EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO 3 Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil e Psicomotricidade

Prévia do material em texto

EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO 3 – 
Nesse momento, há uma grande necessidade de voltar os olhares para reflexões acerca da formação necessária para o professor de crianças pequenas. Hoje, muita coisa mudou em relação ao início da Educação brasileira, e são exigidas outras competências dos que educam as nossas crianças pequenas. Não existe um formato ideal de professor, pois cada um tem seu estilo, sua forma de trabalho, suas especificidades que os qualifica para a sua profissão. Sobre o estilo do educador, é correto afirmar que:
I.O estilo do educador é o conjunto de características que marcam seu selo pessoal na sala de aula, sua forma de agir e de se relacionar. É constituída por um amplo leque de qualidades ligadas às características pessoais do adulto (idade, gênero, habilidades, interesses, etc.) assim como à sua história e ao seu perfil pessoal (suas ideias sobre educação, sua formação, sua experiência, suas habilidades educativas).
II.Dentro do contexto escolar, deve-se ter respeito pelas diferenças de cada profissional, pois são naturais e necessárias em um ambiente como o escolar, em que muitas pessoas circulam ao mesmo tempo. A diversidade é um elemento importante nas redes da Educação Infantil.
III.Dentro do contexto escolar, o professor deve seguir o padrão que a escola pré-determina, independente de seu estilo, pois este não irá se sobressair em sua forma de trabalho.
IV.Na Educação Infantil, o estilo do professor é fator determinante na prática pedagógica. As atitudes e formas de agir do adulto têm uma influência particular sobre o clima na sala de aula e, em grande medida, condicionam que as coisas funcionem ou não.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. I e III estão corretas;
b. I, II e IV estão corretas;. 
C. Apenas a alternativa II está correta;
d. Todas estão corretas;
e. Apenas I está correta;
Feedback
A resposta correta é: I, II e IV estão corretas;.
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A partir da década de 90, do século XX, a formação dos professores trouxe muitas discussões acirradas. Pesquisadores centralizaram suas investigações com o objetivo de responder à pergunta: O que se espera do profissional docente, na atualidade? As indicações desses autores apontam para o caminho no sentido de que os professores devem ter consonância com a educação de seu tempo, sendo mediadores e pesquisadores, competentes e reflexivos. A formação continuada é uma atitude de permanente reflexão, não um acúmulo de cursos. Para formar, é preciso respeitar os professores como pessoas; assim, podemos ter a eficácia de uma formação contextualizada, que busque transformação e que permita ao professor conhecer o grupo no qual está inserido, estabelecendo novos paradigmas e tendo, muitas vezes, como consequência, um ressignificar de suas práticas pedagógicas. Para que se possa formar sob essa perspectiva, Nóvoa (2002) julgou ser fundamental considerar os professores a partir de três eixos estratégicos. Quais seriam estes eixos estratégicos? Assinale a alternativa que corresponde corretamente a esta contextualização.
Escolha uma:
a. Os três eixos estratégicos apresentados são: a pessoa do professor e sua experiência; a profissão e seus saberes e a escola e seus projetos;
Os três eixos estratégicos apresentados por Nóvoa são: a pessoa do professor e sua experiência; a profissão e seus saberes e a escola e seus projetos.
b. São os eixos: Ministério da educação e as metodologias utilizadas em cada estado do território brasileiro.
c. São eles: a escola e suas metodologias apresentadas, o professor e sua experiência e profissão e suas especificidades.
d. Os três eixos apresentados por Nóvoa são: a escola e seus projetos realizados, o docente e sua formação profissional e a profissão;
e. São eles os três eixos: o professor e suas especificidades, a profissão e suas experiências e a escola e seus projetos;
Feedback
A resposta correta é: Os três eixos estratégicos apresentados são: a pessoa do professor e sua experiência; a profissão e seus saberes e a escola e seus projetos;.
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Percebemos, atualmente, que a prática pedagógica precisa de reflexões teóricas, pois optar por uma ou por outra metodologia de ensino, nas propostas curriculares de Educação Infantil, significa demonstrar as ideias teóricas que o professor apresenta sobre o desenvolvimento das crianças e a respeito do que é ensinar/ aprender nessa faixa etária. Neste contexto, a pedagogia de projeto está sendo uma tendência bem aceita nas instituições de ensino. Porém, devem ser estabelecidos alguns diferenciais no que se refere à pedagogia de projetos na Educação Infantil: o projeto pode ser um excelente aliado na educação de crianças, desde que se leve em conta o significado da aprendizagem que se propõe para elas e o quanto serão pesquisadoras de sua própria aprendizagem. Sobre a pedagogia de projetos, é correto afirmar que:
I.Os projetos didáticos organizam-se segundo temas sobre os quais as crianças vão tecer redes de significações. São propostos como estratégias de ensino que buscam superar uma visão de estabilidade e transparência do ambiente em que elas estão inseridas e abrem possibilidades para cada criança indagar, criar relações e entender a natureza cognitiva, estética, política e ética de seu ambiente, atribuindo-lhe significados.
II.Os projetos de trabalho contribuem para uma ressignificação dos espaços de aprendizagem de forma que eles se voltem para a formação de sujeitos ativos, reflexivos, atuantes e participantes.
III.Na metodologia de projetos, os alunos deixam de ser meros expectadores das aulas e passam a ser sujeitos de seus próprios conhecimentos, pois lançam mão de pesquisas para encontrar determinados resultados. O professor, dentro dessa visão, passa a ser um pesquisador e não somente um transmissor de conhecimentos.
IV.Os projetos didáticos organizam-se de acordo com os temas que o professor escolhe, seguindo a sua metodologia pré-determinada, não havendo conectividade com o que possa despertar interesse nas crianças.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas II e IV estão corretas;
b. I, II e III estão corretas.
De acordo com a pedagogia de projetos, os projetos didáticos organizam-se segundo temas sobre os quais as crianças vão tecer redes de significações. São propostos como estratégias de ensino que buscam superar uma visão de estabilidade e transparência do ambiente em que elas estão inseridas e abrem possibilidades para cada criança indagar, criar relações e entender a natureza cognitiva, estética, política e ética de seu ambiente, atribuindo-lhe significados. Os projetos de trabalho contribuem para uma ressignificação dos espaços de aprendizagem de forma que eles se voltem para a formação de sujeitos ativos, reflexivos, atuantes e participantes. Na metodologia de projetos, os alunos deixam de ser meros expectadores das aulas e passam a ser sujeitos de seus próprios conhecimentos, pois lançam mão de pesquisas para encontrar determinados resultados. O professor, dentro dessa visão, passa a ser um pesquisador e não somente um transmissor de conhecimentos.
c. Somente II, III e IV estão corretas;
d. Apenas III e IV estão corretas.
e. Apenas I e III estão corretas;
Feedback
A resposta correta é: I, II e III estão corretas..
Questão 4
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
A utilização de jogos e brincadeiras na escola de Educação Infantil traz muitas vantagens para o processo de ensino e aprendizagem das crianças. Muitos educadores utilizam o jogo e as brincadeiras como práticas pedagógicas diárias, defendendo seu uso como um excelente recurso à aprendizagem e ao desenvolvimento das crianças. Porém, algumas vezes, o jogo é entendido com certo equívoco pelas instâncias educativas, principalmente pelos professores, quando confundem o conceito de jogo simbólico com o “jogo livre”, em que a criança fica solta, escolhendo o que quer fazer, sem o suporte de um adulto. Segundo Piaget, “a função é que vai diferenciar esses jogos que não têm outra finalidadea não ser o próprio prazer do funcionamento.” (PIAGET, 1978). Este autor caracteriza os jogos em:
I.Jogos de regras: é um jogo estritamente social, sendo caraterizado pelo conjunto de leis impostas pelo grupo. Estes jogos necessitam de parceiros que aceitem o cumprimento das obrigações definidas nas regras;
II.Jogos de raciocínio: este jogo tem por objetivo desenvolver o raciocínio rápido e lógico da criança, desenvolvendo a memória e concentração da criança.
III.Jogos simbólicos: é uma forma de jogo onde a criança faz de conta que é outra pessoa, imagina-se em outra situação, ou atribui outra função a um objeto. O jogo simbólico é, de certa forma, uma maneira de a criança comunicar ao outro aquilo que sente.
IV.Jogos de exercício: este jogo tem por característica o fato da criança brincar pelo prazer de conhecer o objeto, de explorar, realizar o desenvolvimento motor.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Somente a III esta correta;
b. Apenas I, II e IV estão corretas;
c. Apenas II, III, IV estão corretas;
d. Apenas I e II estão corretas;
e. Apenas I, III, IV estão corretas;
Feedback
A resposta correta é: Apenas I, III, IV estão corretas;.
Questão 5
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Dentre as atitudes do professor da Educação Infantil frente às propostas de jogos e brincadeiras para seus alunos, destacam-se: “Atitudes de respeito ao próprio trabalho e aos demais”. Assinale a alternativa correspondente a esta atitude:
Escolha uma:
a. Os professores precisam estudar para melhorar suas práticas. Hoje em dia há vasta literatura na área de jogos e de Educação Infantil que podem propor jogos e brincadeiras interessantes que o professor pode fazer com seus alunos, desde que os mesmos não se envolvam no momento de aplicar a atividade.
b. O professor precisa trabalhar atitudes de respeito e valores com as crianças, porém, é 
c. Atualmente se considera que o professor que atua na educação infantil deve utilizar somente a tecnologia em sala de aula.
d. O professor precisa lembrar sempre, que o jogo é disciplinador. O espaço em que são praticados os jogos na Educação Infantil deve ser amplo e conter regras impostas pelo professor e não pelos alunos.
e. O fato de trabalhar com crianças pequenas, não pode, em nenhum aspecto, caracterizar uma educação de baixa qualidade. O respeito que o professor deve ter para com seus alunos e colegas pressupõem que há compreensão da importância do trabalho de todos na educação das crianças.
Feedback
A resposta correta é: O fato de trabalhar com crianças pequenas, não pode, em nenhum aspecto, caracterizar uma educação de baixa qualidade. O respeito que o professor deve ter para com seus alunos e colegas pressupõem que há compreensão da importância do trabalho de todos na educação das crianças..
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
As ideias de avaliação trazidas pelo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil destacam que os professores devem ter um olhar sensível e reflexivo sobre a criança, procurando compreender e aceitar seus sinais de aprendizagem, de carinho, de vivências, de esperanças, visto que esta avaliação não tem caráter de promoção para séries subsequentes. O Referencial (1998, p. 66) ressalva a avaliação formativa, levando em conta que não se trata de avaliar a criança, mas sim, as situações de aprendizagem que foram oferecidas. Isso significa dizer que as expectativas com relação à aprendizagem devem estar sempre vinculadas às oportunidades e experiências que foram oferecidos a ela. Dentro desta perspectiva, o que seria esta avaliação formativa? Assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas no que diz respeito a esta avaliação:
( ) Na avaliação formativa, muito mais do que medir o desempenho dos alunos, o processo de avaliação deve mostrar a forma como eles atuam durante a aprendizagem, permitindo uma reorientação da ação pedagógica;
( ) A avaliação não é somente responsabilidade dos estudantes. É responsabilidade, também, do professor, pois os resultados demonstrados serão os reorganizadores da ação docente;
( ) Dentro da avaliação formativa, o aluno deve ser corrigido, o professor deve indicar seus erros;
( ) A avaliação formativa tem um papel muito importante no processo de aprendizagem e funciona não só com os resultados da aprendizagem, mas, também, com o próprio processo de aprendizagem;
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. V, V, V, V;
b. F, F, V, F;
c. V, F, V, V;
d. V, V, F, V;
Na avaliação formativa, muito mais do que medir o desempenho dos alunos, o processo de avaliação deve mostrar a forma como eles atuam durante a aprendizagem, permitindo uma reorientação da ação pedagógica. A avaliação não é somente responsabilidade dos estudantes. É responsabilidade, também, do professor, pois os resultados demonstrados serão os reorganizadores da ação docente. Dentro da perspectiva desta avaliação, o aluno deve ser corrigido, o professor deve indicar seus erros, havendo assim uma reflexão em cima do que não deu certo (esta alternativa é falsa, pois nessa avaliação não significa que o aluno não deve ser corrigido, ou que não se deve indicar a ele os próprios erros, mas o contexto da formação necessita que haja reflexão em cima do que não deu certo, do que não foi aprendido). A avaliação formativa tem um papel muito importante no processo de aprendizagem e funciona não só com os resultados da aprendizagem, mas, também, com o próprio processo de aprendizagem.
e. F, F, F, V;
Feedback
A resposta correta é: V, V, F, V;.
Questão 7
Correto
Marcar questão
Texto da questão
É importante considerar as atitudes do educador ao se trabalhar com as crianças, pois a postura do professor promove benefícios para a educação. Arribas, destaca algumas atitudes que se espera do professor, sendo ela:
I.Atitude de antipatia que favorece um clima de bem estar.
II.Atitude aberta a todas as inovações que possam melhorar a aprendizagem dos alunos.
III.Atitude de investigação e de aperfeiçoamento permanente.
IV.Atitude de maioridade entre os seus colegas de trabalho.
Estão corretas:
Escolha uma:
a. Apenas a alternativa I e IV.
b. Apenas as alternativas II e III.
As atitudes do educador de crianças de 0 a 5 anos remetem ao modelo educativo de sua escola, mas atendendo ao propósito da educação integral. Espera-se do professor (ARRIBAS, 2004, p. 31): Atitude aberta a todas as inovações que possam melhorar a aprendizagem dos alunos. Atitude de investigação e de aperfeiçoamento permanente.
c. Todas as alternativas estão corretas.
d. Apenas a alternativa II e IV.
e. Apenas as alternativas III e IV.
Feedback
A resposta correta é: Apenas as alternativas II e III..
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O desenvolvimento de uma criança é o resultado da interação de seu corpo com os objetos de seu meio, com as pessoas com quem convive e com o mundo em que estabelece ligações afetivas e emocionais. Sobre o esquema corporal, assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( )O corpo deve ser entendido não somente como algo biológico e orgânico que possibilita a visão, a audição, o movimento, mas também como um lugar que permite expressar emoções e estados interiores.
( ) Para uma criança agir através de seus aspectos psicológicos, psicomotores, emocionais, cognitivos e sociais, precisa ter um corpo organizado.
( )As experiências das crianças (o prazer e a dor, o sucesso ou o fracasso) não são vividas corporalmente.
( )É através do corpo que estabelece o contato com o mundo, que se engaja no mundo, que compreende os outros.
( )Toda relação corporal implica uma relação psicológica, pois o movimento não é um processo isolado e está em estreita relação com a conduta e com a personalidade.
A sequencia correta é:
Escolha uma:
a. V F V F F.
b. V V F V V. .
O corpo deve ser entendido não somente como algo biológico e orgânico que possibilita a visão, a audição, o movimento, mas também como um lugar que permite expressar emoções e estados interiores. Todas as experiências da criança (o prazer e a dor, o sucessoou o fracasso) são sempre vividas corporalmente. É através do corpo que estabelece o contato com o mundo, que se engaja no mundo, que compreende os outros. Toda relação corporal implica uma relação psicológica, pois o movimento não é um processo isolado e está em estreita relação com a conduta e com a personalidade. Para uma criança agir através de seus aspectos psicológicos, psicomotores, emocionais, cognitivos e sociais, precisa ter um corpo organizado.
c. F V V F F. .
d. F F V V F.
e. V F F V V. .
Feedback
A resposta correta é: V V F V V. ..
Questão 9
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Os jogos Cooperativos, entre os muitos tipos de jogos, são atividades que podem auxiliar na interação social dos alunos. Os jogos cooperativos têm como principal objetivo o de “criar oportunidades para o aprendizado cooperativo e a interação cooperativa prazerosa” (ORLICK, 1989, p. 123), eles partem da ideia de que a ajuda mútua é necessária para o alcance do êxito e podem ser divididos em quatro categorias. Diante do exposto, relacione as categorias dos jogos cooperativos com suas respectivas características:
( 1 ) Sem perdedores
( 2 ) De resultado coletivo
( 3 ) De inversão
( 4 ) Semicooperativos
( ) Nesse caso, até existem equipes e competição, mas as formações dessas equipes não são fixas, de forma que, ao circular os participantes, todos tornam-se parte dos times vencedores e perdedores.
( ) São aqueles jogos em que não há ganhadores e todos jogam juntos.
( ) As regras dos jogos são alteradas para auxiliar pessoas que quase nunca participam das atividades por falta de habilidade no próprio jogo ou inabilidade social/ emocional.
( ) Mesmo com uma divisão de equipes, os jogos só chegam ao seu final e têm objetivo cumprido com a participação de todos jogando juntos.
A sequência é:
Escolha uma:
a. 2 3 4 1.
b. 3 1 4 2.
d. 4 1 3 2.
e. 1 2 4 3.
Feedback
A resposta correta é: 3 1 4 2..
Questão 10
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Froebel é um dos autores mais respeitados quando se fala em educação da primeira infância. É dele a ideia de que as necessidades das crianças precisam ser levadas em conta para que elas possam aprender. De acordo com o contexto, assinale a alternativa que apresenta como Froebel era considerado:
Escolha uma:
a. O reformador da escola.
b. O Bilboquê.
c. O pai do ensino médio.
d. O pai da pré-escola.
O pai da pré-escola por sua proposta deeducação infantil em que inaugurao kindergarten (jardim de infânciaalemão), destacava a ação (e,consequentemente, o jogo) comoparte da educação das criançaspequenas.
e. O educador da Didática Magna.
Feedback
A resposta correta é: O pai da pré-escola..