prova conteudo da educacao fisica na escola 2

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Conteúdos da educação física na escola (16400)
1.O processo de ensino-aprendizagem do conteúdo é explicado de diferentes formas, dependendo da perspectiva teórica adotada, nos campos da Psicologia do Desenvolvimento e da Psicologia da Aprendizagem.
Avalie as assertivas a seguir, julgando-as se verdadeiras (V) ou se falsas (F):
( v ) Para a perspectiva comportamentalista, a aprendizagem ocorre por processos de condicionamento do comportamento. Nesse processo, nos casos de aprendizagem por condicionamento operante, os reforçadores são importantes para modelar o comportamento dos escolares.
( f) Na perspectiva genético-cognitivista de Piaget, a internalização é fundamental para o processo de aprendizagem, pois é por meio da internalização que as pessoas fazem sua autorregularão sempre que se deparam com um conflito cognitivo.
( v ) Na perspectiva sociocultural, o processo de aprendizagem impulsiona o processo de desenvolvimento humano, considerando que é nas relações com o outro que os escolares vão se apropriando das significações que são socialmente construídas.
( v ) As perspectivas construtivistas reconhecem como importantes as relações que são estabelecidas entre o escolar, o professor, o colega e os conteúdos.
( f ) Para a abordagem inatista, a aprendizagem e o ambiente externo têm um papel determinante no desenvolvimento dos escolares, tendo em vista que são inatos os atributos genéticos e biológicos necessários para que o meio externo determine como serão constituídos os escolares.
Assinale a alternativa com a sequência correta: 
A)F, V, F, V, V.
B)F, F, F, V, V.
C)V, V, V, F, F. 
D)V, F, V, V, F. 
O processo de aprendizagem é explicado de diferentes formas, a depender da perspectiva teórica adotada, nos campos da Psicologia do Desenvolvimento e da Psicologia da Aprendizagem.
Analise as afirmativas a seguir, julgando-as se verdadeiras (V) ou se falsas (F). ( ) Para a perspectiva comportamentalista, a aprendizagem ocorre por processos de condicionamento do comportamento. Nesse processo, nos casos de aprendizagem por condicionamento operante, os reforçadores são importantes para modelar o comportamento dos indivíduos.
(v ) Na perspectiva genético-cognitivista piagetiana, a internalização é fundamental para o processo de aprendizagem, pois é por meio da internalização que as pessoas fazem sua autorregulação sempre que se deparam com um conflito cognitivo.
( f) Na perspectiva sociocultural, o processo de aprendizagem impulsiona o processo de desenvolvimento humano, considerando que é nas relações com o outro que as pessoas vão se apropriando das significações que são socialmente construídas.
( v) As perspectivas construtivistas reconhecem como importantes as relações que são estabelecidas entre o aluno, o professor, o colega e os conteúdos.
(v ) Para a abordagem inatista, a aprendizagem e o ambiente externo têm um papel determinante no desenvolvimento dos indivíduos, tendo em vista que são inatos os atributos genéticos e biológicos necessários para que o meio externo determine como serão constituídos os indivíduos.
A opção que corresponde à sequência correta é
	A.
V, F, V, V, F.
	B.
F, V, F, V, V.
	C.
V, V, V, F, F.
	D.
V, F, F, V, V.
2.Avalie os objetivos dos PCNs de 6º ao 9º ano descritos a seguir:
I- Observar a importância da prática dos esportes olímpicos para a representação nacional, criando condições para o conhecimento e a prática dos mesmos, assim como a descoberta de novos talentos nas modalidades esportivas.
II- Criticar a realidade formulando problemas e tratando de resolvê-los, utilizando para isso: pensamento lógico, criatividade, a intuição, a capacidade de análise crítica, selecionando procedimentos e verificando sua adequação.
III- Promover prática física voltada para a saúde, preparando o escolar para o envelhecimento, incrementando as bases fisiológicas do exercício, apoiando as atividades esportivas e o treinamento em bases científicas.
IV- Ampliar o conhecimento ajustando de si mesmo e o sentimento de confiança em suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética, de inter-relação pessoal e de inserção social, para agir com perseverança na busca de conhecimento e no exercício da cidadania.
V- Explorar fatores fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, econômicas e culturais como meio de construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao país.
Assinale a opção que indica os objetivos dos PCNs: 
A)II- IV- V.
B) I- III- V.
C)II- III- IV.
D)I- IV- V.
3.Para todo o processo educacional formal, é essencial compreender, o fato de que os conteúdos de ensino necessitarão ser assimilados ativamente e aplicados pelos alunos em sua vida cotidiana. 
Os conteúdos compõem-se pelo conjunto de habilidades, conhecimentos, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, sistematizados...
Assinale a alternativa que completa a frase: 
A) Pelo Ministério da Educação e Cultura. 
B)Pelo grupo pedagógico e direção da escola.
C)Pelas secretarias. 
D)Pelas secretarias federal, estaduais e municipais.
4.Com o objetivo de ampliar uma visão apenas biológica para um trabalho que incorpore as dimensões afetivas, cognitivas e socioculturais dos escolares. As diretrizes estaduais mostram no documento da Educação Física uma proposta de conteúdo que visa:
Assinale a alternativa correta: 
A)Individualidade e não diversificar a prática pedagógica.
B)Democratizar, humanizar e diversificar a prática pedagógica da área.
C)Tratamento exclusivamente técnico.
D) AMelhora de condicionamento físico elevada no aluno.
5.A ambição é natural do ser humano, pois sempre estamos em busca de algo melhor, desejando novas conquistas. Queremos realizar muitas coisas, porém encontramos dificuldades para escolher o que fazer primeiro e/ou como fazer o que queremos. Para auxiliar nessas escolhas, podemos utilizar a ferramenta do planejamento pessoal.
Sabendo disso, assinale a alternativa que apresenta etapas de um planejamento pessoal: 
A)Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites/recursos disponíveis e revisar o planejamento.
B)Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites, aguardar as oportunidades e revisar o planejamento.
C)Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, manter-se motivado e desconsiderar os riscos.
D)Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, aguardar as oportunidades e manter-se motivado.
6.O jogo representa significados em função do espaço, número de participantes, tempo, materiais utilizados, entre outros aspectos. É uma forma criativa de ensinar ações e relações.
Na Cultura Corporal e nas diretrizes estaduais, jogos se mostram como:
Assinale a alternativa correta: 
A)Recreativos, lúdicos e esportivos.
B)Competitivos, cooperativos e recreativos.
C) Lúdicos, esportivos e competitivos.
D)Cooperativos, esportivos e competitivos. 
7.O conteúdo que trata do ensino anatômico, fisiológico e biológico ajuda o escolar no controle das próprias atividades corporais.
Dessa forma, esse conteúdo, em conjunto com outros, possibilita ao escolar:
Assinale a alternativa correta: 
A)Entender o funcionamento do organismo humano, explorar e modificar as atividades corporais, valorizando-as como recurso para melhoria de suas aptidões físicas.
B)Participar de atividades físicas em grandes e pequenos grupos, entendendo as diferenças individuais e procurando colaborar para que o grupo possa atingir os objetivos a que se propôs.
C)Mostrar autonomia na elaboração de atividades corporais, assim como a capacidade para discutir e modificar regras, reunindo elementos de várias manifestações de movimento.
D)Entender as diversas manifestações da culturacorporal, reconhecendo e respeitando as variações em desempenho, linguagem e expressão.
8.Durante o 3º Ciclo do Ensino Fundamental, a turma do 7º ano, com mediação do professor, desenvolve um novo jogo de Futsal durante a aula:
1 - Usa a quadra com quatro balizas, duas no sentido do comprimento e duas na largura; em cada baliza devem existir duas garrafas pet sobre a linha de meta.
2 - A regra divide a turma em quatro times e utiliza duas bolas, sendo que cada equipe defende sua respectiva baliza e pode atacar as demais.
3 - Em seguida, incluem-se outra bola e depois uma quarta.
Avalie as afirmativas em relação com a contribuição deste jogo nas aulas de Educação Física escolar:
I. Uma atividade recreativa que usa o Futsal, sem trazer qualquer benefício ao processo de aprendizagem, pois o jogo se distancia do que ocorre em uma partida deste esporte, especialmente, pela modificação das regras.
II. Um jogo lúdico sem qualquer pretensão didático-pedagógica no ensino das habilidades e técnicas do Futsal, quando o mais importante para o aprendizado do esporte na escola é a metodologia parcial.
III. Uma estratégia de criação individual de jogo, que tem a intenção apenas de ampliar princípios ligados a questões das habilidades físicas, éticas e morais dos participantes, que no 7º ano devem trabalhar com o esporte formal.
IV. Uma estratégia de aprendizado do Futsal na escola, com possibilidades de executar os fundamentos e técnicas, bem como promover a resolução de problemas motores de forma coletiva e individual, evidentes neste conteúdo.
Assinale a alternativa correta: 
A)As afirmativas III e IV estão corretas. 
B)As afirmativas I, II e III estão corretas.
C) A afirmativa IV está correta.
D)As afirmativas II e IV estão corretas.
9.O ensino da dança, nas aulas de Educação Física, na Escola, deve ser compreendido como uma expressão representativa de diversos fatores da vida, expresso como um tipo de linguagem corporal.
Isso permite a transmissão de:
Assinale a alternativa correta:
A)Espaço e tensão.
B)Produção acrobática.
C)Sentimentos e emoções de afetividade.
D)Gestos técnicos.
10.Sobre a capoeira, ao ser tratada nas escolas como um conteúdo da Educação Física escolar, é correto afirmar:
Assinale a alternativa correta: 
A) Ao ser introduzida na instituição escolar, a capoeira pode auxiliar para o desenvolvimento de temas ligados à perspectiva do não preconceito e da pluralidade cultural. 
B)O conhecimento referente à origem da capoeira não pode ser discutido pelos escolares, descobrindo-se as diversas manifestações culturais e históricas, que podem ter sido reconstruídas do desenvolvimento da capoeira. 
C) É importante que o escolar conheça os fatores peculiares que afastam a capoeira do jogo, da luta e da dança e a tornam um componente singular sem conceitos associados com outras atividades.
D)Para a prática pedagógica, a roda de Capoeira Regional deve ser a mais frequente, pois, por ter golpes mais velozes vai dar mais emoção, a roda de Capoeira de Angola deve ser evitada.
11.Na Educação Física escolar, analisando a relação pedagógica entre desporto e educação, ressalta-se a possibilidade de desenvolvimento do desporto e para o desporto.Na capacidade de ação por meio do desporto, destacam-se as possibilidades de:
Assinale a alternativa correta: 
A)Atividade motora, saúde, dimensão social e ética, compreensão da realidade e experiência da corporeidade.
b)Superar a corrupção, significado crescente, dimensão social, repressão do movimento e corporeidade. 
C)Companhia do outro, corporeidade, competição, supera a pobreza, vivências e movimentos na sociedade.
D)Instalações de aparelhos, competição, dimensão subjetiva, representação do movimento e ambiente natural.
12.A Matriz SWOT é uma importante ferramenta de planejamento, sendo composta por quatro itens de análise do ambiente interno e externo. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os possíveis aspectos identificados pela ferramenta citada: 
A)	Resultados obtidos, dificuldades, boas práticas e desafios.
B)	Deficiências, grade de sucessos, áreas de foco e metas.
C)	Missão, valores, resultados esperados e competências.
D)	Pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e ameaças.
13.Avalie as afirmativas referentes a um tipo de abordagem de avaliação no contexto da Educação Física escolar:
I. Criada no início da década de 1980, tem hoje representantes em diferentes instituições brasileiras.
II. No processo ensino-aprendizagem de um conteúdo, valoriza a questão da contextualização dos fatos e do resgate histórico.
III. Os conteúdos selecionados para as aulas de Educação Física devem propiciar uma melhor leitura da realidade pelos escolares e possibilitar assim, a sua inserção transformadora na realidade.
IV. A avaliação deve estar voltada para a aquisição do conhecimento, habilidade e atitude dos escolares.
Trata-se da abordagem de avaliação:
Assinale a alternativa correta: 
A)Humanista-reformista. 
B)Baseada nos objetivos de ensino. 
C)Crítico-superadora.
D)Mista.
14.Contemporaneamente, os conceitos de beleza e estética divulgados pela mídia induzam a padrões estereotipados.
A partir disso, o conteúdo deve estimular o aluno do Ensino Médio:
Assinale a alternativa correta: 
A) Explorar e cultivar o corpo perfeito e estrutural.
B)Praticar atividades físicas fundamentadas na cultura popular.
C) Praticar atividades físicas fundamentadas no senso comum existente nos diferentes grupos sociais.
D) Explorar e compreender a diversidade de padrões de beleza e estética corporal que existem nos diferentes grupos sociais.
15.A Matriz SWOT é utilizada pelas organizações a fim de potencializar suas forças, eliminar as fraquezas, reduzir as ameaças e aproveitar as oportunidades. Sobre os itens que compõe a Matriz SWOT, analise as sentenças abaixo:
I – As FORÇAS são as características da organização que a fortalecem, são vantagens competitivas.
II – As FRAQUEZAS são os aspectos externos que representam riscos à organização.
III – As OPORTUNIDADES são aspectos externos positivos que promovem melhorias na organização.
IV – As AMEAÇAS são as fragilidades da organização, suas desvantagens.
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:
A)	As sentenças I, II e IV estão corretas.
B)	As sentenças I, II e III estão corretas.
C)	As sentenças I e III estão corretas.
D)	As sentenças II e IV estão corretas.
16.O desporto tratado na Escola como tema da cultura corporal é evidenciado com sentido e significado de valores regulamentados no contexto histórico-social.
Dessa forma, o desporto é tratado pedagogicamente como:
Assinale a alternativa correta: 
A)Superadora de problemas.
B)Metodológica. 
C)Crítico-superadora.
D) Acadêmica.
17.	
Os PCNs colocam como um dos principais objetivos a formação de cidadãos para o conteúdo da Educação Física escolar. Qual das alternativas está correta? 
A)Nos processos de aprendizagem e desenvolvimento humano, uma fundamentação para a Educação Física escolar, na tentativa de caracterizar a progressão normal do crescimento físico, do desenvolvimento fisiológico, motor, cognitivo e afetivo social.
B)O trabalho com as vivências dos próprios alunos e dos conteúdos nas dimensões conceituais, procedimentais e atitudinais, como estratégias principais.
C A construção crítica da cidadania, elaborando questões sociais urgentes nos temas transversais: saúde, ética, psicologia educacional, meio ambiente, orientação sexual, pluralidade cultural, trabalho e consumo. 
D) A promoção do princípio da inclusão, com a inserção e integração dos alunos à Cultura Corporal do Movimento, por meio de vivências que não questionam criticamente os conteúdos: esportes, jogos, ginásticas, danças, lutas e conhecimentos sobre o corpo.
18.O planejamento consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando definições de necessidades a atender, objetivos a atingir dentro das possibilidades, procedimentos e recursos a serem empregados, tempo de execução e formas de avaliação.
LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática.Goiânia: Alternativa, 2001.
Nesse sentido, analise as afirmações que seguem e assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) Planejar ajuda a concretizar aquilo que se almeja.
( ) Planejar implica em reconhecer a atual realidade e identificar as possibilidades de melhoria.
( ) Planejar é estabelecer as ações que serão executadas.
( ) Planejar é um processo de tomada de decisões.
A)
V – V – V – V.
B)
V – V – V – F.
C)
V – F – V – V.
D)
V – V – F – V.
19.A proposta curricular implantada pela Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais para o ensino da Educação Física escolar faz indicações para os Conteúdos Básicos Comuns e as finalidades da Educação Física são dimensionadas a partir dos seguintes pressupostos:
I - Aprender a explorar e a perceber, de forma permanente e contínua, seu corpo, suas limitações, na perspectiva de superá-las, e suas potencialidades, para desenvolvê-las, de maneira autônoma e responsável.
II - Aprender a competir consigo e com o outro, por meio de vivências corporais e interações baseadas no respeito, na capacidade de escutar e dialogar e de conviver com o incerto, o imprevisível e o diferente.
III - Aprender a ser cidadão consciente, autônomo, responsável, competente, crítico, criativo, sensível.
IV - Aprender a viver plenamente sua corporeidade sempre de forma lúdica, tendo em vista a satisfação, a qualidade de vida, promoção e manutenção da saúde.
Assinale a alternativa que contenha as alternativas corretas: 
A)As alternativas II e IV estão corretas.
B) As alternativas I, III e IV estão corretas.
C)As alternativas I, II, III e IV estão corretas. 
D) As alternativas I, II e III estão corretas.
20.O professor deve promover práticas físicas, lúdicas e esportivas, para estimular a competitividade e a necessidade de obter resultados e ganhar nos jogos, pois esses interesses são fundamentais na ascensão profissional e no rendimento dos escolares.
Por meio da prática do esporte na escola, o conteúdo deverá estimular a competitividade e, do mesmo modo, promover a prática pedagógica junto aos escolares, para que a competitividade nunca ultrapasse os direitos essenciais de cada ser humano, a liberdade individual e a integridade física.
Assinale a alternativa correta: 
A) A primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira.
B)As duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justificativa a primeira.
C) A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa. 
D)As duas afirmativas são falsas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A)	V – V – V – V.
B)	V – V – V – F.
C)	V – F – V – V.
D)	V – V – F – V.