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PROVA DIREITOS HUMANOS E RELAÇÕES ÉTNICOS-RACIAIS

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Disciplina: 100922 - DIREITOS HUMANOS E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Sobre a Identidade nacional brasileira assinale a alternativa verdadeira.
 
a ) Durante o período getulista o samba e a feijoada ganharam contornos nacionais sendo eleitos os símbolos populares da nacionalidade. CORRETA
b ) O Brasil criou uma identidade miscigenada no século XIX.
c ) O Brasil democrático não alterou sua forma identitária tradicional, adotando ainda modelos da república velha.
d ) O Brasil apresentou uma identidade baseada na igualdade social dos agentes.
QUESTÃO 2
No início do século XX, a República portuguesa sofreu um duro golpe e em 1926 teve início o período que mais tarde será conhecido como a ditadura salazarista. Para as colônias na África, a situação se agravou na década de 1930 após algumas medidas tomadas por Salazar. Que medidas são essas?
a ) Repressão político-ideológica e Guerra Colonial.
b ) Criação da PVDE e repressão político-ideológica.
c ) Guerra Colonial e criação da PVDE.
 d ) Instituição do trabalho forçado e criação da PVDE. CORRETA
QUESTÃO 3
Quando os portugueses aportaram na África, encontraram povos que escravizavam outros povos vencidos em guerras. Essa escravidão doméstica existia porque
 
a ) um povo precisava utilizar os prisioneiros como mão de obra na agricultura. CORRETA
b ) um povo precisava aumentar seu capital, vendendo escravos para os europeus.
c ) um povo queria mostrar sua supremacia sobre o outro.
d ) o povo vencedor fazia escambo com os prisioneiros vencidos.
QUESTÃO 4
A assinatura da Lei Áurea, em 1888, que aboliu a escravidão no Brasil, é resultante, entre outras coisas,
a ) da vontade política da Princesa Isabel, do Brasil.
b ) dos acordos assinados entre o Brasil e Portugal.
c ) da luta e organização dos negros ao longo dos séculos de escravidão no Brasil. CORRETA 
d ) do desejo da elite brasileira de se implementar o progresso no Brasil.
QUESTÃO 5
Em 1910, foi criada a primeira agência indigenista estatal - o Serviço de Proteção aos Índios - com a múltipla e ambígua finalidade de proteger e evitar o extermínio dos povos indígenas, resolver as situações de conflito existentes entre eles e os brancos e pacificar os "índios bravos", liberar terras para o avance das frentes de
expansão agrícola, pastoris e madeireira e formar os indígenas como trabalhadores nacionais. A estratégia seguida para alcançar esses objetivos foi
 
a )criação de postos indígenas dirigidos por representantes do SPI, que foram estruturados (1) conforme a fase de integração que se considerava que os índios estariam. CORRETA
b )a criação de Postos Indígenas dirigidos por missionários, onde se reuniria indiferenciadamente povos indígenas em diversas situações de contato com a sociedade nacional.
c ) o estímulo ao estabelecimento de imigrantes estrangeiros e trabalhadores provindos de outras regiões do país entre os indígenas.
d ) a defesa das terras tradicionalmente ocupadas por indígenas e a expropriação das terras de posseiros e fazendeiros.
QUESTÃO 6
O sistema de avaliação brasileiro, implantado nos anos 1990, resulta em:
a )Igualdade crescente já que as escolas piores nos testes receberam mais recursos para alcançar as mais bem sucedidas, diminuindo a distância entre centro e periferia.
 
b )A partir de 2003 o governo manteve sistemas avaliativos, mas ampliou este sistema com outros parâmetros sociais, que ajudam a explicar a condição do aluno e da escola no sistema de avaliação nacional. CORRETA
c ) Igualdade entre escolas, segundo o sistema, já que todas seguem os mesmos conteúdos e recebem recursos iguais.
d ) Testes sempre mostram a realidade dos alunos, professores e escolas como elas são.
QUESTÃO 7
Sobre o conceito de etnia assinale a assertiva verdadeira.
a ) O conceito não teve sucesso acadêmico, tendo sido logo abandonado.
b ) O conceito de etnia limitou ao uso rural e primitivo tendo pouca aplicação fora desta área.
c ) Como não tem relação com o termo identidade, o conceito apresentou limitações na sua aplicação.
 
d )O conceito foi muito utilizado por pesquisadores urbanos que tentavam observar a sobrevivência cultural em grupos assimilados pela cultura nacional. CORRETA
QUESTÃO 8
O indianismo é uma expressão
a ) política em que o Estado dá assistência aos povos indígenas.
b ) artístico-literária criada por Oswald de Andrade na década de 1920.
c ) literária iniciada pela sociedade civil em defesa dos direitos indígenas.
 
d ) literária do século XIX que idealizou o índio enquanto símbolo de nacionalidade. CORRETA
QUESTÃO 9
A exploração econômica da Guiné Portuguesa não ocorre de imediato. No entanto, os portugueses desenvolvem na Guiné um negócio que lhes renderia divisas. De que negócio se trata?
a ) Cana-de-açúcar.
b ) Algodão.
c ) Café.
 
d ) Comércio de escravos. CORRETA
QUESTÃO 10
FGV/Fiocruz- 2010) A Declaração Universal sobre Bioética e Direitos Humanos define princípios que devem ser seguidos e respeitados. Sobre tais princípios, é correto afirmar que:
I. O impacto das ciências da vida nas gerações futuras, incluindo sua constituição genética, deve ser devidamente considerado, pois o escopo da Declaração trata de questões éticas relacionadas à medicina, às ciências da vida e às tecnologias associadas quando aplicadas aos seres humanos.
II. A diversidade cultural e o pluralismo devem receber a devida consideração, todavia, tais considerações não devem ser invocadas para violar a dignidade humana, os direitos humanos e as liberdades fundamentais dispostos nesta Declaração.
III. O Meio Ambiente, a Biosfera e a Biodiversidade devem ser protegidos.
a ) Somente a opção II está correta.
b ) Somente as opções II e III estão corretas.
c ) Somente a opção I está correta.
d ) Todas as opções estão corretas. CORRETA
e ) Somente as opções I e II estão corretas.
QUESTÃO 11
A política do Marquês de Pombal foi assimilacionista. Isso quer dizer que procurou quebrar o isolamento em que os jesuítas tinham mantido os índios nas missões e integrá-los a um povo brasileiro que estava em formação. Entre as principais medidas implementadas, quais foram as mais destacadas para o fim assimilacionista?
a ) A imposição da língua portuguesa em substituição do nheengatu e a implantação de escolas.
 
b ) A transformação das missões em vilas, a emancipação dos índios dos religiosos e o estabelecimento de colonos entre os índios. CORRETA
c ) O batismo das crianças indígenas e os casamentos interétnicos.
d ) A imposição de formas de trabalho ocidental e o estímulo ao consumo de mercadorias e uso do dinheiro.
QUESTÃO 12
O uso de fontes escritas produzidas por missionários e colonizadores nos primeiros séculos de contato deve ser abordado criticamente porque
a ) são incompletas e não dão conta da diversidade de povos existentes na época.
b ) os acontecimentos estão alterados em benefício dos que escreveram a história.
c ) as fontes estão cheias de lacunas e erros históricos.
 
d ) expressam imagens fantasiosas e preconceituosas dos índios, vigentes naqueles contextos. CORRETA
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