado criticamente porque a ) são incompletas e não dão conta da diversidade de povos existentes na época. b ) os acontecimentos estão alterados em benefício dos que escreveram a história. c ) as fontes estão cheias de lacunas e erros históricos. d ) expressam imagens fantasiosas e preconceituosas dos índios, vigentes naqueles contextos. CORRETA Parte inferior do formulário
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