PROVA II GEOGRAFIA

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04/06/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Lais Aline de Freitas (1252770)
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Geografia (SOC16)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:639222) ( peso.:1,50)
Prova: 19441469
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Durante muito tempo, o ser humano acreditava que, por dentro, o planeta Terra era maciço, composto basicamente
por rochas. Atualmente, é sabido que, na verdade, apenas uma camada muito fina da superfície apresenta essa
característica, havendo composições e temperaturas diferentes nos milhares de metros existentes abaixo do solo.
Para melhor compreender como tudo isso funciona e organiza-se, a estrutura interna da Terra foi classificada em
três principais camadas: a crosta, o manto e o núcleo. Referente à crosta terrestre, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) É a camada mais profunda do planeta Terra, situada após o manto, sendo a mais quente das camadas
terrestres. É dividida em duas partes: interna e externa.
 b) Pode ser considerada uma camada externa, pois é representada pela terra, a área que todos os seres vivos
habitam. A reunião de todas essas camadas essenciais para a manutenção da vida é chamada de ecologia.
 c) Representa a camada intermediária da Terra, posicionando-se acima do núcleo interno e abaixo do núcleo.
 d) É a camada superficial da Terra, aquela que se manifesta externamente e que é composta por rochas e
minerais.
2. A expressão "lugar" é polissêmica, ou seja, possui uma variedade de significados. Se pesquisarmos no dicionário,
por exemplo, veremos conceitos relacionados a espaço ocupado, pequenas áreas, localidades, pontos de
observação, região de referência, entre outros. No entanto o conceito de lugar para a Geografia é alvo de um
debate mais específico, ganhando novos contornos. Referente ao assunto exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Não há, entre os geógrafos, um consenso sobre o que seria propriamente o lugar. Tudo depende da abordagem
empregada na utilização do termo, bem como da corrente de pensamento relacionada com a teoria em questão.
II- Atribui-se a Carl Sauer a primeira grande contribuição para a valorização do conceito de lugar. Para o autor, a
paisagem cultural é o que define o estudo da Geografia, e o sentido do lugar estaria vinculado à ideia de
significação dessa paisagem em si.
III- Atribui-se a Kant a primeira grande contribuição para a valorização do conceito de lugar. Para o autor, a
paisagem cultural é quem define o estudo da Geografia, e o sentido do lugar estaria vinculado à ideia de
significação dessa paisagem romântica.
IV- A visão dialética marxista é uma abordagem na qual o lugar é considerado a partir de uma dinâmica que é
única, resultado de características históricas e culturais pertinentes ao seu processo de formação, mas também
pode estar relacionado como uma expressão de globalidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença III está correta.
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3. O ensino de Geografia nos anos iniciais do ensino fundamental fornece subsídios para que a criança se situe em
seu lugar de vivência, por meio da apreensão da paisagem que ela pode observar. Ela aprende a se relacionar
socialmente com outras pessoas de diferentes faixas etárias, ampliando a noção de espaço e busca a organização
de sua experiência e expectativa para com o território em que vive. Diante do assunto exposto, analise as
afirmativas a seguir:
I- A Geografia, por meio de suas atividades de leitura de textos que tratam de suas temáticas, pode auxiliar na
alfabetização e no letramento, favorecendo a ampliação do conhecimento do aluno.
II- O estudo da Geografia proporciona às crianças, em seu nível, conhecimento sobre o lugar em que vivem,
podendo fazer relações com outros lugares, pois elas convivem com ambientes (familiar e escolar), questionam e
apresentam suas próprias concepções sobre a natureza e a sociedade.
III- A Geografia é uma das disciplinas cujos conteúdos são importantes para o desenvolvimento do raciocínio da
criança. Portanto cabe à família criar oportunidades para os filhos construírem conceitos inerentes à Geografia, tais
como o de espaço e tempo.
IV- A Geografia, nos anos iniciais do ensino fundamental, tem o importante papel de construir referências espaciais
a partir de uma alfabetização cartográfica que expande a relação natureza-sociedade. Um recurso pedagógico
atraente e interessante que pode ser apresentado aos(às) alunos(as) é o relógio solar.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa III está correta.
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I e III estão corretas.
4. A bússola foi um dos instrumentos de orientação utilizados desde a Idade Antiga, durante as Grandes Navegações
e Descobrimentos que ocorreram no decorrer dos séculos XV e XVI. As direções da rosa-dos-ventos do interior da
bússola são baseadas no movimento aparente do sol, porém seu funcionamento se baseia numa agulha imantada
que aponta o norte magnético. A partir da identificação desta direção, as demais são interpretadas. Assim,
utilizamos pontos de orientações, que são chamados de:
 a) Pontos Colaterais, Pontos Subcolaterais e Pontos Subsolares.
 b) Pontos Cardeais, Pontos Colaterais e Pontos Subcolaterais.
 c) Pontos Cardeais, Pontos Subsolares e Pontos Laterais.
 d) Pontos Centrais, Pontos Laterais e Pontos Subcolaterais.
5. A Geografia estuda a paisagem através de diferentes vertentes, de maneiras diferentes, porém todas possuem
como consenso o entendimento de que a paisagem é a materialização da interação do homem e os elementos da
natureza, isto é, um espaço territorial abrangido pelo olhar. Diante do assunto exposto, analise as afirmativas a
seguir:
I- A paisagem abrange os aspectos perceptíveis do espaço geográfico, isto é, a forma como compreendemos o
mundo a partir de nossos sentidos, tais como a visão e o paladar, entre outros.
II- A análise da paisagem permite-nos verificar as diferentes dinâmicas concernentes ao funcionamento das
sociedades, pois ela revela ou omite informações de forma a denunciar as características econômicas, políticas e
culturais que estruturam o processo de formação e organização do espaço social.
III- A paisagem é formada por diferentes elementos que podem ser de domínio natural, humano, social, cultural ou
econômico, e que se articulam uns com os outros. A paisagem está em constante processo de adaptação, sendo
modificada conforme as atividades naturais.
IV- A paisagem é considerada pela maioria das correntes do pensamento geográfico um conceito-chave da
Geografia. O termo paisagem é polissêmico, ou seja, pode ser utilizado de diferentes maneiras e por várias
ciências.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 b) Somente a afirmativa III está correta.
 c) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 d) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
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6. O conceito de lugar, considerado por muito tempo como um dos mais problemáticos da Geografia, tem se
destacado, recentemente, como uma das chaves para a compreensão das tensões do mundo contemporâneo.
Articulando, entre outras, as questões relativas à globalização versus individualismo, sentimentos e racionalidade,
pertencimento e identidade, o lugar tem seapresentado como um conceito capaz de ampliar as possibilidades de
entendimento de um mundo que se fragmenta e se unifica em velocidades cada vez maiores. Diante do assunto
exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Compreender o lugar em que vive permite ao sujeito conhecer a história e conseguir entender as coisas que ali
acontecem.
II- Os lugares vividos pela maioria das crianças brasileiras são espaços vazios de conteúdo, sem história, são
neutros, são transitórios, em geral, de uma arquitetura de desnudamento.
III- O lugar tem muitos significados que são atribuídos pelas pessoas e, muitas vezes, traduz os espaços com os
quais as pessoas têm vínculos mais afetivos e subjetivos do que racionais e objetivos: uma praça ou uma rua onde
se brinca desde a sua infância, o alto de um morro de onde se observa a cidade. 
IV- É possível pensar o conceito de lugar relacionado aos espaços que nos são familiares e que fazem parte de
nosso cotidiano, carregados de emoções e que nos dão a sensação de segurança, de pertencimento, de
identidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
7. Na Geografia, o mapa é uma imagem reduzida de determinada superfície. Essa redução é realizada com o uso da
?escala?, ou seja, numa relação de proporcionalidade entre as distâncias lineares num desenho (mapa) e as
distâncias correspondentes na realidade. Sobre as escalas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
( ) A escala numérica é estabelecida através de uma relação matemática, normalmente representada por uma
razão, por exemplo: 1: 300 000 (1 por 300 000).
( ) A informação da quantidade de vezes em que o espaço representado foi reduzido (escala) é opcional no
mapa.
( ) Para a elaboração de mapas de superfícies muito extensas, é necessário que sejam utilizadas escalas que
reduzam muito os elementos representados.
( ) As escalas grandes são aquelas que reduzem menos o espaço representado pelo mapa, por isso é possível
maior detalhamento dos elementos existentes.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - V - F - F.
 c) F - F - V - F.
 d) V - F - V - V.
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8. As coordenadas geográficas são um conjunto de linhas imaginárias horizontais representadas pelos paralelos e
meridianos, servindo para a localização de um ponto na superfície terrestre. Partindo desse pressuposto,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os paralelos são traçados pela linha do equador, que dividem a Terra em duas partes: hemisfério norte e
hemisfério sul.
( ) O meridiano principal é chamado de Greenwich, divide o globo em duas partes iguais, denominadas de
hemisfério leste ou oriental e hemisfério oeste ou ocidental.
( ) A linha do equador divide a Terra em duas partes no sentido vertical, essas partes são denominadas de
hemisfério leste e hemisfério oeste.
( ) As linhas imaginárias horizontais, simbolizadas pelos paralelos, correspondem às latitudes, e os meridianos
correspondem às longitudes.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F - V - V - V.
 c) V - V - F - F.
 d) V - V - F - V.
9. A psicogênese da noção de espaço passa por níveis próprios da evolução geral da criança na construção do
conhecimento: do vivido ao percebido e deste ao concebido. Dessa forma, associe os itens, utilizando o código a
seguir:
I- Espaço vivido.
II- Espaço percebido.
III- Espaço concebido. 
( ) A criança, nos primeiros anos de vida, adquire certa noção espacial. Na idade escolar, nas séries iniciais,
quando consegue recordar do caminho da escola para casa, a criança vai ampliando seu processo e apropriação
espacial, substituindo a necessidade de experimentação por outras habilidades, como a observação. Além de
perceber o aqui, já entende o ?acolá?. Neste momento, para ela, o estudo da geografia se concretiza. 
( ) Quando o aluno consegue relacionar espaços de uma área sem ter passado por ela, através de um mapa, ele
passa a compreender mais ainda o espaço. Estabelece relações espaciais entre elementos apenas através de sua
representação, sendo capaz de raciocinar sobre uma área retratada no mapa, sem tê-la visto antes.
( ) A alfabetização espacial acontece através da noção de espaço que a criança adquire socialmente no decorrer
de sua idade, vivenciado através do movimento e do deslocamento. Brincadeiras, exercícios rítmicos e
psicomotores, de delimitações espaciais, de exploração do corpo e relações espaciais são importantes para seu
aprendizado.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - II - I.
 b) I - III - II.
 c) II - III - I.
 d) III - I - II.
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10. O Território é um dos principais e mais utilizados termos da Geografia, pois está diretamente relacionado aos
processos de construção e transformação do espaço geográfico. Sua definição varia conforme a corrente de
pensamento ou a abordagem que se realiza. Referente a essa temática, analise as afirmativas a seguir:
I- Na atualidade, o território é concebido somente na análise e abordagem crítica, como um espaço delimitado pelo
uso de fronteiras e que se consolida a partir de uma expressão e imposição de poder mercantilista.
II- Os territórios podem possuir um caráter cíclico (que varia com o tempo), móvel (que se desloca nos mais
diferentes espaços) e que se organiza a partir de redes que se interligam pelo fluxo de informações ou contatos.
III- O território é alvo de diferentes definições e debates, sendo construído não somente por suas fronteiras, mas,
principalmente, pelas relações simbólicas, estruturais e de poder que garantem a sua existência e dinamicidade.
IV- O território também conhece a sua multiescalaridade, ou seja, comporta-se em múltiplas escalas. Ele pode ser
muito amplo, como o território das nações que compõem a União Europeia, ou até muito específico, como os
territórios de domínio dos traficantes em uma ou mais favelas e bairros.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e II estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 c) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 d) Somente a afirmativa I está correta.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.