Teste_ Desenvolvimento de habilidades

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DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS -POS_EAD_0705084_042020 Questionários AS Geral
AS Geral
Iniciado: 28 abr em 23:47
Instruções do teste
Salvando... 
0,4 ptsPergunta 1
autoestima, ética, paciência, autoconhecimento, con�ança
paciência, caligra�a, autoconhecimento, responsabilidade, cálculo mental
ética, paciência, cálculo mental, autoconhecimento, velocidade
responsabilidade, cálculo mental, autonomia, organização e empatia.
velocidade, autoconhecimento, caligra�a, autonomia, criatividade
Assinale a alternativa em que TODAS as habilidades são fundamentais para a
construção de competências socioemocionais:
0,4 ptsPergunta 2
Etapas da inteligência emocional
Competências socioemocionais
Etapas do desenvolvimento humano
Pontos da inteligência multifocal
Competências comportamentais
Pré-natal, Infância, Adolescência, Idade Adulta e Velhice são:
0,4 ptsPergunta 3
as condições sociais das crianças.
o papel das emoções para efetivação das aprendizagens.
o papel da família para as emoções.
o papel do esforço individual de cada aluno.
as condições psicológicas das crianças e jovens.
Na Pedagogia tradicional havia uma valorização no uso dos sentidos e da razão,
visando o
acúmulo de conhecimentos e a disciplina como elemento fundamental, sem
considerar
0,4 ptsPergunta 4
Melanina
Inteligência
Idoneidade
Competência
Resiliência
Pode ser de�nida como a faculdade de mobilizar um conjunto de recursos cognitivos
(saberes,
capacidades, informações etc.) para solucionar com pertinência e e�cácia uma série
de situações.
A de�nição acima se refere ao conceito de:
0,4 ptsPergunta 5
Saber direcionar o trabalho para o público-alvo.
Saber orientar crianças e adultos.
Saber lidar com as próprias emoções.
Saber procurar serviços psicológicos.
Saber construir conhecimentos.
Uma pessoa que tem competência socioemocional é capaz de:
0,4 ptsPergunta 6
geri-las, impedindo que paralisem a vontade.
gerenciar o intelecto para dominar a emoção.
induzir à produção da resiliência.
resolver os problemas de maneira criativa e positiva.
debater as idéias, para que diminua o impacto do acontecimento.
A gestão das emoções não pode impedir que as adversidades da vida aconteçam, mas
pode
0,4 ptsPergunta 7
Códigos da inteligência
Motivações do pensamento
Conhecimento técnico
Inteligência ponderada
Aplicações de habilidades
São os alicerces das inteligências múltiplas, uma das principais teorias que consideram
a não-fragmentação humana, o que possibilita ir além do raciocínio lógico, decifrando
as emoções, motivações e o pensamento das conseqüências antes de praticar os atos
Cury (2008, p.59). A citação anterior refere-se a que?
0,4 ptsPergunta 8
Resiliência
Autocrítica
Gestão da emoção
Intuição criativa
Debate de ideias
Refere-se à capacidade interna do indivíduo de realizar uma crítica de si mesmo.
0,4 ptsPergunta 9
Debater ideias
Realizar uma crítica de si mesmo.
Gerir as próprias emoções.
Capacidade de se colocar no lugar dos outros.
Formar-se como líder
Altruísmo é:
0,4 ptsPergunta 10
Gestão da emoção
Autocrítica
Debate de ideias
Intuição criativa
Resiliência
É o código da inteligência que pode ser representado pelas palavras comunicação e
expressão.
0,4 ptsPergunta 11
Responsabilidade
Paciência
Autoestima
Tolerância
Empatia
Relaciona-se à tolerância e à perseverança porque se trata de um saber esperar que a
situação melhore, ou ter calma para buscar alternativas para resolver um problema. A
a�rmativa refere-se à:
0,4 ptsPergunta 12
Auto-observação das próprias ações e reações frente às emoções que se tem diante dos
acontecimentos
Promover estratégias que utilizem atividades coletivas, socialização e diálogo.
Realizar uma apreciação positiva de si, isto é, o amor da pessoa por ela mesma.
Aprender a se colocar no lugar das pessoas e entender o que sentem.
Permitir que cada pessoa faça aquilo que tem condições de fazer sozinha em cada etapa da
vida.
O autoconhecimento é conhecer a própria essência e ter pleno domínio de si mesmo,
em pensamentos, desejos, esperanças, frustrações e crenças. Aponte a a�rmativa que
demonstra uma forma de desenvolver essa habilidade:
0,4 ptsPergunta 13
Todas as pessoas que convivem com ela são boas.
É uma habilidade que auxilia o desenvolvimento do discernimento.
É preciso aprender diferenciar o caráter das pessoas.
Não se pode crescer com mania de perseguição.
A convivência em sociedade precisa ser colaborativa.
Aponte a alternativa que explica o porquê é preciso desenvolver a con�ança:
0,4 ptsPergunta 14
Tolerância
Empatia
Responsabilidade
Autoestima
Paciência
Autocon�ança, autoconhecimento e apreciação positiva de si são características da
pessoa que desenvolveu a habilidade da:
0,4 ptsPergunta 15
Tolerância
Con�ança
Paciência
Autoconhecimento
Empatia
Um renomado escritor vem à cidade fazer uma palestra sobre a Felicidade. Társia se
empolga e convida a irmã para assistir. Taíse responde que adoraria acompanhar a
irmã, mas não aceita o convite por saber que o estilo de palestra desse escritor a deixa
sonolenta e prefere não ser constranger ao ser surpreendida dormindo, nem
constranger a irmã. A habilidade desenvolvida por Taíse, nesse caso, é:
0,4 ptsPergunta 16
Aprender a conhecer
Aprender a sorrir
Aprender a planejar
Aprender a fazer
Aprender a sonhar
Signi�ca aprender a colocar em prática o que se aprende na teoria. Vai além da
técnica, compondo-se de  momentos que exigem posicionamento frente ao novo. Essa
aprendizagem refere-se ao pilar denominado:
0,4 ptsPergunta 17
Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a planejar e aprender a ser.
Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a sonhar.
Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser.
Aprender a conhecer, aprender a sorrir, aprender a conviver e aprender a ser.
Aprender a planejar, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a sonhar.
São os pilares da educação preconizados pela UNESCO:
0,4 ptsPergunta 18
Escolhas pro�ssionais
Educação sexual e educação moral e cívica
Gravidez na adolescência
Obesidade infantil e nutrição
Abuso de anabolizantes
Na época do surgimento da educação socioemocional, as escolas do sistema
educacional norte-americano buscavam estratégias para prevenir temas relevantes
que tocavam a juventude, como:
0,4 ptsPergunta 19
Inteligência Comercial e Inteligências Múltiplas
Inteligências Múltiplas e Inteligência Emocional
Inteligências Múltiplas e Inteligência Arti�cial
Inteligência Emocional e Inteligência Arti�cial
Inteligência Arti�cial e Inteligência Comercial
O conceito de educação socioemocional surge em meio a novas maneiras de se
compreender a inteligência como as teorias da(s):
0,4 ptsPergunta 20
Aprendizagens formativas
Educação socioemocional
Pilares da educação
Desenvolvimento de perspectivas
Habilidades educacionais
É o processo através do qual os alunos aprendem, dentro do currículo escolar, a
re�etir e efetivamente aplicar conhecimentos, atitudes e competências necessárias
ao longo da vida escolar. O texto anterior diz respeito à:
0,4 ptsPergunta 21
Aquisição da paciência
Construção da autonomia
Design thinking
Responsabilização civil
Desenho de interiores
Descoberta, interpretação, ideação, experimentação e evolução são etapas do
processo de:
0,4 ptsPergunta 22
da inteligência multifocal.
da inteligência emocional.
dos pilares da educação para o século XXI.
do compromisso com a educação integral.
do debate de ideias.
Romper com visões reducionistas que privilegiam ou a dimensão intelectual
(cognitiva) ou a dimensão afetiva é uma expressão
0,4 ptsPergunta 23
Creche
Ciclo de alfabetização
Ensino Fundamental
Educação Infantil
Educação Física
Conviver, conhecer e brincar são direitos de aprendizagem de crianças da:
0,4 ptsPergunta 24
Desenvolvimento de competências
Design Thinking
Organizador curricular
Currículo oculto
Protagonismo
A BNCC propõetambém o ___________, que exige o desenvolvimento da autonomia e
responsabilidade, dentre outras habilidades. Esse __________deve ser favorecido pela
área de Ciências Humanas e Sociais aplicadas, possibilitando que os estudantes sejam
capazes de mobilizar diferentes linguagens, valorizar os trabalhos de campo como
entrevistas, observações, consultas a acervos históricos etc.) e consigam recorrer a
diferentes formas de registros e engajar-se em práticas cooperativas, para a
formulação e resolução de problemas (BRASIL, 2017, p.564). As lacunas do texto
anterior podem ser corretamente preenchidas por:
0,4 ptsPergunta 25
Evolução
Ideação
Descoberta
Experimentação
Interpretação
Pensar uma solução para o problema, planejar como ela pode ser efetivada até que
ocorra a experimentação da nova solução para o antigo problema se refere a qual
etapa do Design Thinking?
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Perguntas
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14 Minutos, 8 Segundos
 Pergunta 1
 Pergunta 2
 Pergunta 3
 Pergunta 4
 Pergunta 5
 Pergunta 6
 Pergunta 7
 Pergunta 8
 P t 9
2020-04
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