ATENÇÃO E DESEMPENHO

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ATENÇÃO E DESEMPENHO
ATENÇÃO E DESEMPENHO
A atenção pode ser caracterizada pela sua seletividade e intensidade. A seletividade estreita o foco do processamento da informação de uma larga faixa de estímulos, pensamentos e respostas, para um simples aspecto do ambiente, ou um grupo selecionado de atividades estímulo-resposta. 
ATENÇÃO E DESEMPENHO
A intensidade melhora a qualidade do processamento da informação, uma vez que o foco do processamento da informação é reduzido. Isto resulta na melhora na qualidade de atividades cognitivas envolvidas no comportamento atencional. Este último aspecto é frequentemente chamado de atenção sustentada.
ATENÇÃO E DESEMPENHO
A atenção é uma função crucial que permite a interação eficaz do indivíduo com o seu ambiente, além de subsidiar a organização dos processos mentais. Com a atenção, nós podemos selecionar qual estímulo será analisado em detalhes e qual será levado em consideração para guiar nosso comportamento. de avaliação em pesquisas e contexto clínico.
ATENÇÃO AUDITIVA
O processamento auditivo (PA) se refere à eficiência e à efetividade com que o sistema nervoso auditivo central utiliza a informação auditiva. Em outras palavras, o PA é um conjunto de habilidades específicas das quais o indivíduo depende para compreender o que ouve. É uma atividade mental e, assim sendo, não pode ser estudada como um fenômeno unitário, mas sim como uma resposta multidimensional aos estímulos recebidos por meio da audição. 
ATENÇÃO AUDITIVA
Os mecanismos e processos do sistema auditivo incluem as seguintes habilidades: 
· Detecção do som;
· Localização do som; 
· Discriminação auditiva: capacidade para determinar se dois estímulos são iguais ou diferentes;
· Reconhecimento de aspectos temporais da audição, incluindo resolução, integração, ordenação temporal e percepção de intervalos;
ATENÇÃO AUDITIVA
· Interação binaural: capacidade de processar informações usando as duas orelhas;
· Fechamento auditivo: capacidade para resgatar o todo quando partes são omitidas; 
· Separação/integração binaural: capacidade para eleger estímulos apresentados a uma orelha, ignorando informações apresentadas à orelha oposta e/ou reconhecer estímulos diferentes apresentados simultaneamente a ambas as orelhas.
ATENÇÃO 
A teoria do filtro: as informações sensoriais são processadas a partir da escolha que o indivíduo faz com base em algum tipo de critério físico (o ouvido, o volume).
ATENÇÃO
Segundo esta teoria o processamento da informação está sujeito a, pelo menos, dois estágios. Durante o primeiro estágio os estímulos são detectados e selecionados conforme suas características físicas. 
ATENÇÃO
Neste processo, a atenção atua como um filtro que permite que apenas os estímulos com características físicas relevantes sejam processados em estágios posteriores. Nesta concepção os estímulos não relevantes seriam simplesmente bloqueados e desconsiderados pelo sistema cognitivo
ATENÇÃO 
No entanto, vários resultados experimentais mostraram que a seletividade deste suposto filtro pode ser parcial, e que em certas circunstâncias a informação, a priori não atendida, pode ser processada em níveis cognitivos superiores. Esse fato levou à elaboração de uma teoria alternativa conhecida como teoria da atenuação do sinal. Segundo esta teoria, a atenção seria responsável por uma atenuação dos estímulos não relevantes, e atuaria como um mecanismo enfraquecedor do sinal irrelevante para o sistema. Para estímulos particularmente potentes, no entanto, os efeitos da atenuação atentiva não seriam suficientes para impedir o seu processamento em estruturas cognitivas superiores.
ATENÇÃO
Um modelo alternativo propõe um processamento cognitivo sucessivo, não apenas baseado nas características físicas do objeto, mas também na sua representação mental.
ATENÇÃO
Uma metáfora muito utilizada tem sido a comparação da atenção a um holofote que se desloca através de uma superfície não iluminada. Este modelo é conhecido como modelo do holofote atentivo. Neste modelo a atenção visual é comparada a um feixe de luz sobre uma superfície não iluminada. A atenção, neste modelo, move-se através de um campo visual interno de representações e seleciona e integra os estímulos com base nas suas localizações. Nesta situação o foco atentivo apresenta invariavelmente uma forma circular constante.
ATENÇÃO
O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é um dos transtornos mentais mais comuns da infância e adolescência, sendo caracterizado por desatenção, hiperatividade e impulsividade. 
ATENÇÃO
Entre os sintomas mais característicos estão: dificuldade de atenção e escuta, dificuldades de adaptação comportamental, dificuldade em seguir instruções e necessidade de um tempo maior para completar uma tarefa.