PCC Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem

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Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem 
Observação de criança(s), adolescente(s) e/ou jovens no espaço escolar na 
educação básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II ou Médio ) para 
compreender características que ressaltam o desenvolvimento físico-motor, 
afetivo-emocional, intelectual, moral ou social desses sujeitos. 
 
 
Universidade Estácio de Sá 
Curso: Pedagogia 
Aluna: Juliana Monteiro D. Serafim Menezes 
Matrícula.: 201701186349 Data: 31/06/2020 
 
 
 
Relatório 
 
 Na sua teoria, Piaget propõe quatro fases do desenvolvimento do pensamento e 
da aprendizagem pelas quais todos os seres humanos passam.Cada fase do 
desenvolvimento tem formas próprias de pensar, raciocinar, agir e sentir que 
devem ser levadas em consideração no momento de acompanhar esse processo. 
 Para este relatório foi observada uma criança de 2 anos e 5 meses de idade, 
chamada Lucas Davi (meu sobrinho), que ainda não frequenta o ambiente escolar e 
que de acordo com a teoria piagetiana se encontra na fase pré-operatória, fase em 
que segundo o teórico, tem como característica mais significativa o aparecimento 
da linguagem, que traz modificações nos aspectos afetivo e social da criança. 
 Observar Lucas Davi não foi e nem é uma tarefa difícil pois desde que nasceu, 
tenho contato diário com ele e de acordo com os três domínios que possui o 
desenvolvimento humano (biossocial, cognitivo e psicossocial), posso destacar 
nele a percepção e a liguagem como as principais carácteristicas do seu 
desenvolvimento. Ele sempre gostou de batucar, então quando completou 1 ano 
ganhou uma bateria de brinquedo e logo as modificações de seu corpo, a influência 
do meio em que vive e a evolução da capacidade de percepção dele vem 
aperfeiçoando a maneira de tocar esse instrumento. Quando digo que a percepção 
de lucas se destaca ,dentre outros fatos, me refiro ao fato de que o mesmo assiste 
videos de profissionais para reproduzir nos mínimos detalhes o que é visto por ele. 
 Lucas começou a liberar suas primeiras palavras bem cedo e desde então me 
surpreendo cada vez mais com a sua capacidade de expressão, mesmo que de 
forma imitativa sabe colocar muito bem as palavras no momento certo e expressa 
muito bem seus desejos, sentimentos e o que pensa, não só através da linguagem 
mas através de músicas e dramatizações, está numa fase que tudo tem que ser do 
seu jeito e que tudo é dele e para ele. 
 Em seu aspecto psicossocial posso dizer que Lucas tem desenvolvido uma 
personalidade forte, sabe o que quer, ja toma decisões como por exemplo, o que 
quer almoçar, tem suas vontades, sabe liderar ( diz para a prima, que é da mesma 
idade, o que ela tem de fazer e as vezes quer impor suas ordens até mesmo para 
adultos) ele é do tipo que sabe interagir com outras crianças, mas em momentos, 
mesmo estando entre outros prefere brincar sozinho, por vezes tem dificuldade de 
trabalhar em grupo, por ainda estar centrado em si mesmo. 
 Contudo podemos perceber que a criança aprende construindo e reconstruindo 
o seu pensamento, e o crescimento e as modificações que ocorrem no corpo dela, 
envolvendo questões de genéticas, nutricionais e de saúde faz com que a 
capacidade de desenvolver suas habilidades motoras, questões sociais e culturais 
seja cada vez maior, assim como os processos mentais contribuem para obter 
conhecimento, concientização, percepção, imaginação e linguagem e logo se 
desenvolva as emoções e a personalidade fazendo com que ela consiga se 
relacionar cada vez melhor. 
 
 
 
 
Bibliografia 
https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/psicologia/jean-piaget-e-as-fases-do-desen
volvimento-infantil/55035 
https:soumamae.com.br/as-caracteristicas-do-pensamento-pre-operatorio-segundo-piaget/ 
https://www.ehow.com.br/desenvolvimento-fisico-cognitivo-psicossocial-sobre_6367/ 
http://estacio.webaula.com.br/BiBlioTECA/Acervo/Complementar/Complementar_74799.pdf 
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=4844273C214AB7F19BC0C43506335
B655BF990885297A0EB2621EA668E1825C59FE795645A37BBF123FE72F791DCF9DAF878568A603CA63
0E7EAC1BA983207EB1874EBECEA64BC60C19D7359D66148B3D12989F8C0A1 
 
https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/psicologia/jean-piaget-e-as-fases-do-desenvolvimento-infantil/55035
https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/psicologia/jean-piaget-e-as-fases-do-desenvolvimento-infantil/55035
https://soumamae.com.br/as-caracteristicas-do-pensamento-pre-operatorio-segundo-piaget/
https://www.ehow.com.br/desenvolvimento-fisico-cognitivo-psicossocial-sobre_6367/
http://estacio.webaula.com.br/BiBlioTECA/Acervo/Complementar/Complementar_74799.pdf
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=4844273C214AB7F19BC0C43506335B655BF990885297A0EB2621EA668E1825C59FE795645A37BBF123FE72F791DCF9DAF878568A603CA630E7EAC1BA983207EB1874EBECEA64BC60C19D7359D66148B3D12989F8C0A1
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http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=4844273C214AB7F19BC0C43506335B655BF990885297A0EB2621EA668E1825C59FE795645A37BBF123FE72F791DCF9DAF878568A603CA630E7EAC1BA983207EB1874EBECEA64BC60C19D7359D66148B3D12989F8C0A1