PRATICA DE ENSINO III

Prévia do material em texto

02/06/2020 Estácio: Alunos
simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=1707313&matr_integracao=201704004373 1/5
 
 
Disc.: PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA III 
Aluno(a): MICHELLY BRAZ DO NASCIMENTO ESTEVAM 201704004373
Acertos: 10,0 de 10,0 16/04/2020
 
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Cochran-Smith & Lytle (1999) fornecem um arcabouço teórico com o objetivo de considerar, categorizar e
delinear as várias iniciativas relacionadas à formação de professores. Para isso, essas duas autoras norte-
americanas apresentam três concepções proeminentes de aprendizado de professores ao desvelarem suas
diferentes imagens. Marque a alternativa que sinaliza a primeira concepção corretamente.
 
 
A primeira concepção não sustenta o argumento de que saber mais (conteúdo, teorias de
educação/Pedagogia, elementos de Didática, estratégias de ensino, por exemplo) conduz diretamente
a uma prática mais efetiva.
 
A primeira concepção se sustenta no argumento de que saber mais (conteúdo, teorias de
educação/Pedagogia, elementos de Didática, estratégias de ensino, por exemplo) não conduz
diretamente a uma prática mais efetiva.
 
A primeira concepção se sustenta no argumento de que saber menos (conteúdo, teorias de
educação/Pedagogia, elementos de Didática, estratégias de ensino, por exemplo) conduz diretamente
a uma prática mais efetiva.
 
 A primeira concepção se sustenta no argumento de que saber mais (conteúdo, teorias de
educação/Pedagogia, elementos de Didática, estratégias de ensino, por exemplo) conduz diretamente
a uma prática mais efetiva.
A primeira concepção se sustenta no argumento de que saber mais (conteúdo, teorias de
educação/Pedagogia, elementos de Didática, estratégias de ensino, por exemplo) conduz diretamente
a uma prática menos efetiva.
 
Respondido em 01/06/2020 16:34:30
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Loucks-Horsley et al. (2003) propõem um modelo com diversas fases que possibilita a ligação entre os
objetivos do desenvolvimento profissional e o currículo, os alunos e os professores. A
___________________________ depende da fase anterior, considerando os autores quatro objetivos para o
desenvolvimento profissional: objetivos para a aprendizagem dos alunos; objetivos para a aprendizagem do
professor; objetivos para a prática do professor; e objetivos para a organização, como a formação de
comunidades de prática.
 
Fase da análise das aprendizagens
 Questão1
a
 Questão2
a
http://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
02/06/2020 Estácio: Alunos
simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=1707313&matr_integracao=201704004373 2/5
 
Fase do planejamento
 
Fase da memorização
 
Fase da decoreba
 
 Fase da definição dos objetivos
 
Respondido em 01/06/2020 16:35:07
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Ausubel propôs a conhecida Teoria da Aprendizagem Significativa, segundo a qual é a partir de conteúdos que
indivíduos já possuem na estrutura cognitiva que a aprendizagem pode ocorrer. Ausubel propõe quatro
princípios programáticos do conteúdo. Um deles é a ___________________________, segundo a qual as
ideias e os conceitos mais gerais e inclusivos do conteúdo da matéria de ensino devem ser apresentados no
início da instrução e, progressivamente, diferenciados em termos de detalhe e especificidade.
 
 Diferenciação progressiva
 
Organização sequencial
 
 Acomodação assimilativa
 
Assimilação acomodativa
 
Reconciliação integrativa
 
Respondido em 01/06/2020 16:35:15
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Considerando as afirmações abaixo:
(I) O conhecimento metacognitivo é definido como o conhecimento ou a crença do aprendiz sobre si próprio,
sobre os fatores ou variáveis da pessoa, da tarefa e da estratégia, bem como sobre o modo com o qual afetam
o resultado dos procedimentos cognitivos.
(II) As experiências metacognitivas não prendem-se com o foro afetivo e não consistem em impressões ou
percepções conscientes, que podem ocorrer antes, durante ou após a realização de uma tarefa.
(III) O mediador da aprendizagem tem papel relevante na promoção de um clima favorável ao
desenvolvimento motivacional do sujeito. Este proporciona o vínculo e o despertar da motivação e da
autonomia.
(IV) A metacognição é uma estratégia possível para que se transforme o conhecimento em conduta
profissional, já que pensar sobre o processo de aprendizagem e estabelecer estratégias para auxiliar esse
processo minimizam as potencialidades individuais para a resolução de problemas.
Podemos concluir que
 
 As afirmativas I e III estão corretas.
 
As afirmativas I, II e III estão corretas.
 
Todas as afirmativas estão corretas.
 Questão3
a
 Questão4
a
02/06/2020 Estácio: Alunos
simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=1707313&matr_integracao=201704004373 3/5
 
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 
Respondido em 01/06/2020 16:35:23
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Com relação ao espaço intersticial podemos afirmar que:
 
 
 é um espaço para a realização de projetos e de inovações no modo de fazer, no modo de agir, no modo
de pensar.
 
não é um espaço do livre pensar.
 
o espaço físico da sala de aula não pode se converter em um espaço intersticial.
 
no espaço intersticial, as técnicas não adquirem vida e movimento.
 
é um espaço materializado.
 
Respondido em 01/06/2020 16:35:18
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Considerando as afirmações abaixo:
(I) Os temas devem, ainda, permitir uma articulação lógica entre diferentes ideias e conceitos para garantir
mais significação para a aprendizagem, possibilitar ao aluno o estabelecimento de relações de forma
consciente no sentido de caminhar em direção às competências da área e, até mesmo, tornar mais eficaz a
utilização do tempo disponível.
(II) Cada tema estruturador é um campo de interesse com organização própria em termos de linguagens,
conceitos, procedimentos e, especialmente, objetos de estudo.
(III) os temas selecionados devem ter relevância científica e cultural. Isso significa que, além das justificativas
relativas às aplicações e à linguagem, sua importância está em seu potencial explicativo, que permite ao aluno
conhecer o mundo e desenvolver sentidos estéticos e éticos em relação a fatos e questões desse mundo.
Podemos concluir que
 
A afirmativa I está correta.
 
As afirmativas I e III estão corretas.
 
 Todas as afirmativas estão corretas.
 
As afirmativas II e III estão corretas.
 
As afirmativas I e II estão corretas.
 
Respondido em 01/06/2020 16:35:41
 Questão5
a
 Questão6
a
02/06/2020 Estácio: Alunos
simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=1707313&matr_integracao=201704004373 4/5
 
Acerto: 1,0 / 1,0
O __________________________ é um software gratuito de Geometria dinâmica, no qual é possível trabalhar
a Geometria, a Álgebra e o Cálculo, foi desenvolvido em linguagem JAVA. Esse software oportuniza a
visualização da relação entre a representação algébrica e a representação geométrica de um objeto em
estudo. O seu autor é o professor Markus Hohenwarter da Universidade de Salzburg, na Áustria. Esse sistema
de Geometria dinâmica permite realizar construções tanto com pontos, vetores, segmentos, retas, seções
cônicas, como com funções que, se feitas de forma adequada, podem modificar-se dinamicamente. Também é
possível gerar animações, inserindo parâmetros nas funções e equações.
 
Polytris
 
Tangram
 
 GeoGebra
 
Tess
 
Torre de Hanói
 
Respondido em 01/06/2020 16:35:30
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Qual o Físico e Matemático que dizia que a Geometria facilitava a comunicação das suas ideias com a evolução
de seus pensamentos, pois sem ela não teria formulado a Teoria da Relatividade?
 
Isaac Newton.
 
Tales de Mileto.
 
Euclides.
 
 Albert Einstein.
 
Descartes.
 
Respondido em 01/06/2020 16:35:51
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Marque a alternativa correta que indica as fases do método estatístico.
 
coleta de dados, apresentação dos dados, análise e interpretação dos dados.
 
planejamento, coleta de dados, apresentação dos dados, análise e interpretaçãodos dados.
 
coleta de dados, apuração dos dados, apresentação dos dados, análise e interpretação dos dados.
 
planejamento, coleta de dados, apuração dos dados, apresentação dos dados, análise e interpretação
 Questão7
a
 Questão8
a
 Questão9
a
02/06/2020 Estácio: Alunos
simulado.estacio.br/alunos/?user_cod=1707313&matr_integracao=201704004373 5/5
 dos dados.
 
planejamento, coleta de dados, apuração dos dados, análise e interpretação dos dados.
 
Respondido em 01/06/2020 16:35:51
 
Acerto: 1,0 / 1,0
Os estágios supervisionados são constituídos por fases, a serem desenvolvidas pelo estagiário, que
representam etapas fundamentais na preparação do licenciando ao exercício do magistério.
Marque a alternativa que indica estas fases.
 
observação, coparticipação e regência.
 
 observação, coparticipação, planejamento de regência e regência.
 
observação, coparticipação e planejamento de regência.
 
coparticipação, planejamento de regência e regência.
 
planejamento de regência e regência.
 
Respondido em 01/06/2020 16:36:25
 Questão10
a
javascript:abre_colabore('38403','186897203','3725629749');