FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR

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A luta para acabar com o Analfabetismo no Brasil é histórica e envolve avanços e retrocessos. Um destes avanços, diz respeito às novas Diretrizes Curriculares para a EJA. Nesta nova perspectiva educacional, deverão ser observadas as seguintes funções:
		
	
	As Funções Técnicas, Reparadoras e Qualificadoras
	 
	As Funções Reparadoras, Equalizadoras e Qualificadoras.
	
	As Funções Formativas, Instrutivas e Emocionais.
	
	As Funções Técnicas e de Formação Profissional.
	
	As Funções Instrutivas e Reparadoras
	Respondido em 27/05/2020 20:37:19
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A partir dos anos 40, a Educação de Jovens e Adultos passou a se formar e ser tratada como um sistema diferenciado e significativo para a educação brasileira. Sua política educacional não nasceu apenas no gabinete, foi a defasagem educacional e a implantação das indústrias no Brasil, na política era uma bandeira de:
		
	
	Fernando Henrique Cardoso
	
	Jânio Quadros
	
	Rui Barbosa
	
	JK
	 
	Getúlio Vargas
	Respondido em 27/05/2020 20:38:57
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Nos anos 50 é realizada a Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo (CNEA) e na década de 1960 o Movimento da Educação de Base (MEB)(VIEIRA, 2004). Logo após, em 1967, o governo militar cria o Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL), com o intuito de:
		
	
	promover apenas a alfabetização
	 
	alfabetizar funcionalmente e promover uma educação continuada
	
	promover o supletivo
	
	oferecer o ensino médio e promover educação continuada
	
	capacitação de professores para EJA
	Respondido em 27/05/2020 20:41:04
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A ampliação de matrículas na modalidade EJA nas últimas décadas foi acompanhada pela construção de novos paradigmas político-pedagógicos para a escolarização de alunos jovens e adultos. Porém, a formação de professores não tem acompanhado essa mudança de paradigma. Os professores que atuam na EJA, em sua maioria, não tiveram uma formação inicial que levasse em consideração os novos marcos conceituais e normativos da EJA, principalmente o Parecer CEB/CNE 11/2000 que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para tal disciplina. Pode-se afirmar então que:
		
	
	Esse documento tem apenas a função simbólica, pois não foi incorporado a nenhum curso de formação de professores.
	 
	Esse documento é considerado um marco na mudança de concepção e função na educação e adultos.
	
	Esse documento é considerado apenas um instrumento regulador.
	
	Esse documento reafirma a EJA como uma modalidade de ensino com função compensatória e reguladora.
	
	Esse documento reafirma a EJA como uma modalidade de ensino com função compensatória.
	Respondido em 27/05/2020 20:39:51
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Numa escola de Educação de Jovens e Adultos, desejava-se implantar um currículo que partisse da concepção de conhecimentos em rede e que se aproximasse da vida cotidiana. Assinale a opção coerente com essa concepção de organização curricular.
		
	
	Aprendemos que relevante no nosso fazer é o que é possível de ser medido, quantificado, regulamentado e controlado.
	
	A aquisição de conhecimento se dá nos campos de saberes previamente delimitados e fechados pela estrutura disciplinar.
	
	A aquisição de conhecimento deve ser buscado sozinho, o sentido e o significado da aprendizagem escolar.
	 
	A aquisição do conhecimento orienta-se pela lógica da incorporação de saberes diversos que interagem entre si e que criam condições mais plenas de aprendizagem.
	
	O conhecimento é, na dimensão das redes, uma propriedade ou uma característica do indivíduo.
	Respondido em 27/05/2020 20:41:50
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	"É a educação que mantém viva a memória de um povo e dá condições para a sua sobrevivência material e espiritual". ( Maria Lúcia de Arruda Aranha). A afirmativa acima evidência a relação da educação com:
		
	
	a liberdade
	
	a sociedade
	 
	a cultura
	
	os valores
	
	a escola
	Respondido em 27/05/2020 20:42:36
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Entre os pensadores da Grécia Antiga, trabalhar era mal visto. Aristóteles colocava o trabalho em oposição à liberdade e Homero via na ociosidade da antiga nobreza grega um objetivo desejável. O trabalho pesado era para mulheres , servos e escravos. (https://www.dw.com/pt-br/a-evolu%C3%A7%C3%A3o-do-trabalho-ao-longo-da-hist%C3%B3ria/g)
De certo, muito mudou desde então.
Qual das assertivas abaixo está incorreta?
		
	
	O trabalho é  a condição básica e fundamental de toda a vida humana.
	
	O trabalho é o que nos diferencia dos outros seres vivos.
	
	Segundo Engels  ¿O trabalho é a fonte de toda riqueza.¿
	 
	O trabalho, além de transformar e criar produtos, passa a gerar capital, dinheiro e prejuízo.
	
	A partir da modernidade, quando da formação da sociedade burguesa, o trabalho passa a ser visto como meio de desenvolvimento e enriquecimento do indivíduo.
	Respondido em 29/05/2020 08:17:46
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Na mesma sala de aula, encontram-se: educandos de quinze a setenta anos; pessoas com vasta experiência no mercado de trabalho e aqueles que nunca exerceram qualquer atividade profissional; pessoas de diferentes origens geográficas brasileiras. Das proposições abaixo qual atende as especificidades da EJA.
		
	 
	Numa perspectiva crítica, os conteúdos e os educadores, devem dialogar com o cotidiano, com a realidade presente vivida.
	
	Se o educador for competente ele poderá fazer uma adaptação do material didático para crianças e adolescentes para os jovens e adultos, o que garantirá uma prática educativa mais significativa.
	
	O conhecimento de vida do professores não é tão importante como o conhecimento de vida dos alunos.
	
	O educador deve usar somente conhecimento de vida dos alunos, já que os alunos têm muito que ensinar aos professores.
	
	O educador precisa partir do seu conhecimento de vida e improvisar. Não há necessidade de livros nem de materiais didáticos para a modalidade de EJA, basta o educador.
	Respondido em 29/05/2020 08:18:29
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Leia o texto abaixo e depois a citação. Podemos destacar mais uma característica contraditória do material didático para a EJA, a distância entre os conteúdos selecionados e o universo cultural dos alunos e alunas da EJA ¿O educador precisa partir do seu conhecimento de vida e do conhecimento de vida do educando, caso contrário, o educador falha.¿ Agora marque o item que apresenta o autor da citação
		
	
	Danilo Gandim
	
	Frei Beto
	
	Marco Uguelli
	 
	Paulo Freire
	
	Anísio Teixeira
	Respondido em 29/05/2020 08:27:53
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Segundo Paulo Freire ensinar exige segurança, competência profissional e generosidade. Assim o clima de respeito que nasce de relações justas, sérias, humildes, generosas em que a autoridade docente e as liberdades dos alunos se assumem eticamente deve contribuir para:
		
	
	os alunos reagirem negativamente ao exercício do comando.
	
	estabelecer na escola o mandonismo que tolhe a criatividade do educando.
	
	reforçar o medo que os pais tem dos professores e os conduz a afastar-se da escola.
	 
	fortalecer o caráter formador do espaço pedagógico.
	
	reforçar o autoritarismo na escola pública.