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1. Afetividade e respeito são duas palavras que definem uma escola de sucesso. Partindo desse pressuposto, analise as seguintes sentenças: I- É ver o aluno como ser único, dotado de ações e reações do que acontece ao seu redor. II- Dosar o nível de dificuldade nas atividades desenvolvidas faz parte desta perspectiva. III- Destacar os alunos de rendimento superior aos demais é a proposta a ser seguida. IV- Criar obstáculos insuperáveis torna esta metodologia mais eficiente na busca de resultados. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a sentença III está correta. b) As sentenças I e II estão corretas. c) Somente a sentença IV está correta. d) As sentenças I e III estão corretas. 2. A vida era relativamente igual para todas as idades, ou seja, não havia muitos estágios, e os que existiam não eram tão claramente demarcados. Por exemplo, as crianças tinham muito menos poder do que atualmente têm em relação aos adultos. Provavelmente ficavam mais expostas à violência dos mais velhos. Obviamente, isto não significa negar a existência biológica desses indivíduos. Significa, em realidade, reconhecer que, antes do século XVI, a consciência social não admitia a existência autônoma da infância como uma categoria diferenciada do gênero humano. Passado o estrito período de dependência física da mãe, esses indivíduos se incorporavam plenamente ao mundo dos adultos (NASCIMENTO et al., 2008). Perante essa contextualização, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As crianças, anteriormente ao século XVI, eram consideradas mini-adultos e, dessa forma, participavam da vida cotidiana sem nenhuma privação. ( ) A infância como uma etapa da vida humana só foi reconhecida a partir do século XX, bem como a pedagogia e demais áreas de conhecimento sobre ela. ( ) A infância como a entendemos hoje sempre existiu. Na antiguidade, com os gregos até a Idade Média, a criança era tratada com atenção e cuidado. ( ) A infância, bem como os direitos sociais das crianças, são conquistas contemporâneas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: NASCIMENTO, C. T. do. et al. A Construção Social do Conceito de Infância: uma tentativa de reconstrução historiográfica. Linhas, Florianópolis, v. 9, n. 1, p. 4-18, jan./jun. 2008. FONTE DA IMAGEM: https://pedagogiaaopedaletra.com/concepcao-de-infancia-e-educacao-infantil. Acesso em: 25 jul. 2018. a) V - F - F - V. b) F - V - V - F. c) V - V - F - F. d) F - F - F - V. 3. Pesquisas apontam que os jogos lúdicos entre os índios brasileiros são uma prática notória e cumprem um respeitável papel na socialização dos componentes das tribos. No entanto, a entrada de objetos industrializados nas aldeias e a relação com as outras comunidades têm influenciado a cultura da criança indígena. Sobre as brincadeiras infantis, analise as afirmativas a seguir: I- O lúdico depende do modo de vida de cada agrupamento humano, pois o que ocorreu no período colonial, por exemplo, influenciou as brincadeiras daquele tempo, que já não teria muito significado se fosse aplicado nos dias atuais. II- A forma de brincar de cada povoado deve ser respeitada nas suas traduções, pois reflete a concepção de mundo, o modo de viver e de entender de cada criança. III- O lúdico na conjuntura indígena tem pouca relação com as práticas socioculturais de seu povo. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a afirmativa III está correta. b) As afirmativas I e II estão corretas. c) Somente a afirmativa II está correta. d) As afirmativas I e III estão corretas. 4. A alfabetização pode ser realizada de várias formas. As cirandas podem e devem ser utilizadas como instrumentos de alfabetização. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As cantigas de roda como recurso de alfabetização devem ser utilizadas somente ao final do processo de alfabetização. ( ) O conhecimento da letra da música pela criança facilita o processo de alfabetização da criança. ( ) O interesse da criança será despertado a partir do momento em que as letras que ela conhece formarem palavras contidas no refrão da música. ( ) O desenvolvimento da compreensão trará à criança maior conhecimento sobre o meio onde ela vive. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - V - V. b) F - V - F - V. c) F - V - V - V. d) V - V - V - F. 5. Howard Gardner e Nelson Goodman são nomes de grande expressão quando o tema Inteligências Múltiplas entra em pauta. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Inteligências Múltiplas remetem somente ao armazenamento e memorização de informações. ( ) A ciência nega que as inteligências múltiplas tenham qualquer relação com traços genéticos. ( ) A teoria das Inteligências Múltiplas implica em habilidades, sendo que cada indivíduo as manifesta de diferentes formas. ( ) A capacidade de resolver problemas é desconsiderada quando trata-se de quantificar a inteligência. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - V - F. b) F - F - V - V. c) V - F - F - V. d) V - V - F - F. 6. Os momentos lúdicos são fonte de pesquisa se bem observados e interpretados pelo professor. Se bem organizados, são grandes aliados da aprendizagem. No entanto, para que isso aconteça, é necessário que o espaço esteja, de certa forma, pensado, preparado e planejado para tal. Nesse sentido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A disposição das carteiras deve ser uma atrás da outra, ou seja, em fileiras. ( ) O professor deve escolher um tema e decorar a sala. ( ) Os alunos devem estar ausentes quando a sala for decorada. ( ) As brincadeiras devem acontecer diariamente. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - F - F. b) F - F - F - V. c) F - V - F - F. d) V - F - V - F. 7. As brincadeiras, quando realizadas nos espaços lúdicos, são momentos ricos de pesquisa para o professor e aprendizagem para as crianças. Porém, para que isso aconteça, é necessário que o espaço esteja, de certa forma, organizado para tal. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As carteiras e cadeiras devem ficar uma atrás da outra. ( ) O professor deve escolher um tema e decorar a sala. ( ) Os alunos devem estar ausentes quando a sala for decorada. ( ) As brincadeiras devem acontecer diariamente durante semana. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - F - V. b) F - V - F - F. c) F - F - V - V. d) F - F - F - V. 8. As atividades musicais na escola podem colaborar para o desenvolvimento do indivíduo em muitos aspectos, como a criatividade, a sensibilidade e a integração dos alunos. Partindo desse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA: a) Dificultam a concentração e criam um ambiente de desordem e barulho. b) Proporcionam situações que estimulam a ordem, a harmonia, a organização e a compreensão. c) Oferecem atividades que aumentam as tensões devido à fadiga. d) Promovem a competitividade através do estímulo sonoro e musical. 9. A musicalização é um processo de construção do conhecimento, que tem como objetivo despertar e desenvolver o gosto musical, favorecendo o desenvolvimento da sensibilidade, criatividade, senso rítmico, do prazer de ouvir música, da imaginação, memória, concentração, atenção, autodisciplina, do respeito ao próximo, da socialização e afetividade, também contribuindo para uma efetiva consciência corporal e de movimentação. Ouvir música, aprender uma canção, brincar de roda, realizar brinquedos rítmicos, jogos de mão, são atividades que despertam, estimulam e desenvolvem o gosto pela atividade musical, além de atenderem às necessidades de expressão que passam pelaesfera afetiva, estética e cognitiva. A respeito dos aspectos para os quais a musicalização pode contribuir, assinale a alternativa CORRETA: a) Desenvolvimento cognitivo/linguístico, psicomotor e socioafetivo da criança. b) Habilidade em manusear os instrumentos musicais e produzir música. c) Movimentos de esquema corporal e de coordenação motora ampla. d) Brincadeiras que estimulem a imaginação, criatividade e expressões corporais. 10. Como educadores, precisamos compreender que a brinquedoteca é um espaço montado na escola que contribui fortemente para o desenvolvimento de significações e significados na vida da criança. Sobre o desenvolvimento da criança nesse espaço, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O espaço da brinquedoteca permite que a criança organize e desorganize a seu próprio modo. ( ) Desenvolver atividades a fim de estimular a criatividade é um dos muitos objetivos. ( ) Durante a disputa de um brinquedo, o professor deve permanecer em uma posição neutra. ( ) A manipulação do brinquedo pela criança auxilia o professor a observar o estado emocional da criança. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - F - V. b) V - V - F - V. c) V - F - V - F. d) V - V - V - F. 11. (ENADE, 2018) Tomar como partida as crianças enquanto sujeitos de direitos, os quais são garatidos por leis e diretrizes nacionais, relaciona-se com a preocupação em prover o atendimento adequado em uma instituição educativa, que não seja apenas assistencial, mas promotora de educação, voltada para o desenvolvimento integral da criança. Faz-se necessário superar aquela educação reprodutora, que didatiza o lúdico, patologiza a infância e reduz a educação ao ensino, e promover uma educação que valorize o convívio com as diferenças, que priorize as expressões infantis, que agregue as famílias nas creches e que opte por considerar o ato de brincar como um favorecedor de descobertas. A partir dessas informações, avalie as afirmações a seguir: I- A formação docente para atuação na educação infantil é desenvolvida em conjunto com a formação que habilita o docente a atuar nos anos iniciais do Ensino Fundamental, uma vez que, nos dois níveis, são exigidos os mesmos conhecimentos e são iguais os objetivos formativos. II- Cuidar e educar são princípios norteadores da educação infantil e a prática educativa nesse segmento deve ser abordá-los sem que haja sobreposição entre eles. III- No trabalho docente na educação infantil, deve-se considerar o brincar como forma específica de manifestação da criança e, portanto, elemento fundamental no desenvolvimento do trabalho educativo. É correto o que se afirma em: FONTE: http://revista.fct.unesp.br. Acesso em: 5 set. 2017. FONTE: FARIA, A. L. G.; FINCO, D. Apresentação. In: FARIA, A. L. G.; FINCO, D. (org.). Sociologia da Infância no Brasil. Campinas: Autores Associados, 2011. a) II, apenas. b) II e III, apenas. c) I, apenas. d) I e III, apenas.
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